Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2018 - 2023
4.142
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Pixel : Jurnal Ilmiah Komputer Grafis JURNAL TRIAGRO Solidarity: Journal of Education, Society and Culture Economic Education Analysis Journal AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences NICHE Journal of Tropical Biology JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PHARMACY: Jurnal Farmasi Indonesia (Pharmaceutical Journal of Indonesia) Jurnal Ilmiah Keperawatan Sai Betik Jurnal Dunia Kesmas Manuju : Malahayati Nursing Journal JIK- JURNAL ILMU KESEHATAN Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community Service in Humanities and Social Sciences KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Masyarakat Berdaya dan Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Indonesian Journal of Adult and Community Education (IJACE) Journal of Nursing Science
Setiawati Setiawati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Jurnal Loyalitas Sosial Vol. 3 No. 1 Maret 2021 Setiawati Setiawati
Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community Service in Humanities and Social Sciences Jurnal Loyalitas Sosial Vol. 3 No. 1 Maret 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/JLS.v3i1.p%p

Abstract

Masa remaja merupakan masa yang penuh dengan dinamika yang mana pada masa ini banyak terjadi perubahan dan perkembangan yang pesat. Pada masa ini merupakan masa transisi yang mempunyai banyak resiko yang terjadi, tingginya kenakalan dan kekerasan baik sebagai korban maupun sebagai pelaku tindak kekerasan.Peristiwa demi peristiwa tindak kekerasan (bullying) masih terus terjadi di beberapa wilayah. Berdasarkan latar belakang tersebut, kami dari Tim Program Pengabdian Masyarakat (PKM) Universitas Pamulang (UNPAM) yang terpanggil untuk ikut serta berbagi pengetahuan kepada para remaja pulau Untung Jawa terkait bullying dengan mengadakan PKM dengan judul” Penyuluhan Hukum Bahaya Bullying di Kalangan Remaja”. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan cara memberikan penyuluhan kepada remaja di Pulau Untung Jawa. Selain itu juga diadakan sesi Tanya jawab antara tim pengabdi dengan remaja di pulau untung Jawa agar mereka tau dan dapat membedakan lebih banyak lagi hal-hal yang disebut dengan candaan dan yang dikategorikan bullying, mengingat bullying tidak hanya secara fisik tetapi juga secara verbal.
HUBUNGAN PENERAPAN PEDOMAN GIZI SEIMBANG DAN CITRA TUBUH DENGAN STATUS GIZI DI SMK NUSATARA 02 KESEHATAN TAHUN 2016 Putri Permatasari; Setiawati Setiawati
JIK-JURNAL ILMU KESEHATAN Vol 1, No 1 (2017): JIK - Oktober Volume 1 No 1 Tahun 2017
Publisher : STIKes ALIFAH PADANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.084 KB) | DOI: 10.33757/jik.v1i1.31

Abstract

School aged are strategic of peoples nutritional improvement. For most young dream of the ideal body, but if not done properly, these efforts may result in a decline in nutritional status. The aim of this study was to analyze correlation between aplication of balance nutrition guidelines and body image with nutrition status students at health senior high school. This cross sectional method research has 121 samples. Nutrition status by z-score based in BMI/age. 24 hours food recall questionnaire of know their intake, physical activity was identify by modified questionnaire of PAL and body image was identify by modified questionnaire of body shape. Bivariat analysis showed there was a significant correlation between protein intake  (p=0,003), fat intake (p=0,000), physical activity (p=0,000) and body image (p=0,022) with nutrition status. But had no significant correlation between carbohydrate intake (p=0,536), breakfast with nutrition status (p=1,000). We suggest to held a education about balance nutrition at school.  Anak sekolah  merupakan sasaran strategis dari peningkatan gizi masyarakat. Dan sebagian besar remaja memiliki tubuh ideal merupakan impian namun bila upaya tersebut tidak dilakukan dengan benar dapat berakibat pada penurunan status gizi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penerapan pedoman gizi seimbang dan citra tubuh dengan status gizi di SMK Nusantara 02 Kesehatan. Penelitian cross sectional ini menggunakan sampel sebanyak 121 siswa. Data asupan diperoleh dengan wawancara asupan makanan dengan menggunakan formulir food recall 24 jam, sedangkan penilaian aktivitas fisik diperoleh dari pengisian kuesioner modifikasi PAL dan penilaian citra tubuh diperoleh dengan pengisian kuesioner modifikasi body shape. Analisis bivariat menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara protein (p=0,003), lemak (p=0,000), aktivitas fisik (p=0,000) dan citra tubuh (p=0,022) dengan status gizi. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara asupan karbohidrat (p= 0,536), kebiasaan sarapan dengan status gizi (p=1,000). Peneliti menyarankan pihak sekolah untuk mengadakan penyuluan tentang gizi seimbang. 
PENGUJIAN DIMENSI KONSTRUK LITERASI KEUANGAN MAHASISWA Setiawati, Setiawati; Nurkhin, Ahmad
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to examine the dimensions of students’financial literacy construct consisting of financial knowledge, financial attitude, financial behavior. This research is quantitative research with students are population of Faculty of Economics 965 and sample of 283 students is taken with propotionate random sampling technique. The method of taking data are question and questionnaire. Analysis used is descriptive analysis and structural equational modeling (SEM).The result showed that (1) the construction of financial literacy can be explained by the dimension of financial knowledge, dimension of financial attitude, and dimension of financial behavior, (2) there was no influence of financial knowledge to student’s financial behavior, (3) there was a significance influence of financial attitude toward students’s fianacial behavior, (4) there was a correlation between financial knowledge and financial attitude of student of Faculty of Economy
THE INFLUENCE OF EMOTIONAL QUOTIENT (EQ) AND STUDENTS’ GRAMMAR MASTERY TOWARD THEIR WRITING ABILITY AT STAI HUBBULWATHAN DURI Setiawati, Setiawati
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 8, No 1 (2016): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.062 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v8i1.34

Abstract

Menulis merupakan mata kuliah utama dalam jurusan Pendidikan Bahasa Inggris.Banyak hal yang mempengaruhi kemampuan mahasiswa dalam menulis. Diantaranya adalah Emotional Quotient (EQ) dan penguasaan tata bahasa. Penulis melakukan penelitian yang berbentuk penelitian korelasional. Tiga hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Emotional Quotient (EQ) terhadap kemampuan menulissiswa, penguasaan tata bahasa siswa terhadap kemampuan menulis mereka, dan pengaruh Emotional Quotient (EQ) dan penguasaan tata bahasa siswa terhadap kemampuan menulis mereka. Temuan penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh Emotional Quotient (EQ) dan penguasaan tata bahasa siswa terhadap kemampuan menulis mereka dari Jurusan Bahasa Inggris STAI Hubbulwathan Duri pada tahun akademik 2015/2016. Kesimpulan yang diperoleh adalah EQ siswa danpenguasaan tata bahasa siswa memiliki kontribusi yang kuat untuk kemampuan menulis mereka.
BIG BOOK PROJECT CAN IMPROVE STUDENTS’ GRAMMAR ABILITY AND WRITING COMPETENCE Setiawati, Setiawati
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 9, No 1 (2017): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (549.182 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v9i1.3

Abstract

Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui apakah siswa yang diajar dengan menggunakan Big-Book dapat meningkatkan kemampuan tata bahasa menjadi lebih baik dalam menulis; dalam hal konten, organisasi, tata bahasa, kosa kata, dan mekanika. Siswa yang diajar dengan menggunakan Big-Book memiliki menulis yang lebih baik daripada siswa yang diajar tanpa menggunakan Big-Book . Dengan kata lain, Big-Book dapat membantu siswa dalam menulis. Dengan menggunakan Big Book dapat meningkatkan kemampuan menggunakan tata bahasa yang baik dan kemampuan menulis mereka.
USING PUPPET AS MEDIA TO INCREASE THE CHILDREN VOCABULARY Setiawati, Setiawati
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 8, No 2 (2016): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (433.261 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v8i2.22

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan penggunaan boneka puppet sebagai media untuk meningkatkan kosakata anak. Mengajar anak-anak tidak sama dengan mengajar orang dewasa karena mereka memiliki karakteristik dan motivasi yang berbeda. Mereka juga harus memperhitungkan bahwa mengajar bahasa Inggris untuk anak-anak berbeda dari orang dewasa. Para guru harus mengetahui karakteristik peserta didik nya. Tambahannya, mereka perlu mempersiapkan teknik yang baik dan bahan yang cocok untuk mendapatkan target pengajaran bahasa. Boneka puppet dapat memberikan unsur kegembiraan kepada peserta didik. Dengan memasukkan unsur-unsur lucu, boneka  puppet dimaksudkan untuk  menarik perhatian anak-anak. Penggunaan boneka puppet dapat memotivasi anak-anak agar lebih tertarik dalam  pembelajaran kosa kata, dan menyediakan teknik yang lebih baik untuk pengajaran kosa kata. Penggunaan boneka puppet bisa menjadi cara alternatif untuk mengajarkan kosakata, khususnya untuk meningkatkan kosakata anak. Para guru sebaiknya  berkonsentrasi bahwa pengajaran kosakata adalah sesuatu yang baru dan berbeda dari bahasa asli siswa.
THE EFFECT OF USING CUE CARDS ON STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT SEVENTH GRADE STUDENTS OF SMP N 16 MANDAU setiawati, setiawati
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 10, No 1 (2018): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (44.505 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v10i1.71

Abstract

Abstract: This study aimed to know The Effect of Using Cue Cards on Students’ Vocabulary Mastery at Seventh Grade Students of SMP N 16 Mandau. Related to the object of the research, the researcher used Pre - experimental method. The design of the research used pre test/ post test design. The research was conducted at Seventh Grade students of SMP N 16 Mandau. The population of this research was the seventh grade students of SMP N 16 Mandau. The sample of the research was 30 students. In analyzing the research data, the researcher used Paired sample T-Test by using SPSS. The data were taken from students’ English achievement pre test and post test score. Based on statistical calculation in data analysis, the researcher gave interpretation of pre test and post test score. From the calculation, t obtained was 10.343, the level significance of 5% was 2.05, and the level of significance 1% was 2.76. it showed 2.05>10.343>2.76. It could be concluded that alternative hypothesis (Ha) was accepted and the null hypothesis (Ho) was rejected. It means that there was significant effect of using cue cards on students’ vocabulary mastery at seventh grade students of SMP N 16 Mandau.Key words: Cue cards, Vocabulary mastery 
THE EFFECTIVENESS OF USING CLUSTER CONNECTION TOWARDS STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT THE EIGHTH GRADE OF MTs DARUL IHSAN DURI setiawati, setiawati
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 9, No 2 (2017): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (80.809 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v9i2.52

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui keefektifan penggunaan cluster connection terhadap penguasaan kosakata siswa pada siswa kelas 8 MTs Darul Ihsan Duri. Behubungan dengan objek penelitian, peneliti menggunakan metode eksperimen. Model penelitiannya adalah kelompok pretest--post test untuk kelas control dan eksperimen. Penelitian ini diadakan pada MTs Darul Ihsan Duri pada tahun akademik 2015/2016. Populasi penelitian ini adalah kelas 8 MTs Darul Ihsan Duri pada tahun akademik 2015/2016. Total populasi penelitian adalah 62 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII.A sebagai kelas kontrol, dan VIII.B sebagai kelas eksperimen. Kelas VIII.A terdiri atas 31 siswa. Kelas VIII.B terdiri atas 31 siswa. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan Independent Sample T-Test. T-Test digunakan untuk mengetahui apakah teknik cluster connection effektif terhadap penguasaaan kosakata siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan teknik cluster connection efektif terhadap penguasaaan kosakata siswa. Berdasarkan perhitungan statistic dalam menganalisis data peneliti memberikan tafsiran skor postest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari perhitungan, t-test adalah 2.627 dan t-table adalah 2.00. karena nilai t-test (2.627) lebih tinggi dari pada t-table (2.00). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa alternative hipotesis (Ha) diterima dan hipotesis null (Ho) ditolak. Ini berarti pengajaran kosakata dengan teknik cluster connection adalah efektif. This study aimed to know The Effectiveness of Using Cluster Connection Towards The Students’ VocabularyMastery at The Eighth Graders at MTs Darul Ihsan Duri. Related to the object of the research, the researcher used experimental method. The design of the research was control and experiment group; pretest – posttest design. The research was conducted at MTs. Daru lIhsan Duri in the academic year 2015/2016. The population of this research was the eighth grade students of MTs Darul Ihsan Duri. The total population was 62 students. The sample of the research was class VIII.A as control class and class VIII.B as experimental class. Class VIII.A consisted of 31 students. Class VIII.B consisted of 31 students. In analyzing the research data, the researcher used Independent sampleT-Test. T-Test was used to know whether cluster connection technique is effective toward the students’ vocabulary mastery. The result of the research showed that using cluster connection technique was effective toward the students’ vocabulary mastery. Based on statistical calculation in data analysis, the researcher gave interpretation of posttest score in experiment class and the control class. From the calculation, t-test value was 2.627 and t-table was 2.00. Because t-test value (2.627) was higher than t-table (2.00), it could be concluded that alternative hypothesis (Ha) was accepted and the null hypothesis (Ho) was rejected. It means that teaching vocabulary by using cluster connection is effective. 
KONTRIBUSI PENDAPATAN USAHATANI PADI LEBAK TERHADAP TOTAL PENDAPATAN KELUARGA Kasus di Desa Arisan Musi Timur Kecamatan Muara Belida Kabupaten Muara Enim Santi, Melda; Herdian, Denny; Setiawati, Setiawati
JURNAL TRIAGRO Vol 1, No 2 (2016): Juli - Desember (2016)
Publisher : UNIVERSITAS TRIDINANTI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (11.793 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Kontribusi Pendapatan Usahatani Padi Lebak Terhadap Total Pendapatan Keluarga di Desa Arisan Musi Timur. Pelaksanaan penelitian ini dimulai dari bulan Juli sampai Agustus 2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode observasi langsung. Pengambilan data primer dilakukan dengan pengamatan langsung dilapangan dan data sekunder diperoleh dari Sekretaris Desa Arisan Musi Timur dan Penyuluhan Pertanian. Hasil dan pembahasan terhadap kontribusi pendapatan usahatani padi lebak terhadap pendapatan total keluarga yang dilakukan petani di Desa Arisan Musi Timur dapat disimpulkan bahwa usahatani padi di Desa Arisan Musi Timur Rata-rata total penerimaan yang diperoleh petani dari hasil penjualan produksi padi sebesar Rp. 15.340.500,00 per luas garapan dan Rp. 17.805.165,91 per hektar. Rata-rata pendapatan petani padi di Desa Arisan Musi Timur dari hasil kegiatan usahatani padi sebesar Rp. 10.775.316,67 per luas garapan dan Rp. 12.015.712,93 per hektar. Rata-rata pendapatan petani dalam usaha jualan kue, jualan kemplang, pedagang pakaian, buruh bangunan, membuat songket dan berwarung sebesar Rp.815.432,73 per bulan. Kontribusi pendapatan usahatani sebesar 64,95 persen dan dari non usahatani sebesar 35,05 persen.
Penggunaan Asesmen Autentik Oleh Guru Sosiologi Di Sma Negeri 1 Boja (Pokok Bahasan Materi Pembentukan Kelompok Sosial) Setiawati, Setiawati; Kismini, Elly; Rochana, Totok
Solidarity: Journal of Education, Society and Culture Vol 6 No 2 (2017): SOLIDARITY
Publisher : Solidarity: Journal of Education, Society and Culture

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah melihat cara guru sosiologi menggunakan asesmen autentik pada siswa sekaligus mengetahui kendala yang dialami dalam proses penggunaan asesmen autentik tersebut. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Boja. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kualitatifdengan fokus penelitian: (1) penggunaan asesmen autentik oleh guru sosiologi (pokok bahasan materi pembentukan kelompok sosial) (2) kendala penggunaan asesmen autentik oleh guru sosiologi (pokok bahasan materi pembentukan kelompok sosial). Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi partisipasi, wawancara, dokumentasi. Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Penelitian yang telah dilakukan di analisis menggunakan teori kemampuan belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar Robert M. Gagne. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar di pilih dalam penelitian ini sebagai pendukung analisis teori kemampuan belajar Robert M. Gagne. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar digunakan untuk menganalisis kendala penggunaan asesmen autentik yang dilakukan oleh guru sosiologi di SMA Negeri 1 Boja.   The purpose of this study is to look at how sociology teachers use authentic assessment of the students as well as to know the constraints experienced in the process of using the authentic assessment. The research was conducted in SMA Negeri 1 Boja. The research was conducted with qualitative approach with focus of research: (1) use of authentic assessment by teacher of sociology (subject matter of formation of social group) (2) obstacle of using authentic assessment by teacher of sociology (subject matter of social group formation). Data collection techniques are conducted through participant observation, interviews, documentation. Research data is analyzed by qualitative descriptive analysis technique. The research that has been done in the analysis uses theories of learning ability and the factors that influence the learning of Robert M. Gagne. Factors that influence learning are selected in this study as a supporter of Robert M. Gagnes theory of learning ability. Factors influencing learning are used to analyze the constraints of using authentic assessment by sociology teachers in SMA Negeri 1 Boja.  
Co-Authors Ahmad Nurkhin Ani M Maskoen Ani M Maskoen, Ani M Ani Muani Annisa A Fitriani Annisa A Fitriani, Annisa A Aprina, Aprina Arif Sanjaya Arifin, Bustanil Aryanti Wardiyah Aryanti Wardiyah Dini Deswarni, Dini Dwi Setiawan Eka Yulia Fitri, Eka Yulia Elly Kismini Eman Sutrisna Eman Sutrisna ERNAWITA ERNAWITA Fifin Aprina Herdian, Denny Imelda Imelda Islami, Winda Nur Islimsyaf A Salim Islimsyaf A Salim, Islimsyaf A Jenny Kartika Lili Nurlaili Lolita Sari MHD Natsir, MHD Natsir Miskiyah Miskiyah Mora, Reni Nur Hudayah, Nur Purnama Sari, Rahyumi Putri Permatasari Ramadani, Rika Fitri Rika Hairunisyah Rininta Andriani SALSABILA, ANNISA Santi, Melda Santora, Agung Sri Minarsih Sri Utaminingsih Sumarsono Sumarsono Syur’aini Syur’aini Totok Rochana Tussa'diyah, Laila Vevi Sunarti Witrawatis, Witrawatis Wulandari, Kartina Yuliana Yuliana Zenorita Zenorita