Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Digital Tranformasi Role Playing Games (RPG) Base Learning pada Pendidikan Kemuhammadiyah Sekolah Dasar M Iqbal Arrosyad; Fandi Nugroho
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2626

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa, media yang digunakan pada pembelajaran kemuhammadiyahan belum pernah ada dan kurang meningkat nilai siswa. Tujuan penelitian ini, menjelaskan pengembangkan media pembelajaran berupa media digital tranformasi Role Playing Games (RPG) Base Learning pada Pendidikan Kemuhammadiyah Kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini Re-search and Development/R&D, yang dikembangkan oleh Alessi & Trollip terdiri dari tiga tahap utama, yaitu perencanaan, perancangan, dan pengembangan. Subjek uji coba meliputi ahli materi, media, dan bahasa, Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SD STKIP Muhammadiyah Pangkalpinang. Analisis data angket dan skala, dan data tes. Hasil validasi didapati bahwa validasi sangat valid dan tidak ada catatan khusus yang diberikan untuk diperbaiki. Hasil uji homogenitas pada uji pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan P-Value 0,549 dan hasil uji homogenitas pada posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan P-Value 0,124. Dengan demikian P-Value pada pretest dan posttest kelas kontrol dan eksperimen 0,05 dan disimpulkan data yang diperoleh homogen. Dan hasil nilai posttest kelas kontrol 82,83 dan posttest kelas eksperimen 88,43 dengan nilai P-Value 0,001, sehingga terdapat perbedaan kemampuan pada siswa di kelas kontrol dan kelas eksperimen sebelum diperlakukan karena nilai P-Value < 0,05. Disimpulkan bahwa media dapat meningkatkan nilai siswa dan layak digunakan.

Pengembangan Model Pembelajaran Membaca dan Numerasi di Tengah Evolusi Konsep Literasi M Iqbal Arrosyad; Fandi Nugroho
Jurnal Basicedu Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1758

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perkembangan model pembelajaran materi membaca dan numerasi di kelas IV Sekolah Dasar ditengan evolusi konsep literasi. Penelitian lain belum ada yang memfokus ke literasi dan numerasi di evolusi konsep literasi. Metode yang digunakan yakni metode penelitian research and development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Develompent and Implementation, Evaluation), tempat penelitian di SD Negeri 5 Mendobarat dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Sedangkan teknik analisis data menggunakan validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media, dan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari penelitian bahwa ahli materi didapat nilai 80% dengan keterangan sangat baik, ahli bahasa didapat nilai 83,3% dengan keterangan sangat baik, dan ahli media didapat nilai 86,6% dengan keterangan sangat baik. Rata-rata nilai pretes 70,824 dan rata-rata nilai postes 85,8185. Dengan demikian modul pembelajaran literasi dan numerasi lebih efektif digunakan dalam pembelajaran di kelas IV SD.

THE IMPLEMENTATION BLENDED LEARNING METHOD USING ARTICULATED STORYLINE IN CLASS 4 FRACTION LEARNING, MUHAMMADIYAH PRIMARY SCHOOL, PANGKALPINANG fandi nugroho; Muhammad Iqbal Arrosyad
Berumpun: International Journal of Social, Politics, and Humanities Vol 4 No 1 (2021): Berumpun : International Journal Of Social, Politics, and Humanities
Publisher : Faculty of Social and Political Sciences University of Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/berumpun.v4i1.46

This study aims to describe the implementation of multimedia learning in blended learning in mathematics in grade 4 elementary schools on the topic of fractions. Articulated storyline is an effective medium for elementary school students that is easily developed as one of the multimedia blended learning used in the blended learning method. In our research we examined how the impact of implementation blended learning using multimedia articulated storylines, In this case, it is also discussed how the influence of multimedia articulation storylines as one of the multimedia that can be developed easily to help teachers in distance learning, especially mathematics learning in schools. Primary school related to fraction learning. In this research, students are taught how to interpret the understanding of the concept of fraction problems and proof in life related to mathematics learning problems, so that they can describe mathematical problems and can understand the concept of fractions using logical reasoning so that they are able to prove reasoning about fraction problems according to their abilities. The use of reasoning is needed to determine the concepts that have been made based on the understanding of the concept of fractions that the students have. This study was designed to see the effect of blended learning which is applied as a learning model used to teach logical reasoning in mathematics learning, especially about fraction problems, and how the effect of the application of blended learning on learning outcomes of primary school students at Muhammadiyah Elementary School Pangkalpinang

Pemberdayaan Masyarakat dalam Program Quran Qorner M Iqbal Arrosyad; Fandi Nugroho; Adi Saputra
Jurnal Komunitas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 2: Januari 2022
Publisher : Institut Ilmu Sosial dan Manajemen Stiami

Society is currently starting to decline in the practice of the Quran, especially in the Pangkalbalam hamlet. This is evidenced by the low number of TPA students from year to year. This community empowerment activity is carried out with the stages of planning, implementation, and evaluation. The results showed that the activity was carried out for 4 days at Shiyaul Haq TPA with teaching by the service team and participants from children in Pangkalbalam Village, the material presented included basic reading of the Quran, Tartil, Tajwid, and Recitation. The advantages of this activity are that it really helps the running of Al-Quran learning activities at the TPA, the material presented can be absorbed and practiced, and the activities run smoothly until the end of the activity. While the drawbacks, there are still students who arrive late, there is noise or students are chatting with their sidekick typing the delivery of material, and there are still those who have not had time to recite the Quran because the time that is carried out is still lacking.

IMPLEMENTASI PENANGGULANGAN PENYEBARAN COVID-19 DI TEMPAT WISATA AIR TERJUN MANGKOL M. Iqbal Arrosyad; Nurjannah
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 5: Oktober 2021
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The implementation of preventing the spread of COVID-19 at Mangkol Waterfall tourist attractions is carried out as a form of service at the time of the corona pandemic to help to break the chain of spreading the virus in tourist attractions. The results of preliminary observations found that the problem was that medical protocols had not been implemented such as recommendations for the use of masks for visitors, had not carried out body temperature checks, and were not equipped with handwashing infrastructure. visitors. This service aims to implement health protocols during the spread of Covid 19 to prevent transmission of the virus to visitors and break the chain of virus spread. The service method is carried out through the initial observation stage or situation analysis, the service planning stage, the service implementation stage, and the evaluation. The results of this service are the planning stage based on the observation that there is no application of health protocols at tourist sites, the implementation stage through training and provision of health protocol facilities, and the evaluation stage by implementing or implementing health protocol signs. for visitors and tourism managers of Mangkol Waterfall.

Pembelajaran Cara Cepat Belajar Matematika Di SDN 01 Dan 05 Jepon Kecamatan Jepon Kabupaten Blora Anna Mariyani; M Iqbal Arrosyad; Slamet Utomo; Sumarmi
Abdi Masya Vol 1 No 2 (2021): Edisi Mei 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52561/abma.v1i2.134

Pengabdian ini bertujuan untuk melatih guru SD dalam pembelajaran matematika kepada siswa dengan menggunakan cara cepat belajar Matematika. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini yakni pelatihan selama 8 jam dengan materi matematika kelas dasar dengan teknik cepat. Dari hasil pengabdian didapati bahwa dalam mengerjakan soal pretest dan posttest terdapat perbedaan yang signifikan dalam waktu. Pretest rata-rata membutuhkan 1 jam proses pengerjaan 50 soal berhitung sedangkan posttest rata-rata hanya membutuhkan waktu 30 menit pengerjaan. Menjadi fokus bahasan.dapat bersifat generalisasi temuan sesuai permasalahan pengabdian, dapat pula berupa rekomendatif untuk langkah selanjutnya.

Pengembangan Digital Tranformasi Role Playing Games (RPG) Base Learning pada Pendidikan Kemuhammadiyah Sekolah Dasar M Iqbal Arrosyad; Fandi Nugroho
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2626

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa, media yang digunakan pada pembelajaran kemuhammadiyahan belum pernah ada dan kurang meningkat nilai siswa. Tujuan penelitian ini, menjelaskan pengembangkan media pembelajaran berupa media digital tranformasi Role Playing Games (RPG) Base Learning pada Pendidikan Kemuhammadiyah Kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini Re-search and Development/R&D, yang dikembangkan oleh Alessi & Trollip terdiri dari tiga tahap utama, yaitu perencanaan, perancangan, dan pengembangan. Subjek uji coba meliputi ahli materi, media, dan bahasa, Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SD STKIP Muhammadiyah Pangkalpinang. Analisis data angket dan skala, dan data tes. Hasil validasi didapati bahwa validasi sangat valid dan tidak ada catatan khusus yang diberikan untuk diperbaiki. Hasil uji homogenitas pada uji pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan P-Value 0,549 dan hasil uji homogenitas pada posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan P-Value 0,124. Dengan demikian P-Value pada pretest dan posttest kelas kontrol dan eksperimen 0,05 dan disimpulkan data yang diperoleh homogen. Dan hasil nilai posttest kelas kontrol 82,83 dan posttest kelas eksperimen 88,43 dengan nilai P-Value 0,001, sehingga terdapat perbedaan kemampuan pada siswa di kelas kontrol dan kelas eksperimen sebelum diperlakukan karena nilai P-Value < 0,05. Disimpulkan bahwa media dapat meningkatkan nilai siswa dan layak digunakan.

ACTUALIZATION OF INTEGRATED LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC IN ELEMENTARY SCHOOLS M Iqbal Arrosyad; Zonalisa Fhatri
Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Vol 14, No 1 (2022): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v14i1.711

Integrated learning applied during the Covid-19 pandemic has advantages and problems. This study aims to explain the actualization of integrated learning during the Covid-19 pandemic in elementary schools. This research is qualitative research with a case study approach. The research subjects in this study were fourth-grade teachers and third-grade teachers at SD Negeri 5 Puding Besar, Bangka Belitung Islands Province. The data collection technique uses observation, interview, and document study techniques. The data analysis techniques used in this study are data reduction, data display, and conclusion. The results of this study are that learning is carried out with online and offline systems coming home for students who have problems related to cellphones, signals, and packages, the learning planning model (RPP) in online learning during the covid-19 pandemic contains parts of the elements including 1) Identity Consists Of; 2) Learning Scenarios, and 3) Assessment. The inhibiting factor is related to learning devices that require internet signals and packages. The supporting elements for existing devices such as gadgets, WhatsApp applications, google meet, and zoom become applications to facilitate implementation of distance or online learning. This finding is expected to inspire the implications of integrated learning during the Covid-19 pandemic.

Interactive Multimedia's Learning In Institutions of Early Childhood Education Zonalisa Fhatri; M Iqbal Arrosyad
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 6, No 1 (2023): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v6i1.22326

This study aims to explain in detail the use of interactive multimedia in early childhood learning at the PAUD Institute of Central Bangka Regency. This study used qualitative research methods which were analyzed descriptively. This research will be conducted in Central Bangka Regency, namely Hidayatul Al Athfal Kindergarten, and Al-Iman Manunggal PAUD. Secondary data in this study is related to documentation related to research problems, such as a set of RPPH learning plans, RPPM, semester programs, annual programs, assessment sheets, and other documents that are considered important. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. Test the validity of the data using data triangulation techniques. The results of this study consist of the use of interactive multimedia in PAUD Al-Iman Manunggal and Tk Hidayatul Al Athfal carried out on a scheduled basis according to the curriculum used. and Interactive Multimedia Forms at Al-Iman Manunggal Early Childhood Education and Hidayatul Al Athfal Kindergarten including audio-based, visual-based, and audio-visual.Keyword: Interactive Multimedia, Early Childhood LearningABSTRAK. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan multimedia dalam pembelajaran dan perlunya pemahaman akan pentingnya penggunaan multimedia dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan secara detail penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran anak usia dini di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Kabupaten Bangka Tengah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang dianalisis secara deskriptif. Penelitian ini akan dilakukan di Kabupaten Bangka Tengah yaitu Taman Kanak-Kanak Hidayatul Al Athfal, dan Pendidikan Anak Usia Dini Al-Iman Manunggal. Data sekunder dalam penelitian ini terkait dokumentasi yang berkaitan dengan masalah penelitian, seperti seperangkat rencana pelaksanaan pembelajaran harian, rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan, program semester, program tahunan, lembar penilaian, dan dokumen lain yang dianggap penting. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini berupa penggunaan multimedia interaktif di Pendidikan Anak Usia Dini Al-Iman Manunggal dan Tamak Kanak-Kanak Hidayatul Al Athfal dilaksanakan secara terjadwal sesuai dengan kurikulum yang digunakan. dan Bentuk Multimedia Interaktif di Pendidikan Anak Usia Dini Al-Iman Manunggal dan Tamak Kanak-Kanak Hidayatul Al Athfal meliputi berbasis audio, visual, dan audio visual. Kata Kunci: Multimedia Interaktif, Pembelajaran Anak Usia Dini

Analisis Permasalahan Dalam Melakukan Evaluasi Pembelajaran di Kelas I SD Negeri 15 Kelapa Kampit M. Iqbal Arrosyad; Marwani Marwani; Leni Herlinda
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 3 No. 02 (2023): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Mei 2023
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v3i02.462

Tujuan dari penelitian ini untuk menemukan permasalahan yang terjadi saat melakukan evaluasi serta menemukan solusi dalam permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data, yaitu melakukan wawancara dengan guru Sekolah Dasar. Subjek dalam penelitian ini adalah guru di kelas I SD Negeri 15 Kelapa Kampit, Belitung Timur, Kepulauan Bangka Belitung. Hasil dari penelitian ini menemukan ada beberapa permasalahan yang terjadi saat melakukan evaluasi, diantaranya; kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan, pembelajaran jangka panjang sehingga tidak memungkinkan evaluasi berlangsung, serta guru berhalangan hadir saat akan dilakukan kegiatan evaluasi. Upaya yang ditemukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan guru menjelaskan kembali materi yang diajarkan dan melakukan kegiatan remedial.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search