Garuda - Garba Rujukan Digital

GSA to Obtain SVM Kernel Parameter for Thyroid Nodule Classification Dias Aziz Pramudita; Aina Musdholifah
IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) Vol 14, No 1 (2020): January
Publisher : IndoCEISS in colaboration with Universitas Gadjah Mada, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/ijccs.41215

Support Vector Machine (SVM) is one of the most popular methods of classification problems due to its global optima solution. However, the selection of appropriate parameters and kernel values remains an obstacle in the process. The problem can be solved by adding the best value of parameter during optimization process in SVM. Gravitational Search Algorithm (GSA) will be used to optimize parameters of SVM. GSA is an optimization algorithm that is inspired by mass interaction and Newton's law of gravity. This research hybridizes the GSA and SVM to increase system accuracy. The proposed approach had been implemented to improve the classification performance of Thyroid Nodule. The data used in this research are ultrasonography image of Thyroid Nodule obtained from RSUP Dr. Sardjito, Yogyakarta. This research had been evaluated by comparing the default SVM parameters with the proposed method in term of accuracy. The experiment results showed that the use of GSA on SVM is capable to increase system accuracy. In the polynomial kernel the accuracy rose up from 58.5366 % to 89.4309 %, and 41.4634 % to 98.374 % in Polynomial kernel

SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN UNTUK PENILAIAN RUMAH SAKIT TERBAIK DI LAMPUNG TENGAH MENGGUNAKAN METODE AHP Dias Aziz pramudita; Reviana Christy
Jurnal Data Mining dan Sistem Informasi Vol 1, No 1 (2020): Vol 1, No 1, Agustus 2020
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jdmsi.v1i1.800

Dinas Kesehatan Lampung Tengah merupakan OPD (Organisasi Perangkat Daerah) yang menangani kesehatan di wilayah khusus Lampung Tengah, dengan jumlah rumah sakit terdaftar sebanyak 9 rumah sakit. Belum adanya sistem pengambil keputusan tentang rumah sakit terbaik membuat pihak dinas mengalami kesulitan untuk memutuskan rumah sakit terbaik yang ada di wilayah Lampung Tengah. Di samping itu belum terdapat juga sistem informasi bagi masyarakat mengenai rumah sakit terbaik yang ada di wilayahnya. Sistem dikembangkan menggunakan metode Analitical Hirarchy Process (AHP) berbasis web. Proses pengumpulan data diawali dengan penentuan tujuan, memilih kriteria dan alternatif pilihan yang merupakan 9 rumah sakit yang ada di wilayah Lampung Tengah. Selanjutnya kriteria-kriteria yang ada dibandingkan tingkat kepentingannya berdasarkan data yang diperoleh sehingga diperoleh rumah sakit terbaik. Data diperoleh dari studi literatur dan referensi penelitian terdahulu, sementara pengujian dilakukan menggunakan standar kualitas ISO 25010. Penelitian ini menghasilkan sistem informasi pengolahan rumah sakit dan pengambilan keputusan rumah sakit terbaik menggunakan AHP. Berdasarkan pengujian menggunakan kriteria ISO 25010 dalam aspek usability di dapat hasil sebesar 95,83%, functional suitability sebesar 93% dan dalam aspek performance effeciency diperoleh skor A dengan tingkat load time atau waktu yang dibutuhkan untuk mengambil/membuka halaman Web pada komputer dengan waktu 15.042 detik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa layak untuk diterapkan untuk membantu mengolah data rumah sakit terbaik di wilayah Lampung Tengah.

KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATERI JARINGAN TUMBUHAN DENGAN PENDEKATAN PAIKEM: Ryan Rizki Adhisa; Dias Aziz Pramudita; Eric Santoso
Produktif : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 5 No. 2 (2021): Produktif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/produktif.v5i2.1691

Media pembelajaran merupakan perantara penyampaian materi pelajaran kepada peserta didik dengan menggunakan alat-alat tertentu agar peserta didik dapat memahami materi dengan cepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran melalui pendekatan PAIKEM pada materi jaringan tumbuhan berbasis Android dan menguji kelayakannyaMedia dikembangkan dengan software Articulate Storyline 3 dan Website2Apk Builder. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hail pengembangan media pembelajaran kemudian diuji kelayakannya. Hasil dari uji coba kepada 2 ahli media memperoleh nilai rata-rata persentase 84% yang termasuk dalam kategori sangat layak menggunakan skala Liekert. Selain itu hasil rata-rata pengujian validitas isi dengan Aiken’s V didapati koefisien V sebesar 0,79 yang dinyatakan valid. Sedangkan hasil uji coba kepada 2 ahli materi memperoleh nilai rata-rata persentase 81,62% yang termasuk dalam kategori sangat layak dengan hasil rata-rata koefisien V sebesar 0,753 dinyatakan valid. Koefisien V dari hasil pengujian implementasi aspek PAIKEM pada media oleh ahli materi sebesar 0,766 juga dinyatakan valid. Hasil uji kelayakan kepada 5 memperoleh nilai rata-rata persentase 86,5%; termasuk dalam kategori sangat layak dengan rata-rata koefisien V sebesar 0,86 dan koefisien V untuk memvalidasi implementasi PAIKEM pada media sebesar 0,77 sehingga keduanya dinyatakan valid.

Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Book Mitigasi Bencana Gempa Bumi untuk Disabilitas Anak Sekolah Dasar Agnes Erni Johan; Ika Candra Sayekti; Siti Azizah Susilawati; Dias Aziz Pramudita
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3080

Gempa bumi merupakan bencana yang sering melanda Indonesia, dengan jumlah 3.486 selama tahun 1976-2006. Tentu saja gempa bumi menimbulkan banyak korban, sehingga perlu ditekankan ancaman korban. Pendidikan Pengurangan Risiko Bencana merupakan program pemerintah untuk mengurangi ancaman korban jiwa akibat bencana, salah satunya adalah gempa bumi. Namun dalam penerapannya terdapat kekurangan pada aspek aksesibilitas media pembelajaran untuk anak SD penyandang disabilitas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis kebutuhan pengembangan E-book Mitigasi Bencana Gempa Bumi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil pengisian angket analisis kebutuhan oleh 161 siswa dan 121 guru dari 13 SLB di Kabupaten Klaten. Data dianalisis menggunakan analisis interaktif. Berdasarkan hasil pengisian angket analisis kebutuhan diketahui bahwa siswa dan guru SLB di Kabupaten Klaten mengindikasikan bahwa SLB di Kabupaten Klaten membutuhkan E-book Mitigasi Bencana Gempa. Siswa setuju sebanyak 100% dan guru setuju sebanyak 98,30% untuk mengembangkan E-book Mitigasi Bencana Gempa. Pengembangannya harus sesuai dengan kebutuhan siswa baik dari segi materi, segi penyajian, segi bahasa, maupun segi grafis. Selain menyusun bahan ajar sesuai kebutuhan siswa, bahan ajar juga akan memudahkan guru dalam menyampaikan pelajaran tentang mitigasi bencana gempa bumi.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ABAD 21 MELALUI KERANGKA COMMUNITY OF INQUIRY DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE Nila Arianti; Dias Aziz Pramudita
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 14, No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v14i1.50290

21st century education is expected to produce human resources who have critical, creative, communicative, and collaborative thinking skills. The education system in Indonesia must be able to adapt to equip students with the required competencies. One of the right steps to support the mastery of 21st century skills is to apply the Community of Inquiry learning framework with the Think Pair Share model. The purpose of the research in this article is two. 1) Review the concept of the Community of Inquiry framework and the Think Pair Share learning model. 2) Describe the application of 21st century learning through the Community of Inquiry framework with the Think Pair Share model. The research method used is the qualitative method. Data collection techniques use observation, documentation, and interviews. The results of the research in this article are two, namely 1) Knowing the concept of the Community of Inquiry framework and the Think Pair Share learning model. 2) Application of 21st century learning through the Community of Inquiry framework with the Think Pair Share model.AbstrakPendidikan abad 21 diharapkan dapat menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keterampilan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif. Sistem pendidikan di Indonesia harus mampu beradaptasi untuk membekali siswa dengan kompetensi yang dibutuhkan. Salah satu langkah yang tepat dilakukan untuk menunjang penguasaan keterampilan abad 21 yaitu dengan menerapkan kerangka pembelajaran Community of Inquiry dengan model Think Pair Share. Tujuan penelitian pada artikel ini ada dua. 1) Mengkaji konsep kerangka Community of Inquiry dan model pembelajaran Think Pair Share. 2) Mendeskripsikan penerapan pembelajaran abad 21 melalui kerangka Community of Inquiry dengan model Think Pair Share. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian pada artikel ini ada dua yaitu 1) Mengetahui konsep kerangka Community of Inquiry dan model pembelajaran Think Pair Share. 2) Penerapan pembelajaran abad 21 melalui kerangka Community of Inquiry dengan model Think Pair Share.

EDUKASI DAN FASILITASI PENDAFTARAN MEREK JASA KEBON INDAH PADA PAGUYUBAN BATIK TULIS KEBON INDAH BAYAT, KLATEN, JAWA TENGAH Dias Aziz Pramudita; Sukirman Sukirman; Rifqi Syarif Nasrulloh
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 1 No. 6: Juni 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1077.737 KB)

Desa Kebon yang terletak di Kecamatan Bayat, Kabupaten Klaten, Provinsi Jawa Tengah, merupakan salah satu sentra batik tulis dengan menggunakan pewarna alam. Tujuan khusus kegiatan pengabdian ini adalah melakukan edukasi HKI dan fasilitasi pendaftaran merek pada kategori usaha jasa. Metode kegiatan pengabdian akan menggunakan metode pendampingan yang intens yaitu edukasi HKI, Edukasi penggunaan merek jasa dan fasilitasi pendaftaran merek jasa. Dengan terdaftarnya merek jasa “Kebon Indah”, diharapkan mampu menambah daya saing para pengrajin batik yang tergabung pada paguyuban batik tulis kebon indah. Pengguaan merek jasa diharapkan mampu meningkatkan dan menjaga nama baik paguyuban batik sebagai penyedia kain batik terbaik di Klaten.

Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Book Mitigasi Bencana Gempa Bumi untuk Disabilitas Anak Sekolah Dasar Agnes Erni Johan; Ika Candra Sayekti; Siti Azizah Susilawati; Dias Aziz Pramudita
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3080

Gempa bumi merupakan bencana yang sering melanda Indonesia, dengan jumlah 3.486 selama tahun 1976-2006. Tentu saja gempa bumi menimbulkan banyak korban, sehingga perlu ditekankan ancaman korban. Pendidikan Pengurangan Risiko Bencana merupakan program pemerintah untuk mengurangi ancaman korban jiwa akibat bencana, salah satunya adalah gempa bumi. Namun dalam penerapannya terdapat kekurangan pada aspek aksesibilitas media pembelajaran untuk anak SD penyandang disabilitas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis kebutuhan pengembangan E-book Mitigasi Bencana Gempa Bumi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil pengisian angket analisis kebutuhan oleh 161 siswa dan 121 guru dari 13 SLB di Kabupaten Klaten. Data dianalisis menggunakan analisis interaktif. Berdasarkan hasil pengisian angket analisis kebutuhan diketahui bahwa siswa dan guru SLB di Kabupaten Klaten mengindikasikan bahwa SLB di Kabupaten Klaten membutuhkan E-book Mitigasi Bencana Gempa. Siswa setuju sebanyak 100% dan guru setuju sebanyak 98,30% untuk mengembangkan E-book Mitigasi Bencana Gempa. Pengembangannya harus sesuai dengan kebutuhan siswa baik dari segi materi, segi penyajian, segi bahasa, maupun segi grafis. Selain menyusun bahan ajar sesuai kebutuhan siswa, bahan ajar juga akan memudahkan guru dalam menyampaikan pelajaran tentang mitigasi bencana gempa bumi.

Analisis kebutuhan pengembangan e-Book mitigasi bencana tanah longsor berbasis Android untuk disabilitas anak di Kabupaten Klaten Sepfiana Dari Ningsih; Ika Candra Sayekti; Siti Azizah Susilawati; Dias Aziz Pramudita
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol 9, No 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian yakni mendeskripsikan hasil uji analisis kebutuhan pengembangan e-book mitigasi bencana tanah longsor berbasis android sebagai media pembelajaran ramah difabel sesuai dengan kebutuhannya. Jenis penelitian kualitatif dengan data diperoleh melalui penyebaran angket kepada siswa dan guru. Berdasarkan hasil analisis uji kebutuhan pengembangan e-book diketahui bahwa siswa dan guru SLB se-Kabupaten Klaten membutuhkan adanya pengembangan e-book mitigasi bencana tanah longsor berbasis android sebagai media pembelajaran interaktif dengan data diperoleh 100% responden siswa menjawab perlu dikembangkan dan 99,2% responden guru menjawab perlu dikembangkan. Pengembangan e-book yang dibuat disesuaikan dengan kebutuhan disabilitas anak sekolah dasar sesuai dengan aspek materi, penyajian, kebahasaan serta kegrafikan untuk memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran.The purpose of the research is to describe the results of the needs analysis of the development e-book of an android-based landslide mitigationThis type of research is RnD research with the ADDIE model on a needs test with one stage, namely the analysis of material aspects, presentation, language, and personality. Based on the study of the needs test for developing e-books, it is known that SLB students and teachers in Klaten Regency need the development e-book of an android-based landslide mitigation teacher respondents answered that it needs to be developed. Developing e-books tailored to the needs of elementary school children with disabilities by aspects of the material, presentation, language, and graphics to make it easier for teachers to deliver learning materials. Learning media in the form of e-books can attract students to be more active in studying landslide disaster mitigation. E-book learning media should be applicable in various special schools to attract students' interest in learning and make it easier for teachers to deliver the material.

Development of Android-based landslide disaster mitigation learning media for disabilities elementary school Aulia Qisthi Rosyada; Dias Aziz Pramudita; Ika Candra Sayekti; Siti Azizah Susilawati
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol 10, No 1 (2023): March
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

The Klaten Regency area is included as a disaster-prone area. One of the disasters that often hit this district are landslides. This increases the risk that human safety is threatened, especially for people with disabilities. This condition will get worse if they do not have education about disaster mitigation. This study aims to develop an Android-based landslide disaster mitigation medium for elementary school disabilities. This media uses three types of software: Kodular to create Android applications, Blender to create 3D animations, construct to make games, and FlipPDF to create e-books. This study used the Research and Development (RD), research method in conjunction with a waterfall process development model. To get the feasibility results, this medium was tested on experts and users, the first being tested on two media experts, with a percentage result of 88.8%, so that it was declared very feasible. The second was tested on two e-book material experts with a percentage of 98.5%, so it was declared very feasible. The third was tested on two video material experts with a percentage of 98.94%, so it was declared very feasible. The fourth was tested on users and got a percentage result of 78.4%, so it was stated that this medium was appropriate.

Educational Game for Learning Computational Thinking in a Low Budget Virtual Reality Environment Sukirman Sukirman; Dias Aziz Pramudita; Abdylla Adhiyasa Nugroho; Muhammad Rizky Aminudin
Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika : JANAPATI Vol. 12 No. 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Teknik Informatika Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/janapati.v12i1.52743

Virtual reality (VR) is a technology that can create a simulation of real objects in a virtual environment more interactively. In terms of budget, VR devices can be categorized into low budget and high end. However, both of them can still carry out the same interactive simulations, such as educational games. This research aims to develop an educational game based in low-budget VR environment for learning computational thinking (CT), one of the 21st century skills that students need to learn. The method used is Design and Development Research (DDR) that consists of five stages: analysis, design, development, testing, and evaluation. Participants involved in this study are 30 students of vocational school (SMK) majoring Computer and Network Engineering. Evaluation conducted through Technology Acceptance Model (TAM) framework that consists of perceived usefulness (PU), perceived ease of use (PEU), attitude toward using (ATU), and intention to use (ITU). Based on the data obtained and the analysis performed, the Cronbach’s alpha score of PU and PEU were 0.714 and 0.614, respectively. Meanwhile, the Cronbach’s alpha score of ATU and ITU were 0.754 and 0.882, respectively. PU and PEU are positively correlated with ATU, while ATU is also positively correlated with ITU. It means that the ease of use of the application and the usability aspects of the developed application have a positive effect on user attitudes. This positive behavior is also positively correlated with the intention to use it again on another occasion. Thus it can be concluded that this educational game based in low-budget VR environment can be used for learning CT. It can be seen from the analysis and some positive comments from students, like participants wish they can use this learning approach in the other subject.

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search