Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Phronesis: Jurnal Teologi dan Misi Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama
Sozanolo Zamasi
Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN ROHANI YANG EFEKTIF BAGI ANAK SEKOLAH DASAR Sozanolo Zamasi
Phronesis: Jurnal Teologi dan Misi Vol. 1 No. 1 (2018): Phronesis: Jurnal Teologi dan Misi
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (812.078 KB) | DOI: 10.47457/phr.v1i1.6

Abstract

Anak adalah titipan Tuhan dan bagian dari sebuah keluarga, sehingga anak perlu diperhatikan, dibina dan dididik bukan saja dalam kebutuhan jasmani tetapi lebih didalam kebutuhan secara rohani. Pendidikan rohani sangat penting karena dapat membentuk pola pikir anak. Firman Tuhan menjelaskan bahwa, "Didiklah orang muda menurut jalan yang patut baginya maka masa tuanyapun ia tidak akan menyimpang dari dari jalan itu." (Amsal 22:6) Apabila seorang anak dididik dengan sungguh-sungguh tentang Firman Tuhan, maka dia akan mengalami pertumbuhan rohani yang baik dan sampai kapanpun anak itu tidak akan meninggalkan ajaran Tuhan.
Edukasi dan Upaya Konseling Kristen bagi Remaja Nehemia Nome; Sozanolo Zamasi; Sorimuda Sarumpaet; Linda Zenita Simanjuntak
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023 In Press
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i3.1244

Abstract

This research was conducted to examine mentoring efforts for people in the adolescent and adult groups. A group of people who have their variety and complexity understands and deal with problems with them. The reference used in the categorization of adolescent and adult groups is taken from the theory of Erik H Erikson. The researcher briefly explained the eight stages of Erik H Erikson's theory. But the focus of attention was on the group's Stage 5: Adolescence – Ages 12-18 and stage 6: Young Adulthood – Ages 19-40. This age group was chosen because generally in Indonesia it gives the name teenagers and youth. Erik H Erikson's grouping theory was chosen because it was accepted by many circles. Researchers use a descriptive qualitative approach by exploring the opinions of authors in their fields. Several opinions will be drawn in to get an idea of how counselors should assist these two age groups. The results found a careful effort if you want to go in and provide assistance to the youth-youth group. In that age group, a counselor is required to understand the psychology and labile attitudes that exist. This paper also proposes that churches, parents, and professional institutions pay special attention to adolescents and youth in the field of mentoring for those with problems.
Kompetensi Sosial Guru PAK Dan Citra Diri Siswa Serta Kontribusinya Terhadap Minat Belajar Thomson Siallagan; Sorimuda Sarumpaet; Sozanolo Zamasi; Hasahatan Hutahaean; Rossinta Sembiring
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12528

Abstract

Guru dan siswa memiliki waktu tatap muka yang lama setiap hari di Sekolah. Dalam hal menumbuhkan minat belajar, guru dituntut memiliki berbagai kompetensi sesuai amanat UU Pendidikan. Di sisi lain, citra diri siswa juga diduga turut andil dalam minat belajarnya. Penelitian bertujuan mengetahui signifikansi Kompetensi Sosial Guru PAK dan Citra Diri PAK terhadap Minat Belajar PAK Siswa. Menggunakan metode kuantitatif dengan mengumpulkan data ex post facto, melalui kuesioner dengan 30 item pertanyaan. Pengumpulan data berasal yang telah terjadi sebelumnya. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat kontribusi yang signifikan variabel kompetensi sosial guru PAK (X1) terhadap minat belajar PAK siswa (Y). Selanjutnya terdapat kontribusi yang signifikan dari citra diri siswa PAK (X2) terhadap minat belajar PAK siswa (Y). Dan secara bersama-sama terdapat kontribusi yang signifikan kompetensi sosial guru PAK (X1) dan citra diri PAK (X2) terhadap minat belajar PAK siswa (Y). Guru bersama Yayasan (pengelolah dengan sebutan yang lain) agar memiliki spirit maximum effort dalam meningkatkan kompetensi sosial guru seperti tertuang dalam undang-undang pendidikan demi wujudnya mutu pendidikan bangsa.
Implikasi Kebijaksaan Salomo Bagi Guru Pendidikan Agama Kristen Silsi Nadiati Saogo; Sozanolo Zamasi
Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama Vol. 1 No. 3 (2023): Juli : Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik Santo Fransiskus Assisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jutipa.v1i3.107

Abstract

Wisdom is the right attitude in responding to every situation and event so that justice radiates. Wisdom is a decision that we take from the heart of conscience. Wisdom is also the nature and ability to use knowledge. Understanding of experience, common sense, and deep insight A wise person according to the Bible is one who is able to see life and God’s point of view and then know the best course of action to take A wise person is one who knows God’s hatt easy people will surely get respect and others, because you are not an easy thing people with attitude will not find easier to gain the truts of others because of the de honnati predicate.
Co-Authors Hutahaean, Hasahatan Linda Zenita Simanjuntak Nehemia Nome Rossinta Sembiring Silsi Nadiati Saogo Sorimuda Sarumpaet Thomson Siallagan