Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGELOLAAN LKP PADA MASA PENDMIK COVID-19 Zhahara Yusra; Rufran Zulkarnain; Sofino Sofino
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : UNIB Press, Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.4.1.15-22

The purpose of this study was to determine and describe in detail the management of LKP during the pandemic. This research is a qualitative descriptive research. This study uses interview data collection techniques, observation, and documentation. Data validity checking used time triangulation, subject triangulation and technical triangulation. The result of the research was that in the process of curriculum adjustment involving Mrs. Rosilah as the head of the LKP, Mr. Erwin as the curriculum organizer and Mrs. Leni Susanti as the tutor, curriculum adjustments were made in the form of dividing study groups into 2x a week, there was no change in instructors in the learning process, changes working hours in accordance with face-to-face changes, and the application of health protocols in the face-to-face learning process and during the implementation of competency exams.

PELAKSANAAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) POLA ASUH PADA ANAK BALITA DI PANTI ASUHAN KASIH SAYANG KOTA BENGKULU Putri Darmalena; Rufran Zulkarnain; Sofino Sofino
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : UNIB Press, Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.4.1.23-28

The purpose of this study was to find out and describe in detail the SOP for children under five at the Kasih Sayang Orphanage, Bengkulu City. This research is a descriptive qualitative research. This study uses interview data collection techniques, observation and documentation. The research subjects were Merlin Darlia as the orphanage educator, Riko Tampati as the head of the orphanage and Fera Isnata as the supervisor. Checking the validity of the data used time triangulation, subject triangulation and technical triangulation. The results obtained were the implementation of standard operating procedures for intake of children under five, refreshing activities, sleep schedules, learning activities and prayer schedules. This orphanage has 45 foster children consisting of 7 toddlers 3 babies and 35 teenagers.

MANAJEMEN WAKTU LANSIA PEMBELAJARAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DI RUMAH QOUR’AN AT-TARTIL Bici Jesni Ezani; Rufran Zulkarnain
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : UNIB Press, Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.4.1.29-36

The purpose of this research is to find out and describe in detail the profile of an elderly woman aged 66 years who is a memorizer of the Al-Qur'an by following lessons at the Al-Qur'an At-Tartil House. This research is a qualitative descriptive research. This study uses interview data collection techniques, observation and documentation. Checking the validity of the data used time triangulation, subject triangulation and technical triangulation. The results of the research are that Grandma Arjuna, 66 years old, has memorized the Al-Qur'an by taking lessons at the Al-Qur'an At-Tartil House since 2013 and began memorizing in 2015. Achieved 7 juz memorization among 9 students in the Heaven's Angel class who is younger. Having a passion at the age of 66 to continue learning continuously which can illustrate the form of implementing the principle of lifelong education in the non-formal education pathway.

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI PRAKTEK MANDIRI DAN KONTROL ANONIM SESAMA MENGENAI KAJIAN AKHLAK Ririn Gusti; Rufran Zulkarnain
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/oborpenmas.v4i1.4721

Tujuan dari penelitian ini adalah tersusunnya Perencanaan Kegiatan Belajar Semester yang didalamnya terdiri dari praktek mandiri dan kontrol anonim pada mata kuliah pendidikan agama, terciptanya teknik pengaktualan kegiatan belajar pada mata kuliah pendidikan agama melalui praktek mandiri dan kontrol anonim, terdapat eskalasi hasil studi mahasiswa melalui praktek mandiri dan kontrol anonim, serta peningkatan perilaku berakhlak secara alami diterapkan oleh mahasiswa. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Class Room Action Research) dengan dua siklus berdasarkan kualitas masalah dan keadaan yang akan optimalkan. Masing-masing siklus memiliki empat tingkatan yang wajib dilaksanakan, yakni plann, action, pengamatan (observation) dan reflection Menurut hasil riset yang telah terlaksana dapat diketahui bahwa persiapan proses kegiatan belajar mengajar sistematis dan dapat diikuti oleh mahasiswa beserta dosen, proses kegiatan belajar mengajar dilaksanakan subtansial karena mahasiswa langsung mempraktekkan dan dikontrol secara anonim dalam penerapan perilaku berakhlak pada mata kuliah pendidikan agama sesuai dengan bahan ajar, serta peningkatan kualitas mahasiswa dalam menerapkan perilaku berakhlak secara alami.

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI PRAKTEK MANDIRI DAN KONTROL ANONIM SESAMA MENGENAI KAJIAN AKHLAK Ririn Gusti; Rufran Zulkarnain
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/oborpenmas.v4i1.4721

Tujuan dari penelitian ini adalah tersusunnya Perencanaan Kegiatan Belajar Semester yang didalamnya terdiri dari praktek mandiri dan kontrol anonim pada mata kuliah pendidikan agama, terciptanya teknik pengaktualan kegiatan belajar pada mata kuliah pendidikan agama melalui praktek mandiri dan kontrol anonim, terdapat eskalasi hasil studi mahasiswa melalui praktek mandiri dan kontrol anonim, serta peningkatan perilaku berakhlak secara alami diterapkan oleh mahasiswa. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Class Room Action Research) dengan dua siklus berdasarkan kualitas masalah dan keadaan yang akan optimalkan. Masing-masing siklus memiliki empat tingkatan yang wajib dilaksanakan, yakni plann, action, pengamatan (observation) dan reflection Menurut hasil riset yang telah terlaksana dapat diketahui bahwa persiapan proses kegiatan belajar mengajar sistematis dan dapat diikuti oleh mahasiswa beserta dosen, proses kegiatan belajar mengajar dilaksanakan subtansial karena mahasiswa langsung mempraktekkan dan dikontrol secara anonim dalam penerapan perilaku berakhlak pada mata kuliah pendidikan agama sesuai dengan bahan ajar, serta peningkatan kualitas mahasiswa dalam menerapkan perilaku berakhlak secara alami.

Pengembangan Asesmen Anak Usia Dini di Lingkungan Guru PAUD Nina Kurniah; Nesna Agustriana; Rufran Zulkarnain
DHARMA RAFLESIA Vol 19, No 1 (2021): JUNI (ACCREDITED SINTA 5)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/dr.v19i1.14095

Mengembangkan asesmen untuk perkembangan anak merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap guru PAUD yang profesional, karena asesmen merupakan bagian integral dalam pembelajaran. Terdapat beberapa fenomena di lapangan tentang rendahnya kompetensi guru dalam menilai pertumbuhan dan perkembangan anak. Oleh karena itu sangat diperlukan kegiatan yang dapat meningkatkan kompetensi guru terutama dalam mengembangkan instrumen penilaian untuk mengases perkembangan anak usia dini. Kegiatan tersebut dilakukan berupa workshop atau pelatihan guru. Hasil yang dicapai melalui pelatihan ini adalah pola pengembangan instrumen anak usia dini, yang dapat dipedomani dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru yang profesional

Manfaat Bahan Ajar Pada Produk Model Google Form Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Kesetaraan Paket C Dwi Lestari; Rufran Zulkarnain; Ririn Gusti; Sofino
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 5 No 2 (2022)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Manfaat Bahan Ajar pada produk model google form sebagai media evaluasi pembelajaran Pendidikan kesetaraan paket C. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan informasi dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dengan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu manfaat bahan ajar pada produk model google form menjadi media penilaian pembelajaran memberikan keefektifan menggunakan segala macam bentuk materi yang disusun dari kompetensi yang diinginkan buat mempermudah siswa dalam memahami materi pelajaran & menjawab soal-soal evaluasi pembelajaran sesuai hasil yang diperlukan bisa berpengaruh dalam evaluasi pembelajaran karena waktu proses belajar tentunya ini sangat membantu siswa pada proses belajar secara mandiri meningkatkan semangat belajar sehingga mencapai tujuan yg diharapkan.

Life Skills-Based Life Therapy Program For Beneficiaries With Mental Disabilities Rufran Zulkarnain; Ari Putra; Citra Dwi Palenti
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 9, No 1 (2022): March 2022
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppm.v9i1.47759

Life skills education is carried out with the aim of providing skills to a person so that life becomes more productive and efficient. This study aims to describe the concept of learning life skills for people with mental disabilities at BRSPDM Dharma Guna Bengkulu which is packaged in a life therapy program. This study uses qualitative methods with data collection techniques used are interviews, observations, and documentation studies. Sources of information in this study are centered on social workers who serve people with mental disabilities. This is done to obtain information about life skills education programs for people with mental disabilities. The result of this research is a model of providing life skills to persons with disabilities by providing programs that are of interest to participants such as agriculture, fisheries, carpentry, local crafts, handicrafts, and hydroponic gardening. The learning process is carried out through identifying learning needs through interview techniques for each person with mental disability. Social workers have the task of formulating and identifying the required programs. So that, the life skills program is not only carried out within the Dharma Guna BRSPDM environment. Not only that, learning activities supported by partners can provide practical experience to learning participants with mental disabilities. The conclusion of this study is that livelihood therapy activities are a form of therapy-based learning that is able to provide provisions for people with mental disabilities. The identification process becomes the basis for providing navigation to learning participants both from directions to outcomes that can later be obtained by learning participants. Activities carried out individually on identifying learning needs are a way of receiving information about problems and future skill needs of people with mental disabilities.

ANALISIS KEPUASAN STANDAR PELAYANAN ANAK (SPA) DI TEMPAT PENITIPAN ANAK (TPA) TAZZAKA KOTA BENGKULU Ayu Dalereva Ayu; Rufran Zulkarnain; Sofino Sofino
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.6.1.49-58

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur persentase kepuasan orang tua tentang Standar Pelayanan Anak (SPA) di Tempat Penitipan Anak (TPA) Tazzaka Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif Deskriftif menggunakan kuesioner sebagai instrumen penelitian. Populasi pada penelitian ini adalah 30 orang tua yang anaknya di asuh di Tempat Penitipan Anak (TPA) Tazakka. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa, Kepuasan orangtua tentang kegiatan waktu kedatangan anak sebesar 84,16% kategori sangat puas. Kepuasan orangtua tentang kegiatan belajar dan bermain di dalam ruangan sebesar 85,18% kategori sangat puas. Kepuasan orangtua tentang kegiatan sholat dhuha dan makan sebesar 85,66% kategori sangat puas. Kepuasan orangtua tentang kegiatan istirahat dan persiapan tidur siang sebesar 86,44% kategori sangat puas. Kepuasan orangtua tentang kegiatan makan siang 85,33% kategori sangat puas. Kepuasan orangtua tentang kegiatan main outdoor dan beres-beres mainan sbesar 82,66 % kategori puas. Kepuasan orangtua tentang kegiatan mandi sore dan menunggu jemputan anak sebesar 85,27% kategori sangat puas.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search