Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

Life Skill-Based Education on Entrepreneurship Using Business Model Canvas in Vocational School Bahrul Ulum; Frendy Aru Fantiro; Mohammad Novi Rifa'i
IJER (Indonesian Journal of Educational Research) Vol. 4 No. 2 (2019): Vol 4 No 2 2019
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (423.619 KB) | DOI: 10.30631/ijer.v4i2.117

Abstract

The entrepreneurship-based life skill education program for students continues to be improved andendeavored to be better learning than the previous one. The Purpose of this study was to describe lifeskills education based on entrepreneurship using a business model canvas at Vocational High School.The research used descriptive qualitative and using recorded technical literature study. Life skillseducation can be seen from entrepreneurship learning of Vocational high school students. One of them isusing a business model canvas which is a business planning tool that is presented in a visual form on onecanvas to explain, visualize, assess, and change an effort so that it can produce more optimalperformance.
ANALISIS PELAKSANAAN KARAKTER BUKU TEMATIK KURIKULUM 2013 PADA KELAS 1 SD ISLAM MOH HATTA MALANG Bahrul Ulum; Innany Mukhlishina
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v3i2.92

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan karakter dan kendala dalam pelaksanaan Karakter pada buku ajar Kurikulum 2013 pada kelas 1 SD Islam Moh Hatta Malang. Pada penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan mengkaji dan mengidentifikasi karakteritik khusus yang menggambarkan analisis pelaksanaan karakter pada buku tematik Kurikulum 2013 pada kelas 1 semester 2 SD Islam Moh Hatta Malang. Pelaksanaan karakter buku ajar kurikulum 2013 revisi 2016 kelas I semester 2 di SD Islam Moh Hatta secara umum dalam kegiatan pembelajaran sebenarnya siswa tidak hanya diajarkan karakter yang menjadi fokus yang akan diajarkan sesuai buku ajar seperti karakter religius. Ada juga karakter-karakter lain yang mungkin muncul namun tidak terlihat menonjol serti karakter untuk berprestasi dalam setiap pembelajaran, karakter gemar membaca pada saat guru meminta siswa membaca dan menggali informasi tertentu dari berbagai media. Kendala-kendala yang berkaitan dengan pelaksanaan karakter yang ada pada kurikulum 2013 ini sebenarnya merupakan bentuk adaptasi guru terhadap kurikukum yang baru, apalagi perubahan kurikulum yang cepat seiring dengan tuntutan guru untuk memiliki selalu kompeten dan profesional dalam kondisi apapun. Perlu adanya penelitan secara keseluruhan terkait karakter yang ada di buku guru dan buku siswa serta pelaksanaan karakter dalam setiap pembelajaran.Begitu juga perlu adanya supervisi dan monitoring terhadap pelaksanaan karakter dalam pembelajaran buku ajar kurikulum 2013.
PENDAMPINGAN PENYUSUNAN RPP BERBASIS TPACK DI SDN GADING KULON 2 KABUPATEN MALANG Bahrul Ulum; Bustanol Arifin
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.162-168

Abstract

Kegiatan ini bertujuan meningkatkan keterampilan guru SDN Gadingkulon 2 dalam menyusun RPP 1 halaman berbasis TPACK. Kegiatan pendampingan penyusunan RPP berbasis TPACK menawarkan empat metoe pelaksanan  melalui kegiatan berikut: 1) Focus Group Discussion (FGD) , 2) Pelatihan penyusunan RPP berbasis TPACK. 3) Pendampingan penyusunan RPP berbasis TPACK, 4) Refleksi dan tindak lanjut. Pelaksanaan pendampingan penyusunan RPP berbasis TPACK ini dilaksanakan secara luring. Pelaksanaan luring didasarkan pada kebijakan pemeberlakuan kehidupan new normal setelah dibukanya PPKM (Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat) ditengah kondisi pandemik covid 19 yang terjadi di Indonesia. Proses penyampaian materi pendampingan secara luring di awali dengan brainstorming. Kegiatan dilanjutkan dengan penyampaian materi tentang TPACK termasuk framework pengintegrasian teknologi, pedagogi dan konten (materi) beserta komponen-komponen TPACK Pada tahapan akhir Pengabdian dilakukan refleksi dengan mengevaluasi pelaksaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan, meskipun secara keseluruhan pelaksanaan berjalan lancar.
Pelatihan Penyusunan dan Publikasi Artikel Ilmiah Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah Bahrul Ulum; Bustanol Arifin; Ichsan Ansory AM
Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2020): Edisi November 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v2i1.14891

Abstract

Berdasarkan rangkuman identifikasi permasalahan yang terjadi pada sekolah tersebut diantaranya kurangya budaya membaca dan menulis dan belum maksimalnya sosialisasi terkait dengan penulisan artikel ilmiah dalam bentuk kegiatan penulisan. Kegiatan pelatihan di laksanakan dengan tujuan meningkatkan kemampuan kompetensi guru dalam penyusunan dan publikasi artikel ilmiah. Kegiatan pelatihan dilakukan secara luring dan daring mengingat kondisi pandemi indonesia yang meghadapi pandemi covid 19. Evaluasi kegiatan terdiri dari (1) faktor pendukung salah satunya dukungan pihak Yayasan Ponpes Miftahul Ulum Tumpeng Bondowoso dan kerjasasma dengan tim pengabdi (2) faktor penghambat berupa pandemi covid 19 dan kemampuan guru dalam memahami penyusunan dan publikasi artikel ilmiah yang nantinya dimuat dijurnal sebelumnya. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan wawasan guru dalam penyusunan dan publikasi artikel ilmiah.
Pemanfaatan Google Apps di Era Literasi Digital Pada Siswa Sekolah Dasar Bahrul Ulum; Frendy Aru Fantiro; Mochamad Novi Rifa’i
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 14 No 2 (2019)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.872 KB) | DOI: 10.33654/jpl.v14i2.843

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemanfaatan Google Apps di era literasi digital pada siswa Sekolah Dasar (SD). Metode penelitian menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan studi kepustakaan. Literasi digital merupakan kemampuan kemampuan penggunaan teknologi informasi dari perangkat digital secara efektif efisien dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. Salah satu upaya literasi digital adalah pemanfaatan teknologi informasi menggunakan Google Apps for education yang telah disediakan oleh perusahaan mesin pencari google untuk segenap komponen pendidikan disekolah. Dengan memanfaatkan Google Apps dalam proses pembelajaran yang dapat dibuka melalui smartphone dan tablet, memungkinkan para guru menyiapkan dan menyajikan materi pembelajarannya secara online (dan offline) yang mudah diakses siswa.
Literasi Digital di Kalangan Mahasiswa PGSD Universitas Muhamamdiyah Malang Delora Jantung Amelia; Bahrul Ulumu
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 2 (2019): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1342.08 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v3i2.144

Abstract

Penggunaan media social dikalangan mahasiswa bukanlah hal yang baru lagi. Kalangan mahasiswa atau lebih dikenal sebagai generasi milineal merupakan pengguna terbesar dalam dunia digital. Mahasiswa menggunakan media digital tidak hanya untuk mencari referensi sebagai bahan kuliah akan tetapi digunakan untuk beraneka ragam keperluan. Tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa jauh mahasiswa dapat mengatahui dan memahami dunia digital dengan sebaik mungkin serta dapat menggunakan secara tepat guna. Temuan yang diperoleh oleh peneliti rata-rata mahasiswa sudah memahami dengan baik dunia digital akan tetapi masih belum semuanya dapat menggunakan sesuai dengan kebutuhan. Dari 180 mahasiswa yang dijadikan sampel penelitian sejumlah 114 berada dalam kategori medium dalam kemampuan literasi dunia digital.