Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Asmayani Salimi
Program Studi PGSD FKIP Universitas Tanjungpura, Pontianak
Education

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENINGKATAN AKTIVITAS MURID DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERBANTUAN POWERPOINT DI SDS KANISIUS Agustina, Mely Coretty; Salimi, Asmayani; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Aktivitas belajar murid di kelas III B SD Swasta Kanisius Pontianak Utara terhadap pembelajaran ilmu pengetahuan alam masih sangat kurang.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan bersifat kolaborasi antara peneliti dengan teman sejawat. Setting dan subjek penelitian dilakukan di dalam kelas dengan subjek penelitian adalah guru dan murid yang berjumlah 51 murid dengan komposisi 31 murid laki-laki dan 20 murid perempuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi langsung dan alat pengumpulan data sebagai pedoman observasi untuk murid. Hasil penelitian yang diperoleh dari pengamatan setiap siklus adalah: Murid mengalami peningkatan aktivitas fisik dari  tahap Pra-Tindakan ke siklus III sebesar 39,21% dengan kategori ”rendah”.Murid mengalami peningkatan aktivitas mental terhadap siklus yang telah dilaksanakan dari tahap Pra-Tindakan ke siklus III sebesar 32,63% dengan kategori ”rendah”. Murid mengalami peningkatan aktivitas emosional dari Pra-Tindakan kemudian ke siklus III sebesar 59,19% dengan kategori ”cukup”. Kata kunci : Peningkatan Aktivitas, Media gambar, IPA. Abstract : Learning activities in the class III B North Pontianak SD Private Canisius towards learning science is still very kurang.Metode study is a descriptive method and form of action research is a collaboration between researchers with colleagues . Setting and subjects of research conducted in the classroom with the research subjects were teachers and students numbering 51 pupils with a composition of 31 boys and 20 girls . Each cycle consists of planning , implementation , and direct observation as a data collection tool for student observation . The results obtained from observations of each cycle is : Pupil increased physical activity from pre - action stage to the third cycle of 39.21 % to the category of " low " . Pupil increased mental activity that has been carried out to cycle from pre - action stage to third cycle of 32.63 % with the category of " low " . Pupils have increased emotional activity of the Pre - Actions and then to the third cycle of 59.19 % to the category of "enough" . Keywords : Increased activity , media images , IPA .        
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS III MIS AL-IHSAN PONTIANAK UTARA F 34210604, Lisnawati; Salimi, Asmayani; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan media gambar di kelas III. Masalah penelitian yaitu apakah dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa di kelas III Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Al-Ihsan Pontianak Utara. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang penerapan pembelajaran IPS dengan menggunakan media gambar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III MIS Al-Ihsan Pontianak Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Sifat penelitian ini adalah kolaboratif. Subjek penelitian guru dan sisiwa kelas III. Teknik pengumpulan data berupa teknik observasi langsung dan teknik pengukuran. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi lembar observasi kinerja guru serta lembar tes formatif. Dengan menggunakan media gambar ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas III yaitu siklus I dengan rata-rata 52,60, siklus II 62,27 selisih peningkatan sebesar 9,67 dan siklus III 75,41 dengan selisih peningkatan 13,14. Kata Kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran IPS, Media Gambar. Abstraction: Make-Up of result learn student at study of Social Science by using media draw class of III. Problem of research that is do by using picture media can improve result learn student at study of Social Science ( IPS) Student in class of III Madrasah Ibtidaiyah Private Sector ( MIS) Al-Ihsan Pontianak North. Target of public of this research is to get accurate information about applying of study of IPS by using media draw so that can improve result learn class student of III MIS Al-Ihsan Pontianak North. Method which is used in this research is descriptive. Research form taken is research of class action. Nature of this research is kolaboratif. Subjek research of and teacher of sisiwa class of III. Technique data collecting in the form of direct observation technique and measurement technique. Data collector use performance observation sheet observation sheet learn and also sheet of tes formative. By using media draw in the reality can improve result learn class student of III that is cycle of I with mean 52,60, cycle of II 62,27 difference of is make-up of equal to 9,67 and cycle of III 75,41 with improvement difference 13,14. Keyword : Result Learn, Study Of IPS, Media Picture.
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR Nofita, Tika; ., Suryani; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa seberapa besar pengaruh penerapan metode Role Playing terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Nonequevalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 62 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bawah hasil belajar siswa pada post-tes di kelas eksperimen memberikan pengaruh sebesar 0,889. Dengan perbedaan skor rata-rata post-test siswa sebesar 10,144. Hal ini berarti pembelajaran dengan menerapkan metode Role Playing memberikan pengaruh dengan keriteri tinggi terhadap hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota. Kata kunci : Pengaruh, Metode Role Playing, Hasil belajar Abstract: This study aims to analyze how much influence the application of methods Role Playing on learning outcomes of students in learning Citizenship Education Class V SDN 34 Pontianak City . The method used is the method of quasi experiment with the design of the study is Nonequevalent Control Group Design . The sample in this study was 62 students . Results of the data analysis indicate that the learning outcomes of students at the post - test in the experimental class effect of 0.889 . With an average score difference post-test students at 10.144 . This means learning by applying Role Playing give effect to the high keriteri to class V student learning outcomes in learning Citizenship Education State Elementary School 34 Pontianak City . Keywords: Influence , Methods Role Playing , learning outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD DI KELAS V Usman, Nurhayati; Salimi, Asmayani; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilakukan dalam upaya peningkatan aktivitas peserta didik pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD di kelas V C Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota. Berdasarkan observasi awal yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa aktivitas belajar peserta didik masih sangat rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif yang berbentuk Survey Kelembagaan dan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V C yang berjumlah 40 orang. Teknik pengumpul data dalam penelitian ini yaitu teknik observasi langsung dan teknik pengukuran. Sedangkan alat pengumpul data ini adalah lembar observasi dan butir soal. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus. Secara terperinci dapat diuraikan bahwa hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Terdapat peningkatan aktivitas fisik peserta didik kelas V C Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota dari baseline sampai siklus 3 sebesar 70% yang peningkatannya dapat mencapai kriteria tinggi. (2) Terdapat peningkatan aktivitas mental peserta didik kelas V C Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota dari baseline sampai siklus 3 sebesar 70,5% yang peningkatannya dapat mencapai kriteria tinggi. (3) Terdapat peningkatan aktivitas emosional peserta didik kelas V C Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota dari baseline sampai siklus 3 sebesar 65% yang peningkatannya dapat mencapai tinggi. Maka dari itu, peneliti menyarankan kepada guru, khususnya guru yang mengajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dapat menggunakan model cooperative learning tipe STAD Abstrack : This research was conducted in an effort to increase student learning activities science using learning model cooperative tipe STAD in class 5 C Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota. Based on preliminary observation that have been made can beside that the activities of learners are still very low. The method used is descriptive method in the form of instutional survey and research is type of class action. Subjects in the study were students of class 5 c with forty people. Techniques of data collection in this study is the techiniques of direct observation an measurement techiques. While the data collection tools is the observation sheet and the grain problem. This research was conducted in 3 cyclus. Result of this research are : (1) There is an increase in phsycal activities learner in class 5 C of Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota from baseline up to 3 cyclus as big as 70% improvement criteria that attaind high. (2) There is an increase in menthal activities of learners from base line up to three cyclus as big as 70,5 % of that increase can rich a high criterion. (3) There is an increase in emotional activities of learners from base line up to three cyclus as big as 65 % of that increase can rich a high criterion. Thus the researcher suggest to teacher in particular science subject can use cooperative learning type STAD
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SAINS MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI KELAS IV SDN 12 F34211703, Nirwana; Salimi, Asmayani; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstark: Aktivitas fisik peserta didik dalam pembelajaran Sains dengan menggunakan metode demonstrasi kelas IV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Ambawang telah mengalami peningkatan pada penelitian awal 17,78%, siklus 1 51,11%, siklus 2 62,22% dan siklus 3 93,33%. Terjadi peningkatan dari base line ke siklus 3 sebesar 75,55% dengan kategori tinggi. (2) Aktivitas mental peserta didik dalam pembelajaran Sains dengan menggunakan metode demonstrasi kelas IV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Ambawang mengalami peningkatan dari base line 15,55%, siklus 1 42,22%, siklus 2 57,78%, siklus 3 88,89%, sehingga terjadi peningkatan dari baseline ke siklus 3 sebesar 73,34% dengan kategori tinggi. (3) Aktivitas emosional peserta didik dalam pembelajaran Sains dengan menggunakan metode demonstrasi kelas IV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Ambawang mengalami peningkatan dari base line 17,78%, siklus 1 42,22%, siklus 2 60%, siklus 3 86,67%, sehingga terjadi peningkatan dari baseline ke siklus 3 sebesar 68,89% dengan kategori tinggi. Kata kunci : aktivitas,metode demonstrasi, sains Abstark: physical activity students in science learning by using the method of class iv state elementary schools 12 river ambawang has increased 17,78 % to early research, a 1 % 51,11 2 cycles cycle 93,33 62,22 % and 3 %.Increase from a line to a 3 % of 75,55 in the category of high.( 2 ) the mental students in science learning by using the method of class iv state elementary schools has increased from 12 river ambawang 15,55 % base line a 1 % 42,22 2 cycles 57,78 %, a 3 % 88,89 so there is an increase from the baseline in the cycle of 73,34 3 % in the highly. ( 3 ) activity emotional students in science learning by using the method of class iv state elementary schools has increased from 12 river ambawang 17,78 % base line a 1 % 42,22 2 cycles 60 %, a 3 % 86,67 so there is an increase from the baseline in the cycle of 68,89 3 % in the highly. Keywords: activity, method demontrasi, science.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE STRUKTURAL ANALISIS SINTESIS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD F34211038, Mariana; Salimi, Asmayani; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Sub masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca permulaan dalam hal kemampuan mengenal huruf, kemampuan membaca huruf, kemampuan membaca suku kata, kemampuan membaca kata, dan kemampuan membaca kalimat sederhana  dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Struktural Analisis Sintesis (SAS) pada murid kelas I SDN 02 Bengkayang? Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Rancangan kegiatan ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. 1) Murid dapat mengenal huruf dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat dari base line 50% ke siklus III 95%, meningkat sebesar 45% dengan kategori tinggi. 2) Murid dapat membaca huruf dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat dari base line 40% ke siklus III 92,5%, meningkat sebesar 52,5% dengan kategori tinggi. 3) Murid dapat membaca suku kata dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat dari base line 50% ke siklus III 92,5%, meningkat sebesar 42,5% dengan kategori tinggi. 4) Murid dapat membaca kata dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat dari base line 40% ke siklus III 90%, meningkat sebesar 50% dengan kategori tinggi. 5) Murid dapat membaca kalimat sederhana dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat dari base line 30% ke siklus III 97,5%, meningkat sebesar 67,5% dengan kategori tinggi.   Kata Kunci: Pembelajaran membaca permulaan, Metode SAS, Hasil belajar   Abstract: Sub problem in this research is how improved reading skills beginning in terms of ability to recognize letters , the ability to read letters , syllables reading skills , the ability to read words , and the ability to read simple sentences in Indonesian language learning by using Structural Analysis Synthesis ( SAS ) the first graders of SDN 02 Bengkayang ? This research is a class act. The design of these activities include planning, action , observation , and reflection . 1 ) Students can recognize letters in learning Indonesian increased 50 % from the base line to the third cycle of 95 % , an increase of 45 % in the high category . 2 ) Students can read the letter in learning Indonesian increased 40 % from the base line to the third cycle of 92.5 % , an increase of 52.5 % in the high category . 3 ) Students can read the syllables in learning Indonesian increased 50 % from the base line to the third cycle of 92.5 % , an increase of 42.5 % in the high category . 4 ) Students learning to read words in Indonesian increased 40 % from the base line to the third cycle of 90 % , an increase of 50 % in the high category . 5 ) Students can read a simple sentence in learning Indonesian increased 30 % from the base line to the third cycle of 97.5 % , an increase of 67.5 % in the high category .   Keywords: Learning to read the beginning , SAS Methods , Results of study
PENINGKATAN MINAT MURID DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE DI SEKOLAH DASAR F34211027, Jumiati; Salimi, Asmayani; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini utuk mendeskripsikan peningkatan minat murid dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan Model Picture and Picture di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Sebujit Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, jenis penelitianya adalah tindikan kelas. Subjek subjek peneltian adalah guru dan murid berjumlah 31 orang. Teknik yang digunakan adalah observasi langsung. Alat pengumpul data adalah lembar observasi guru dan murid. Penelitian ini dilaksanakan selama III  siklus, prosedur penelitian  menggunakan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh tentang peningkatan minat murid dalam pembelajaran  Bahasa Indonesia dari  baseline sebesar 33,87% meningkat pada siklus I sebesar 52,51%, siklus II meningkat sebesar 62,60% dan siklus III meningkat menjadi 87,81%. Dengan menggunakan Model Picture and Picture dapat meningkatkan  minat murid dalam pembelajaran Bahas Indonesia di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Sebujit Kabupataen Bengkayang. Kata Kunci: peningkatan minat, Model Picture and Picture Abstract : The purpose of this study was to describe Increasing student interest in learning Indoesian using Model Picture and Picture –in cass IV Elementary School 02 Sebujit Kabupatan Bengkayang. The methodused is descritive research type is a class act. Subjects were teacher and pupils numbered 31 people. The technique used is direct observation. Data colletion tool was a teacher and student observation sheet. This study was conducted during the third cycle, the reasarch procedure using the planning, implentation, observation and rewfletion. The results obtained are of interes in learning Indonesia students in the first cycle reaches 52.51%, 66.04 % reached the second cycle and third cycle reaches 87.81 % increased by 35.3 %. By using Model Picture and Picture can increase student interest in learning Indonesia Elementry School fourth grade 02 Sebujit Bengkayang. Keywords : Increasing interest, Model Picture and Picture
PENINGKATAN MOTIVASI MURID MENGGUNAKAN METODE DEMOSTRASI DALAM MEMPELAJARI IPA KELAS III DI SEKOLAH DASAR Supardi, Floribertus; Sabri, Tahmid; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Motivasi belajar murid di kelas III SDN 11 Sepan Padang Kapuas Hulu yang masih sangat kurang, terutama dalam proses pembelajaran. Sehubungan dengan permasalahan diatas perlu dilakukan perbaikan untuk meningkatan motivasi belajar para murid. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik belajar murid dan melihat dampak pembelajaran terhadap hasil belajar. Penelitian menggunakan metoda deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan bersifat kolaborasi antara peneliti dengan teman sejawat. Setting dan subjek penelitian dilakukan di dalam kelas dengan subjek penelitian adalah guru dan murid yang berjumlah 17 murid dengan komposisi 11 murid laki-laki dan 6 murid perempuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi langsung dan alat pengumpulan data sebagai pedoman observasi untuk murid dan guru. Data yang diperoleh dari setiap siklus adalah :Murid mengalami peningkatan motivasi interinsik dari base line ke siklus III sebesar 57,52% dan peningkatan motivasi eksterinsik dari base line ke siklus III sebesar 79,00% Kata kunci : Motivasi,Ilmu Pengetahuan Alam dan Metode Demonstrasi.   Abstract : Motivation to learn in the third grades students of SDN 11 Padang Sepan Kapuas Hulu is still lacking, especially in the learning process. In connection with the above issues need to be improved to enhance the students learning motivation. The purpose of this research is to increase the intrinsic motivation and extrinsic motivation of student to learn and see the impact of learning on learning outcomes. Researchers used the descriptive method and from of action research is a collaboration between the researcher with colleagues. Setting and subject of research conducted in the classroom with the research subject is the teacher and students who are 17 students with composition 11 boys and 6 girls. Each cycle consist of planning, implementation, direct observation and data collection tool as guide for the student and teacher abservation data obtained from each cycle are : Pupil instrinsic motivation increased from  the baseline to the third cycle 57,52%, and pupil motivation ekstrinsic increased from the baseline to the third cycle 79,00%. Keywords : Motivation , Natural Sciences and methods Demonstration
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SD Pratiwi, Eka; Halidjah, Siti; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada aspek kebahasaan dan pada aspek nonkebahasaan dengan menggunakan media gambar berseri di kelas I SDN 04 Pontianak Timur. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu aspek kebahasaan (44,5%) pada siklus I, (67,5%) pada siklus II, aspek nonkebahasaan (22%) pada siklus I, dan (68%) pada siklus II. Dari data yang telah diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan kemampuan berbicara siswa pada aspek kebahasaan yaitu (23%) dan non kebahasaan sebesar (46%). Maka dapat disimpulkan penggunaan media gambar berseri dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa di Kelas I SDN 04 Pontianak Timur. Kata Kunci: Peningkatan, Kemampuan Berbicara, Media Gambar Berseri. Abstract: This research is aims to increase student ability in speaking at language aspect and on non-language aspect with using series picture media at Grade one SDN 04 Pontianak Timur. The Method that used is a description method. The research form that used is a classroom action research. This research was done on two cycles with the final result of this research that obtain from on the language aspect was (44,5%) in the first cycle, (67,5%) in the second cycle, on the non-language aspect was (22%) in the first cycle, and (68%) in the second cycle. Based on the data can conclude that it has increasing students ability in speaking at language aspect was (23%) and on the non-language aspect was (46%). Its means that using series picture media can increasing students ability in speaking at grade one on SDN 04 Pontianak Timur. Keywords: Increasing, Speaking Ability, Series Picture Media.
PENGARUH NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Indrayuni, Desika; Marzuki, Marzuki; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study aims to analyze the effect of the use of Numbered Head Together on the acquisition of learning of Citizenship Education of third grade students of State Elementary School 15 South Pontianak. The research method used is an experimental method. The form of the research is Quasi Experimental Design with the Time Series Design experimental design. The population and sample are class III students totaling 20 people. Based on data analysis, the average pre-test results were 49.50 and the average post-test results of students were 60.50. After the t test is obtained, tcount is 3.74, while the table with db = 20-1 = 19 and the significant level (α) = 5% is 1.729, it turns out thitung≥table or 3.74 ≥ 1.729, then Ha is accepted. This is the effect of using Numbered Head Together on the acquisition of Class III Student Citizenship Education learning. From the calculation of effect size (   ) obtained ES of 0.75 (medium criteria). This means that the use of Numbered Head Together has a moderate influence on the acquisition of learning for Citizenship Education of third grade students of SD Negeri 15 Pontianak Selatan. Keywords: Influence, Numbered Head Together, Learning Outcomes , Civic Education
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agustina, Mely Coretty Anggraeni, Chichi Eria Annisa, Nolla Apriani, Defy Artiya Nengsih Asnawati Asnawati Aulia, Syarifah Aisyah Budiman Tampubolon dessy ratnasari Diah Lesthary Dudung Dudung Eka Pratiwi Ernia F34211009 Erpina (F37009047) Espi, Aurelia F34211027, Jumiati Fatimah Ariska, Syf Hairiah H Jani Hana Hana, Hana Hariadi Saputra Hariani Hariani, Hariani Hariyati Hariyati Herawati, Ida Herlina, Sunya hery kresnadi Indrayuni, Desika Iskandar F34211021 Jarobet Rajagukguk Juita (F34211026) Kaswari . Kaswari Kaswari Kiftiyah, Maryatul Lia Pargo Limwarna F 34211030 Lisnawati F 34210604 M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maimunah . Maria Sepriyenni Saragih Mariana F34211038 Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marselus Marselus Marsiati, Marsiati Marzuki Marzuki Mastar Asran Matius (F34211042) Mohran F34210575 Muhammad Aqmal Nurcahyo Muhardi, M. Mustika Oktaviani Nasrudin, Imam Nirwana F34211703 Nugroho Notosusanto Nurhadi . Nurhayati Usman Nurmala, Maryani Pridic Subandy Putri, Merisa Jediah Rahmasari, Dea Rajagukguk, Rika Ripena, Ripena Ronal, Ronal Rosnita . Rovizialdi, Egi Saputri, Anis Satini F33209079 Siti Halidjah Siti Khaerani SRI RAHAYU Sri Utami Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Suhardiman F34210584 Supardi, Floribertus Suryani . Syamsiati . Tahmid Sabri Thoyyibah, Imam Tika Nofita, Tika Titin Sumarni Tuti Harjianti Ulfa, Fitria Vieriani Yuniarti (F37008022) Wulansari, Endang Wahyuni Yahin F34210587 yarso, Agustini Yuliana F 34211734 Zainuddin .