Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IndraTech
Zuhri Tauhid
UIN SusKa Riau
Religion Computer Science & IT Control & Systems Engineering Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KOMPETENSI GURU PAI DALAM MENKONSTRUKSI KURIKULUM DAN SILABUS Zuhri Tauhid
IndraTech Vol 2, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : STMIK Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56005/jit.v2i2.60

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) diperlukan upaya yang sungguh-sungguh untuk mengejar ketertinggalan dari bangsa lain. Salah satu upayanya adalah mengkonstruksi kurikulum dan silabus PAI yang menjadi tanggung jawab seorang guru profesional. Guru profesional merupakan guru yang menyadari dirinya memiliki tugas yang berat dan mengharuskannya untuk selalu berinovasi guna kemajuan kualitas pembelajaran. Kurikulum dan silabus sebagai bagian inti dari desain proses pembelajaran haruslah menjadi perhatian guru profesional untuk terus diupayakan sesuai dengan tingkat perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi. Pada kurikulum dan silabus PAI tentunya tidak lepas dari tekanannya pada aspek relegius, dengan konsepsi integrasi Islam dan sains modern. Hal ini tentunya merujuk pada tujuan akhir pembelajaran PAI yakni membentuk Insan Kamil yakni manusia yang berpengetahuan hebat dan berakhlak/beretika mulia. Kemampuan manusia di era global harus dipersiapkan oleh kurikulum PAI yang inovatif dengan landasan prinsip saintific-teistik. Saintific bermakna selalu bervisi ilmiah dengan melek teknologi, sedangkan teistik dalam artian selalu berpikir dan bertindak sesuai dengan pedoman pada ajaran atau nilai-nilai Islam.Kata Kunci: Guru; Konstruksi; Kurikulum; Silabus
ISI ATAU MATERI PENDIDIKAN DALAM AL-QUR’AN Zuhri Tauhid
IndraTech Vol 2, No 1 (2021): Mei 2021
Publisher : STMIK Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56005/jit.v2i1.42

Abstract

Pendidikan harus mendapatkan perhatian khusus dan konsep yang matang sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai. Tujuan pendidikan pada akhirnya adalah membentuk manusia menjadi insan kamil dan bermanfaat bagi lingkungannya dengan mempersiapkan diri melalui ibadah di dunia untuk mencapai kebaikan di akhirat. Dalam konsep Islam ilmu pengetahuan hanya satu, yaitu semuanya sama dari Allah dan menuju ke Allah. Untuk kepentingan pendidikan, pengetahuan yang menyatu itu harus diklasifikasikan. Klasifikasi pengetahuan itu ialah pengetahuan yang diwahyukan (Naqli/bersifat agamis) dan pengetahuan yang diperoleh (Aqliyyun/ilmu keduniaan umum). Misi para nabi adalah mengajarkan tiga hal penting. Ketiga hal ini harus diprioritaskan atas hal-hal yang lainnya dan hendaknya ketiga hal tersebut adalah pelajaran pertama yang diterima oleh anak didik. Ketiga hal tersebut merupakan intisari dari materi pendidikan dalam Al-Qur’an. Ketiganya adalah: tauhid, iman kepada hari akhir, dan menyeru kebaikan. Ketiga konsep ini sesuai tema yang berkait isi atau materi pendidkan, diantaranya: (Iman/اإليمان , Islam/اإلسالم , Ihsan/اإلحسان , din/الدين ,  Amal saleh / الصالح لعمل ا  )Kata Kunci : Pendidikan, Al-Quran, Tauhid, Agama Islam.
Co-Authors