Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PENGARUH MAKE A MATCH TERHADAP AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA Permana, Pindo Apip; Rini, Riswanti; Sugiman, Sugiman
Jurnal Pedagogik Vol 3, No 6 (2015): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (31.597 KB)

Abstract

This study aimed to determine the effect of activity and learning achievement and increase student achievement before and after implementation of cooperative learning model of make a match type. This research was a quantitative research. The population in this study were all sixth grade students of SD Negeri 3 Rulung Helok in the District of South Lampung Natar totaling 50 people. This research used design of one group pretest-posttest. Data activity was obtained from observations by the observer and techniques of data collection was using cognitive learning achievement using pretest-posttest scores. Based on these results we can conclude that there are positive influence between activity and student achievement by implementing cooperative learning model of make a match, and there is an increase in learning achievement between before and after implementation of cooperative learning model of make a match.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas dan prestasi belajar serta peningkatan prestasi belajar siswa antara sebelum dan sesudah penerapan model cooperative learning tipe make a match. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Negeri 3 Rulung Helok di Kecamatan Natar Lampung Selatan yang berjumlah 50 orang. Penelitian ini mengunakan desain one group pretest-posttest. Data aktivitas diperoleh dari hasil pengamatan oleh observer dan teknik pengumpulan data prestasi belajar ranah kognitif menggunakan skor pretest-posttest. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara aktivitas dan prestasi belajar siswa dengan menerapkan model cooperative learning tipe make a match, dan terdapat peningkatan prestasi belajar antara sebelum dan sesudah penerapan model cooperative learning tipe make a match.Kata kunci: aktivitas, prestasi belajar IPS, make a match
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PERAWATAN DAN PERBAIKAN (MAINTENANCE AND REPAIR) PERALATAN BENGKEL JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 METRO Miftahulhaq, Miftahulhaq; Suntoro, Irawan; Rini, Riswanti
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (22.765 KB)

Abstract

This research was aimed to analyze and describe the implementation of maintenance and repair management of the workshop equipments in Machining Engineering Department of SMK Negeri 3 Metro. This study used qualitative design. The data source was the observation (field research) and interviews. The results showed that; (1) Maintenance plan was prepared by the head of expertise program and disseminated to the teachers, toolman, and students, (2) The maintenance organization should be suitable to the existing structure when the time of engine damage, (3) Implementation of maintenance was the responsibility of the head of expertise program and be assisted by teachers, toolman and students, (4) Equipments evaluation could be seen on the controlcard, end of semester and engine tests. On the issue of machine repairing was similar to the maintenance, which made the difference was when the engine was severely damaged must be checked on RKAS of the school because it required substantial funds and needed the outside assistance.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi manajemen perawatan dan perbaikan peralatan bengkel Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 3 Metro. Penelitian ini menggunakan rancangan kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah pengamatan dilapangan (field research) dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan perawatan disusun oleh ketua program keahlian dan disosialisasikan kepada guru mata pelajaran, toolman, dan siswa, (2) Pengorganisasian perawatan sesuai dengan struktur yang ada pada saat mesin mengalami kerusakan, (3) Pelaksanaan perawatan adalah tanggung jawab ketua program keahlian dibantu oleh guru mata pelajaran, toolman dan siswa, (4) Evaluasi peralatan bisa dilihat dikartu kontrol, akhir semester dan tes mesin. Mengenai masalah perbaikan mesin hampir sama dengan perawatan, bedanya dalah pada saat mesin mengalami kerusakan berat harus melihat dari RKAS sekolah karena membutuhkan dana yang cukup besar dan memerlukan bantuan pihak luar.Kata kunci: implementasi, manajemen, perawatan dan perbaikan
PENGARUH AKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN POHON ANGKA TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN Latifah, Rizki Putri; Surahman, Maman; Rini, Riswanti
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 4 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study was children low ability to recognize the concept of numbers in Al-Azhar play group 16 Bandar Lampung. The study was to examine the improvement of children's ability to recognize the concept of numbers. The sampling technique used saturated sampling. The data were collected by observation and documentation. The research instrument used observation sheet or observation guidelines. The data were analyzed by using cross table analysis and simple linear regression analysis. The results showed the effect playing activity with tree figures games media toward children ability in recognize the number. This can be prooved by the increase of ability in recognized, mentioned, showed, and composed number 1-10.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak di kelompok A TK Al-Azhar 16 Bandar lampung.Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui adanya peningkatan kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan dokumentasi.Instrument penelitian menggunakan lembar observasi atau pedoman observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis tabel silang dan analisis uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh antara aktivitas bermain menggunakan media permainan pohon angka terhadap peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan, dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 dengan anak mampu menyebutkan, menunjukan, dan menyusun lambang bilangan 1-10.Kata Kunci: aktivitas bermain, media pohon angka, konsep bilangan.