Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

Pengaruh Penerapan Metode Inkuiri terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Luas Permukaan Tabung di Kelas IX SMP Negeri 1 Muara Telang Vivi Febriyati; Rusdy A. Siroj; Agus Supriadi
Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media Vol 1 No 3 (2021): Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media
Publisher : Yayasan Karinosseff Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52690/jitim.v1i3.152

Abstract

The purpose of this study was to determine the extent of the influence of the Inquiry method on student mathematics learning outcomes on the tube surface area material in class IX SMP Negeri 1 Muara Telang. This type of research is experimental research using true experimental research design. The subjects in this study were class  (experimental class) and class (control class) SMP Negeri 1 Muara Telang. Based on the data analysis, it was obtained that the learning outcomes of mathematics using the classroom inquiry method, totaling 31 students, received an average value and a standard deviation . While the results of learning mathematics using the class expository method, which amounted to 31 students got the average value and standard deviation . Based on the t-test statistic, it is found that and with the degree of freedom and this significant level it means that it lies in the area of ​​rejection which means t is accepted. So, it can be concluded that the application of the inquiry method is more influential than the expository method on student mathematics learning outcomes on the tube surface area material in class IX SMP Negeri 1 Muara Telang.
PEMAHAMAN MAHASISWA TENTANG INTEGRAL LIPAT DUA BERDASARKAN TEORI APOS Agus Supriadi
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2021): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v4i1.6606

Abstract

Integral lipat dua merupakan integral suatu fungsi dua variabel terhadap luasan di R2. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemahaman mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Palembang Tahun Akademik 2019/2020 tentang materi integral lipat dua berdasarkan teori APOS. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 4 Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Palembang Tahun Akademik 2020/2021 yang berjumlah 9 orang. Hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan pemahaman mahasiswa terhadap materi integral lipat dua berdasarkan teori APOS adalah sebagai berikut: 4 orang tidak sampai pada tahap aksi, 2 orang mahasiswa pada tahap aksi, dan 3 orang pada tahap skema. Temuan dalam penelitian ini adalah pemahaman mahasiswa tentang konsep integral lipat dua berdasarkan teori APOS masih rendah. Sebagian besar pemahaman mahasiswa tidak sampai atau hanya berada pada level terendah dari tahap APOS. Oleh karena itu, diperlukan kajian lebih lanjut agar pemahaman mahasiswa dapat meningkat.
Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa pada Materi Distribusi Peluang Agus Supriadi; Yunika Lestaria Ningsih
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2022): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v4i2.7678

Abstract

Distribusi peluang atau disebut juga dengan distribusi peluang peubah acak merupakan bagian materi dari Mata Kuliah Statistika Matematika. Materi ini adalah lanjutan dari materi peluang. Mahasiswa banyak mengalami kesulitan dalam memahami materi distribusi peluang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis mahasiswa pada materi distribusi peluang. Peneltian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 22 orang mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Palembang. Penelitian ini dilaksanakan pada September 2021 sampai Desember 2021. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis mahasiswa pada materi distribusi peluang masih tergolong rendah. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan representasi matematis, khususnya pada aspek representasi visual dan verbal.                                                                                                                  
Analisis Kemampuan Pemahaman Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Program Linier di Kelas XI Agustina Agustina; Syaifudin Syaifudin; Agus Supriadi
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/gauss.v2i1.1082

Abstract

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal cerita program linier SMA Negeri 10  Palembang kelas XI. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 10 Palembang pada tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 8 kelas MIA dan 6 kelas IIS. Sampel dalam penelitian ini adalah 25% dari seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 10 Palembang pada tahun ajaran 2016/2017 yang  dipilih dengan teknik non probability sampling dengan jenis sampling purposive,  adapun sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI MIA 4 yang berjumlah 40 siswa, XI MIA 5 yang berjumlah 41 siswa, dan XI MIA 6 yang berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti mengambil hasil ulangan harian siswa kepada guru mata pelajaran matematika. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan diperoleh rata-rata  kemampuan pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal cerita program linier yaitu sebesar 45,4%. Jadi kemampuan pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal cerita program linier  kelas XI terhadap 3 jenis kemampuan pemahaman (konsep, prinsip, operasi) dapat dikategorikan cukup.Kata Kunci: Kemampuan Siswa, Soal Cerita, Model Matematika, Program Linier
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Mewujudkan Merdeka Belajar Muslimin Muslimin; Bonita Hirza; Rieno Septra Nery; Refi Elfira Yuliani; Heru Heru; Agus Supriadi; Tria Desvitasari; Neneng Khairani
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Matematika RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jpmrafa.v8i2.14770

Abstract

This research is motivated by the not yet optimal application of differentiated learning where teachers have not accommodated students' learning needs, in the form of learning readiness, learning interest and student learning profile (style). This study aims to improve student learning activities and outcomes. Data collection techniques using instruments: (1) student activity observation sheets, and (2) learning achievement tests. Data were analyzed with descriptive statistical analysis and descriptive analysis. The results showed that: The average percentage of completeness of student learning outcomes in cycle I was 92%, increasing to 96% in cycle II. While the percentage of student learning activities in cycle I reached 90.25%, an increase of 92% in cycle II. From the results of the study it can be concluded that the application of differentiated learning through the Problem Based Learning learning model can optimize student learning activities and outcomes.