Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2018 - 2023
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Spirits Psyche: Jurnal Psikologi COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling
Neni Widyayanti
Sekolah Tinggi Psikologi Yogyakarta
Religion Humanities Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XII SMK “X” KABUPATEN WAYKANAN Dewi Lutfianawati; Neni Widyayanti
Psyche: Jurnal Psikologi Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/psyche.v1i1.70

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk melihat hubungan antara efikasi diri dan dukungan sosial keluarga dengan kematangan karir siswa SMK “X” Kab.Way Kanan. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif. Subjek penelitian siswa kelas X II SMK “X” Kabupaten Way Kanan dengan jumlah 71 siswa. Pengolahan data menggunakan analisis regresi linier berganda dengan SPSS 20. Hasil penelitian diperoleh ada hubungan positif yang signifikan antara efikasi diri dengan kematangan karir siswa diperoleh nilai p=0.000 dengan r=0.604. Ada hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial keluarga dengan kematangan karir siswa diperoleh nilai p= 0.000 dengan r= 0.510. Ada hubungan yang signifikan antara efikasi diri dan dukungan sosial keluarga dengan kematangan karir siswa SMK “X” Kab.Way Kanan dengan F= 25.444 dan p= 0.000 dengan R Square= 0.427. Sumbangan efektif variable efikasi diri dan dukungan sosial terhadap kematangan karir sebesar 42,7%.
KESADARAN DIRI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA SMA Saroji; Neni Widyayanti; Roy Gustaf Tupen Ama
Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling Vol 2 No 1 (2021): COUNSENESIA 2021
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Tunas Pembangunan Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/cijgc.v2i1.1424

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kesadaran diri dengan kedisiplinan belajar pada siswa SMK “X” Magelang. Subjek dari penelitian ini adalah Siswa Kelas XI SMK “X” Magelang dengan jumlah sampel sebanyak 119 subjek. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan skala kedisiplin belajar dan skala kesadaran diri. Instrumen penelitian skala disiplin belajar (?) = 0,942 dengan 41 item valid dan kesadaran diri (?) = 0,921 dengan 41 item valid. Teknik analisa data yang digunakan adalah pearson product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara kesadaran diri dengan kedisiplinan belajar pada siswa SMK “X” Magelang dengan nilai (rxy) sebesar 0,760 , taraf signifikansi sebesar 0,000 (p<0,05). Sumbangan efektif kesadaran diri terhadap kedisiplinan belajar adalah sebesar 57,7%. Sampel penelitian memiliki kesadaran diri dengan kategori sedang sebesar 70,6% dan kedisiplinan belaja dengan kategori sedang sebesar 63,9%.
Regulasi emosi dan perilaku cyberbullying pada remaja awal Neni Widyayanti; Hidayatul Arofah; Azizah Nur Arifah Awali
JURNAL SPIRITS Vol 12 No 2 (2022): Sikap & perilaku remaja dalam Sosial Media
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/spirits.v12i2.12810

Abstract

Remaja merupakan salah satu kelompok yang paling rentan dalam penggunaan internet, salah satu dampak negatif dari penggunaan media sosial yaitu adanya perilaku cyberbullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi terhadap perilaku cyberbullying pada remaja awal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel pada penelitian ini adalah siswa siswi kelas VIII dan IX MTs Al-Islam Limpung Batang yang berjumlah 109 siswa. Pengukuran menggunakan skala regulasi emosi yang memiliki nilai cronbach’s alpha (α) sebesar 0,912 dengan 38 aitem yang valid dan skala perilaku cyberbullying memiliki nilai cronbach’s alpha (α) sebesar 0,948 dengan 56 aitem yang valid. Berdasarkan hasil uji statistik diperoleh koefisien korelasi (rxy) positif sebesar 0,611 dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,01), hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang negatif yang signifikan antara regulasi emosi terhadap perilaku cyberbullying. Artinya, semakin positif variabel regulasi emosi akan menyebabkan variabel perilaku cyberbullying menurun. Rata-rata subjek memiliki regulasi emosi sedang dan tinggi dan perilaku cyberbullying berada dalam kategori rendah. Sumbangan efektif regulasi emosi terhadap perilaku cyberbullying sebesar 37,3% dan 62,7% perilaku cyberbullying dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian
Co-Authors Azizah Nur Arifah Awali Dewi Lutfianawati Hidayatul Arofah Roy Gustaf Tupen Ama Saroji