<![CDATA[Pembelajaran di dalam kelas seringkali dianggap sebagai hal yang membosankan. Hal ini merupakan salah satu penyebab rendahnya motivasi dan hasil belajar peserta didik. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai media untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk mengetahui proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik dengan memanfaatkan lingkungan sekitar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan berfokuskan pada situasi kelas yang dikenal dengan sebutan penelitian tindakan kelas (classroom activity research). Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, selama proses pembelajaran ditemukan beberapa hal penting. Peserta didik dapat melalui proses pembelajaran sesuai dengan indikator yang diharapkan. Peserta didik lebih antusias dan aktif, baik bersama kelompoknya ataupun secara individu. Hasil belajar peserta didik juga terus meningkat pada setiap siklusnya. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata peserta didik mulai dari prasiklus, siklus I sampai siklus II yang mengalami peningkatan. Nilai rata-rata peserta didik pada tahap prasiklus yaitu 66,00, nilai rata-rata siklus I yaitu 73 dan nilai rata-rata siklus II yaitu 86. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai media pendukung pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di SDN 263 Rancaloa Kota Bandung Kata kunci: hasil belajar, lingkungan sekitar, media]]>
