Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.636
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education (PEJ) Primary Education Journal JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA INDONESIAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION
Rinja Efendi
STKIP Rokania
Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA

 1 
PELATIHAN PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PENULISAN ARTIKEL ILMIAH DI SDN 006 RAMBAH Elvina Elvina; Delia Putri; Rinja Efendi
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 1 No 2 (2020): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ilmiah adalah bentuk tulisan yang berisi laporan-laporan sistematis mengenai hasil dari kajian atau hasil dari penelitian yang disajikan berupa tulisan ilmiah. Tujuan Pengabdian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menulisa artikel ilmiah untuk diterbitkan di jurnal-jurnal penelitian. Pelatihan penulisan artikel ilmiah ini dilakukan di SDN 006 Rambah dengan menggunakan metode ceramah dan praktek/latihan penulisan artikel ilmiah secara berulang-ulang. Latihan penulisan artikel ilmiah secara terus menerus/berulang-ulang secara mandiri/kelompok. Berdasarkan hasil evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan pelatihan yang dilaksanakan maka dapat disimpulkan bahwa, berdasarkan respon peserta pelatihan diketahui bahwa seluruh peserta menyatakan bahwa kegiatan yang dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, yaitu memberikan pengetahuan kepada peserta terkait penulisan artikel ilmiah yang baik dan benar.Seluruh peserta terlihat sangat antusias dalam mengikuti program pelatihan. Hal ini bisa dilihat dari jumlah kehadiran peserta. Seluruh peserta mampu menggunakan atau menerapkan cara penulisan artikel ilmiah yang baik dan benar.
PENDAMPINGAN TENAGA PENDIDIK DI SD NEGERI 002 RAMBAH SAMO DALAM PENERAPAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM Rinja Efendi; Eni Marta; Elvina
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 2 No 2 (2021): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran saat ini lebih diarahkan pada aktivitas-aktivitas modernisasi dengan bantuan teknologi canggih dengan harapan dapat membantu siswa dalam mencerna materi pelajaran secara interaktif, produktif, efektif, inspiratif, konstruktif, dan menyenangkan. Selain itu siswa juga diharapkan memiliki life skill dari aplikasi teknologi tersebut. Tenaga pendidik juga diharapkan mampu menerapkan suatu pembaharuan dengan teknologi yang dapat membantu siswa dalam melaksanakan pembelajaran. Salah satu aplikasi yang dapat diterapkan adalah aplikasi google classroom, aplikasi tersebut dapat membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran karena google classroom adalah produk google yang terhubung dengan gmail, drive, hangout, youtube dan calendar yang dalam. Banyaknya fasilitas yang disediakan google classroom akan memudahkan tenaga pendidik dan siswa agar saling terhubung untuk tetap melaksanakan kegiatan pembelajaran. Hasil akhir yang dicapai dalam kegiatan ini, baik secara kuantitatif maupun kualitatif adalah sebagai berikut ini. 1. Tenaga pendidik yang mengikuti pelatihan memperoleh pengetahuan tentang aplikasi google classroom. 2. Tenaga pendidik memiliki pemahaman tentang penerapan aplikasi google classroom. 3. Tenaga pendidik SD, SMP dan SMA, diharapkan dapat mengembangkan kemampuan dalam menerapkan aplikasi google classroom. 4. Tenaga pendidik Sekolah Dasar menjadi lebih termotivasi dalam mengembangkan aplikasi yang membantu pembelajaran sesuai dengan perkembangan zaman.
MANAJEMEN KELAS KREATIF BAGI GURU SD NEGERI 018 RAM-BAH SAMO SEBAGAI IMPLEMENTASI KEBIJAKAN TATAP MUKA TERBATAS PASCA COVID 19 Rinja Efendi; Abdul Putra Ginda Hasibuan; Elvina; Seri Mulia Reski; Melisa Hasibuan
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 4 No 1 (2023): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56313/jmnr.v4i1.212

Abstract

Guru sebagai tenaga pendidik menjadi salah satu penentu keberhasilan pembelajaran, artinya untuk mencapai tujuan yang sudah ditetapkan, guru sebagai tenaga pendidik perlu melaksanakan proses pembelajaran dan berinteraksi dengan siswa untuk menyampaikan materi pembelajaran di dalam kelas. Tetapi munculnya wabah penyakit covid-19 membuat semua kegiatan pembelajaran di sekolah menjadi terhenti, setelah hampir selama 2 tahun kebijakan belajar dari rumah atau daring diterapkan pemerintah, baru-baru ini pemerintah mengeluarkan kebijakan memperbolehkan pembelajaran tatap muka terbatas (PTM) terbatas. Hasil akhir yang dicapai dalam kegiatan ini, baik secara kuantitatif maupun kualitatif adalah sebagai berikut ini. 1. Meningkatnya kemampuan guru dalam manajemen kelas kreatif, 2. Tenaga pendidik khususnya guru dapat terlibat dalam menerapkan manajemen kelas kreatif, 3. Membantu guru dalam memahami pelaksanaan manajemen kelas kreatif, 4. Meningkatkan kreatifitas guru, 5. Memfasilitasi guru dan siswa dengan cara melaksanakan manajemen kelas kreatif
Co-Authors Abdul Putra Ginda Hasibuan Asih Ria Ningsih Delia Putri Elvina Elvina elvina - - Elvina, Elvina Eni Marta Eni Marta Fatmawati, Kiki Ginda Hasibuan, Abdul Putra Hasrijal Hasrijal Helmida Hasibuan Jum’atun Hasanah Kiki Fatmawati Leni Marlina M. Syahran Jailani Mawaddah Pasaribu Melisa Hasibuan Nadia Safitri Nauli Tama Sari4 Pariang Sonang Siregar Safrudin - Seri Mulia Reski