Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2018 - 2023
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Enci Zarkasih
Universitas Islam As-Syafi'iyah
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK MENINGATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA MTs. NURUL ISLAM DI BEKASI TAHUN AJARAN 2018/2019 Yeni Wiliyatun Khasanah; Sabar Lesmana; Enci Zarkasih
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 01 (2019): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri pada Siswa. Metode yang digunakan quasi eksperiment, desain penelitian nonequivalent control group design. Melibatkan 48 siswa, 24 siswa sebagai kelompok ekserimen dan 24 siswa sebagai kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan treatment, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan treatment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelompok yang diberikan treatment mengalami peningkatan dalam kepercayaan dirinya sedangkan kelompok yang tidak diberikan treatment tidak terjadi peningkatan dalam kepercayaan dirinya.
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR Fatimah Hai’atul Maknun A.J; Amir Erwin; Enci Zarkasih
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 16 No 01 (2019): Guidance Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan konseling kelompokteknik self management untuk meningkatkan disiplin belajar. Instrumen pengumpulandata menggunakan angket kedisiplinan belajar. Jumlah item uji coba berjumlah 70 itempernyataan dengan nilai rtabel 0,244. Terdapat 21 buah item yang tidak valid, dan yangvalid sebanyak 49 buah item Penelitian dilakukan di kelas X SMK Bhakti Persadadengan populasi 67 siswa dan sampel 16 siswa. Jenis penelitian menggunakan QuasiExperimental Design dengan desain penelitian nonequivalent control group. Teknikpengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dan teknik analisis datayang digunakan yakni analisis uji beda (t-test). Hasil analisis uji beda (t-test)menunjukkan nilai thitung 10,528 > ttabel 2,365) dengan demikian konseling kelompokteknik self management efektif untuk meningkatkan disiplin belajar. Hasil temuan dilapangan menunjukkan tingkat disiplin belajar mengalami peningkatan setelahdiberikan konseling kelompok teknik self management.
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPHY (CBT) UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFYCACY PADA SISWA SMK PEMBANGUNAN NASIONAL DI BEKASI TAHUN AJARAN 2019/2020 Eka Safriliani; Enci Zarkasih; Yusuf Maulana
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 17 No 01 (2020): Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v17i01.734

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of group counseling services with a cognitive behavior therapy (CBT) approach to improve self-efficacy in National Development Vocational High School (SMK) students. This type of research uses pre-experimental design with one group pre-posttest design. The number of subjects used in this study were 8 students of class X TKR (Light Vehicle Engineering). The sampling technique using purposive sampling. Data collection used self-efficacy questionnaire. Data analysis method used is the Paired t Test to test the comparative hypothesis of the average of two samples and find out whether there are differences before and after treatment. The results of the analysis showed a t value of -8.729 with Sig. (2-tailed) = 0,000 (Sig. (2-tailed) <0.05) then H0 is rejected and H1 is accepted so that the conclusions of the results of this study indicate that: group counseling services with cognitive behavior therapy (CBT) approaches are effective for improving self -Efficacy of class X students of the National Development Vocational School.
Co-Authors Amir Erwin Eka Safriliani Fatimah Hai’atul Maknun A.J Sabar Lesmana Yeni Wiliyatun Khasanah Yusuf Maulana