Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Syntax Transformation
Lidya Ardiyan
Universitas Negeri Medan, Indonesia
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Gambaran Pembiayaan Pendidikan pada Jenjang SMP Kabupaten Deli Serdang Di Masa Pandemi Lidya Ardiyan; Eka Daryanto; Osbert Sinaga
Jurnal Syntax Transformation Vol 3 No 01 (2022): Jurnal Syntax Transformation
Publisher : CV. Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jst.v3i1.460

Abstract

This research aims to describe the difference in education financing in education financing during the pandemic and after the pandemic in Deli Serdang Junior High School. The four schools that are the location of this research are SMPN 3 Lubuk Pakam, SMPN 1 Tanjung Morawa, SMPN 3 Labu Beach, and Maitreyawira Junior High School. This study is comparative descriptive research. The informant of the study is the principal and treasurer of the school. The data collection method used is in the form of online instrument filling and telephone interviews. The results showed that the financing of education at Junior High School in Deli Serdang Regency already followed national education financing standards. It was also found that there was no significant difference in the cost of education in the pandemic period and after the pandemic. Financing in Public Schools still comes from one source, namely BOS funds, while education financing in private schools comes from the contribution of foundations and SPP students
Analisa Kebijakan Standarisasi Mutu Pendidikan Indonesia dengan Teori Ilmu Kebijakan Brewer Lidya Ardiyan; Wanapri Pangaribuan; Selamat Triono Ahmad; Syamsul Arif
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.194 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v7i5.7139

Abstract

Tercapai atau tidaknya tujuan pendidikan nasional ditentukan oleh terpenuhinya Standar Nasional Pendidikan (SNP). Guru menjadi unsur kunci dalam tercapainya standar mutu Pendidikan. Beragam kebijakan pemerintah hadir dalam mewujudkan mutu Pendidikan nasional yang diharapkan semakin baik. Kajian teori ini menggambarkan bagaimana kebijakan mutu terkait Standar Nasional Pendidikan khususnya Standar Pendidik dari sudut pandang teori ilmu kebijakan Brewer. Enam fase dasar dalam membuat program kebijakan. yang dikemukakan oleh Brewer mulai dari Invention/Initiation, Estimation, Selection, Implementation, Evaluation, dan Termination, dibahas dalam kajian ini. Kebijakan-kebijakan pemerintah terkait standar pendidik dalam bagian kebijakan standar mutu pendidikan sudah mengikuti alur proses kebijakan dimulai dengan Penemuan/inisiasi masalah yang membutuhkan kebijakan, estimasi kemungkinan usulan kebijakan sebagai solusi masalah, besarnya keuntungan, resiko dan biaya yang ditimbulkan sebagai efek kebijakan standar mutu ini. Sebagai rekomendasi kedepannya kebijakan mutu Pendidikan ini dalam tahap implementasi dan evaluasi harus benar-benar diperhatikan. Pengukuran menyeluruh tentang standar mutu setiap lembaga Pendidikan sebaiknya tetap dilakukan secara transparan dan akuntabel. Pertimbangan etika dan kemanusiaan juga tidak boleh luput dalam penentuan dan pelaksanaan kebijakan mutu Pendidikan di Indonesia.
Co-Authors Eka Daryanto Osbert Sinaga Selamat Triono Syamsul Arif Wanapri Pangaribuan