Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Konsepsi
Andi Sukri Syamsuri
Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Kartu Kata Sebagai Media Pembelajaran Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar Abd. Rahman Rahim; Andi Sukri Syamsuri; Abdul Syukur; Nur Aulia Irsyad
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2786

Abstract

Keterampilan membaca merupakan salah satu aspek keterampilan berbahasa yang mutlak dikuasai oleh semua peserta didik. Apabila peserta didik tidak memiliki keterampilan membaca yang memadai, maka akan mengami kesulitan dalam memahami materi pelajaran yanglain. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemakaian kartu kata dalam pembelajaran membaca permulaan pada murid kelas I SD Negeri 84 Mangarabombang Kabupaten Sinjai. Penelitian ini dikategorikan ke dalam jenis penelitian eksperimen dengan pola one gorup. Sampel penelitian ini adalah seluruh murid kelas I SD Negeri 84 Mangarabombang yang berjumlah 27 orang. Hasil penelitian dapat dilihat dari keaktifan murid dalam pembelajaran yang mengalami peningkatan, diantaranya keaktifan murid lebih tinggi. Hal itu disebabkan oleh adanya media pembe;lajaran yang digunakan yang memancing rasa ingin tahu peserta didik.
PENGARUH MINAT DAN PENGETAHUAN TEORI TERHADAP KOMPETENSI MENULIS BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA Asniati Asniati; Abd Rahman Rahim; Andi Sukri Syamsuri
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 3 (2021): Terbitan Ketiga - Desember 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i3.63

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah memperoleh, menganalisis, dan mendeskripsikan data mengenai (1) Pengaruh minat menulis terhadap kompetensi menulis bahan ajar bahasa Indonesia guru SD IT AL Ishlah Kecamatan Turikale, Kabupaten Maros, (2) Pengaruh pengetahuan teori bahan ajar terhadap kompetensi menulis bahan ajar bahasa Indonesia guru SD IT AL Ishlah Kecamatan Turikale, Kabupaten Maros, (3) Pengaruh secara bersama minat menulis dan pengetahuan teori bahan ajar terhadap kompetensi menulis bahan ajar bahasa Indonesia guru SD IT AL Ishlah Kecamatan Turikale, Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei dengan teknik korelatif. Adapun populasi penelitian adalah seluruh guru guru SD IT AL Ishlah Kecamatan Turikale, Kabupaten Maros tahun pelajaran 2020/2021 berjumlah 24 orang dengan teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh signifikan antara pengetahuan teori bahan ajar terhadap kompetensi menulis bahan ajar bahasa Indonesia SD IT AL Ishlah Kecamatan Turikale Kabupaten Maros, dengan besar pengaruh 59,70%, (2) Terdapat pengaruh signifikan antara minat menulis bahan ajar terhadap kompetensi menulis bahan ajar bahasa Indonesia SD IT AL Ishlah Kecamatan Turikale, Kabupaten Maros dengan besar pengaruh 55,29%. (3) Terdapat pengaruh signifikans secara bersam-sama pengetahuan teori bahan ajar dan minat menulis bahan ajar terhadap kompetensi menulis bahan ajar bahasa Indonesia SD IT AL Ishlah Kecamatan Turikale, Kabupaten Maros dengan besar pengaruh 59,66%.
ANALISIS INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) Herman Herman; Abd Rahman Rahim; Andi Sukri Syamsuri
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 3 (2021): Terbitan Ketiga - Desember 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i3.65

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Tingkat kualitas soal tes hasil belajar bahasa Indonesia buatan guru SDN 205 Inpres Moncongjai Kabupaten Maros ditilihat dari kaidah penulisan soal yang baik, dan (2) Tingkat kualitas soal tes hasil belajar bahasa Indonesia buatan guru SDN 205 Inpres Moncongjai Kabupaten Maros ditilihat dari HOTS. Penelitian ini dlaksanaan di SDN 205 Inpres Moncongjai, Kabupaten Maros menggunakan metode kuantitaif dengan teknik dokumentatif terhadap soal bahasa Indonesia buatan guru kelas pada tahun pelajaran 2018/2019. Data dianalaisis menggunakan analisis kuantitatif berupa telaah kaidah penulisan soal dan tingkat HOTS soal yang dibuat guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kualitas soal tes hasil belajar bahasa Indonesia buatan guru SDN 205 Inpres Moncongjai Kabupaten Maros ditilihat dari kaidah penulisan soal yang baik masih rendah. Kaidah penulisan soal dominan tidak sesuai adalah (1) kaidah soal harus menggunakan bahasa yang sesuai kaidah bahasa Indonesia (semua aspek) (2) pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi isi materi. Soal tes hasil belajar bahasa Indonesia buatan guru SDN 205 Inpres Moncongjai Kabupaten Maros masih sangat sedikit yang berbasis HOTS. Pada level tingkat berpikir soal umunya masih berada pada ingatan, pemahamn dan penerapan, masih sangat sedikit yang berbasis HOTS.
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Film Animasi Terhadap Keterampilan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Risky Nuramelyah; Andi Sukri Syamsuri; Syekh Adiwijaya Latief
Jurnal Konsepsi Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Konsepsi (Mei)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu apakah ada pengaruh secara signifikan penggunaan media audio visual film animasi terhadap keterampilan menyimak mata pelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III SD Negeri Romanglasa Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh secara signifikan penggunaan media audio visual film animasi terhadap keterampilan menyimak mata pelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III SD Negeri Romanglasa Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode uasy eksperimen dengan desain Nonequivalent control design yang dilaksanakan 7 kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, observasi, pelaksanaan tindakan, dan test. Subjek penelitian ini adalah murid kelas III SD Negeri Romanglasa Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa sebanyak 30 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen lebuh besar daripada nilai rata-rata posttest kelompok kontrol (84>76,66). Kemudian nilai thitung lebih besar dari ttabel ((2,705>2,048), dengan nilai signifikan sebesar 0,017 lebih kecil daripada signifikasi 0,05 (0,017<0,05) dengan hasil hipotesis H0 = ditolak Ha = diterima. Bersdasarkan hasil penelitia tersebut diatas, dapat disumpulkan bahwa media audio visual film animasi berpengaruh terhadap keterampilan menyimak mata pelajaran bahasa indonesia siswa kelas III SD Negeri Romanglasa Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Syukur Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Asniati Asniati Nur Aulia Irsyad Risky Nuramelyah Syekh Adiwijaya Latief Yundari, Yundari