Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini
Nurlaeli Fitriah
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Religion Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Percaya Diri Pada Anak Usia Dini Imro'atul Hayyu Erfantinni; Galih Puji Mulyoto; Nurlaeli Fitriah
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/preschool.v1i1.8175

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji cobakan bimbingan kelompok dengan teknik modeling untuk meningkatkan sikap percaya diri pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest dan posttest dengan teknik pengambilan sample secara purposive. Sample yang digunakan sejumlah 7 anak yang terindikasi memiliki tingkat percaya diri dalam kategori rendah. Pengumpulan data menggunakan skala psikologis yang dalam pengisiannya dibantu oleh guru kelas atau orang tua, selain itu didukung pula dengan menggunakan pedoman observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik modeling partisipan dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa. Hal ini terbukti dari hasil uji statistik uji wilcoxon menunjukkan bahwa nilai Z= -2,366 dengan p = 0,018 (0,05) yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan tingkat sikap percaya diri sebelum intervensi (pretest) dan setelah intervensi (posttest). Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi dalam mengembangkan sikap percaya diri siswa PAUD/TK maupun mengembangkan penelitian selanjutnya.
BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF THE TERM GAME-BASED LEARNING IN EARLY CHILDHOOD STUDIES Nurlaeli Fitriah; Luthfiya Fathi Pusposari; Lusty Firmantika; Ainur Rochmah; Ika Siti Rukmana
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/pres.v4i1.18025

Abstract

Game-based learning is a learning model that motivates and is believed to improve various aspects of student development. GBL has become a study that has begun to be of great interest to researchers. However, game-based learning applied to early childhood education has not been widely practised. This study aims to provide an extensive bibliometric review of game-based learning in early childhood. Articles were searched using the scopus.com database, and 428 articles were captured. After screening with inclusion and exclusion criteria, 256 articles were deemed eligible. The results of the study indicate that through the resulting bibliometric map, it can be seen that the opportunity to study game-based learning in early childhood studies is very prospective, especially those related to human-computer interaction.
Co-Authors Ainur Rochmah Galih Puji Mulyoto Ika Siti Rukmana Imro'atul Hayyu Erfantinni Lusty Firmantika Luthfiya Fathi Pusposari