Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha El-Hayah : Jurnal Biologi Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Pendidikan Biologi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Biotropika Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Ekspresi Seni : Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Jambura Journal of Health Sciences and Research JFIOnline Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Pengembangan Penyuluhan Pertanian JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) UMI Medical Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi) Jurnal Penelitian Peternakan Terpadu Makara Journal of Science
Suharti Suharti
Sekolah Tinggi Ilmu Syariah (STIS) Al-Ittihad Bima
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF Andriani, Rezky; Rahman, Ulfiani; Nur, Fitriani; suharti, Suharti
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 4, No 1 (2021): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v3i6.p%p

Abstract

Learning in the classroom cannot be separated from the application of the learning model, therefore the choice of a learning model is very important because it is related to the success of the teaching and learning process. The purpose of this research is to compare the mathematics learning outcomes of students using the Teams Geams Tournament (TGT) learning model with students using the cooperative learning model type Student Teams Achievement Division (STAD). This research is a quantitative non-equivalent control group design. The sample selection technique used was purposive sampling with the research instrument in the form of tests what were analyzed by inferential statistics and descriptive statistics. From the research result, it was found that there was no significant difference between student learning outcomes with the TGT and STAD learning models.
The Effect of Computer Laboratory Facilities and Learning Interest on Students’ Learning Outcomes Sulasteri, Sri; Nur, Fitriani; Suharti, Suharti
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 12, No 1 (2021): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v12i1.27735

Abstract

This research aims to know the effect of computer laboratory facilities and learning interest on student’s learning outcomes. Used ex-post facto quantitative research with exogenous, endogenous, and intervening variables. Population and sample of this research were mathematics education department students for the 2020/2021 academic year, totaling around 80 people. The instruments used were questionnaires and written test. Data analysis technique used is path analysis. Based on the research that has been done, it’s concluded that: (1) description of computer laboratory facilities, students’ learning interest and students’ mathematics learning outcomes in order are in the medium, high, and high categories, (2) there is a direct effect of computer laboratory facilities on mathematics education department student’s  mathematics learning outcomes, (3) there is a direct effect of learning interest on students’ mathematics learning outcomes, (4) there is a direct effect of computer laboratory facilities on mathematics education department student’s  mathematics learning interest, and (5) there is an indirect effect of computer laboratory facilities on students’ mathematics learning outcomes through learning interest.  Penelitian ini tujuannya untuk mengetahui pengaruh fasilitas laboratorium komputer dan minat belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Merupakan penelitian kuantitatif jenis ex-post facto dengan variabel eksogen, endogen, dan variabel intervening. Populasi dan sampel penelitian ini ialah mahasiswa jurusan pendidikan matematika tahun ajar 2020/2021 berjumlah 80 orang. Instrumen yang digunakan yaitu angket dan tes tulis. Teknik analisis datanya yaitu analisis jalur. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) deskripsi fasilitas laboratorium komputer, minat belajar dan hasil belajar matematika mahasiswa secara berurut berada pada kategori sedang, tinggi, dan tinggi, (2) terdapat pengaruh langsung fasilitas laboratorium komputer terhadap hasil belajar matematika mahasiswa jurusan pendidikan matematika, (3) terdapat pengaruh langsung minat belajar terhadap hasil belajar matematika mahasiswa, (4) terdapat pengaruh langsung fasilitas laboratorium komputer minat belajar matematika mahasiswa jurusan pendidikan matematika, dan (5) terdapat pengaruh tidak langsung fasilitas laboratorium komputer terhadap hasil belajar matematika mahasiswa melalui minat belajar.
Analisis Pendapatan Usaha Ternak Itik Petelur (Studi Kasus di Desa Kedungsari dan Desa Trasan Kecamatan Bandongan Kabupaten Magelang) Andanawari, Suci; Hartati, Puji; Suharti, Suharti
Jurnal Pengembangan Penyuluhan Pertanian Vol 18, No 33 (2021): Juli 2021
Publisher : UPPM Politekik Pembangunan Pertanian Yogyakarta Magelang (Polbangtan Yoma)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36626/jppp.v18i33.611

Abstract

Penelitian tentang analisis pendapatan pada usaha itik petelur melibatkan dua kelompok peternak. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pendapatan yang diterima peternak pada usaha ternak itik petelur. Responden sebanyak 62 peternak yang terdiri dari dua kelompok peternak itik petelur dengan sistem umbaran berada di Desa Kedungsari dan kelompok peternak itik petelur dengan sistem semi intensif di Desa Trasan, Kecamatan Bandongan, Kabupaten Magelang. Rerata jumlah ternak yang dimiliki oleh peternak adalah 32 ekor itik petelur, rata-rata produksi telur itik sebanyak 22 butir/ekor/bulan dalam suatu usaha peternakan. Hasil perhitungan rerata pendapatan usaha ternak itik  petelur Rp 501.003,79 per bulan. Usaha ternak itik petelur dihitung R/C rasio diperoleh hasil sebesar 1,58 yang artinya usaha ternak itik petelur menguntungkan dan berpotensi untuk dikembangkan.
Implementasi Service Learning Terhadap Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan Siswa SD/MI Halimah, Andi; Suharti, Suharti; Ardita, Nur Akni
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 9, No 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v9i2.35706

Abstract

Masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca dan menulis. Selain itu, guru kewalahan dalam membelajarkan siswa yang belum mampu membaca dan menulis dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh implementasi kegiatan service learning mahasiswa prodi PGMI terhadap kemampuan membaca dan menulis permulaan siswa SD/MI. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pre-eksperimental design. Jumlah mahasiswa yang melakukan kegiatan service learning sebanyak 79 orang sehingga sampelnya berjumlah 79 orang. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian adalah tes, yakni pretes dan posttes. Teknik analisis data berupa analisis deskriptif maupun inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh implementasi kegiatan service learning terhadap kemampuan membaca dan menulis permulaan siswa SD/MI yang dilakukan oleh Mahasiswa. Setiap masalah yang dihadapi siswa diberi solusi oleh mahasiswa dengan menggunakan metode, eja, metode suku kata, metode global, dan metode SAS. Implikasi dari penelitian ini adalah mendekatkan mahasiswa pada masalah yang terjadi di masyarakat dan memberikan bantuan terhadap kesulitan belajar di sekolah, hal tersebut sebagai praktik pembelajaran mata kuliah Bahasa Indonesia di bangku kuliah dengan langsung mendampingi dalam mengatasi masalah pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran InkuiriiTerbimbing Berpendekatan SETS (Science, Environment, Technology and Society)Terhadap Hasil belajar Kognitif dan Kesadaran Metakognitif Pada Materi Larutan Penyangga Cahyono, Randi Wujud; Suharti, Suharti; Budiasih, Endang
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i8.14664

Abstract

Abstract: Thisiistudyiiaims to investigate theiiveffect on cognitive learning outcome taught by using Guided Inquiry SETSi and Guided Inquiry in the topic of buffer solution. Theiidesigniiemployed in the study was iquasi-experimentalidesign, with pre-testi and ipost-test in two groups of classes. The subject of the study was students at PubliciSenior iHigh iSchool of 1 Lawang . The results showed there is an effect on students’i cognitive learning outcome and metacognitive awareness taught by using Guided Inquiry SETSi and Guided Inquiry in the topic of buffer solution.Abstrak: Penelitianiini bertujuanmuntuk mengetahuinadanya pengaruhiiiterhadap hasil belajarrkognitif siswaayang dibelajarkannmenggunakan modeliipembelajaran Inkuiri Terbimbing berpendekatan iSETS dan modeliipembelajaran iInkuiri Terbimbing pada materiiilarutan penyangga. Rancanganiipenelitianiiyang digunakan adalah rancanganiipenelitianiieksperimentaliisemuiidengan pretesi dan ipostes dalam dua kelompok kelas (quasyiiiexperimentall ipretest-postest). Subjek penelitian ini adalah siswa SMA iNegeri 1iLawang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh terhadap hasil belajar kognitif dan kesadaran metakognitif isiswa yang dibelajarkan menggunakaniimodeliipembelajaran Inkuiri Terbimbing berpendekatan iSETS dan modelii pembelajaran iInkuiri Terbimbing pada materiiilarutan penyangga.
The Effect of Computer Laboratory Facilities and Learning Interest on Students’ Learning Outcomes Sulasteri, Sri; Nur, Fitriani; Suharti, Suharti
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 12, No 1 (2021): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Mathematics Dept, Math. and Science Faculty, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v12i1.27735

Abstract

This research aims to know the effect of computer laboratory facilities and learning interest on student’s learning outcomes. Used ex-post facto quantitative research with exogenous, endogenous, and intervening variables. Population and sample of this research were mathematics education department students for the 2020/2021 academic year, totaling around 80 people. The instruments used were questionnaires and written test. Data analysis technique used is path analysis. Based on the research that has been done, it’s concluded that: (1) description of computer laboratory facilities, students’ learning interest and students’ mathematics learning outcomes in order are in the medium, high, and high categories, (2) there is a direct effect of computer laboratory facilities on mathematics education department student’s  mathematics learning outcomes, (3) there is a direct effect of learning interest on students’ mathematics learning outcomes, (4) there is a direct effect of computer laboratory facilities on mathematics education department student’s  mathematics learning interest, and (5) there is an indirect effect of computer laboratory facilities on students’ mathematics learning outcomes through learning interest.  Penelitian ini tujuannya untuk mengetahui pengaruh fasilitas laboratorium komputer dan minat belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Merupakan penelitian kuantitatif jenis ex-post facto dengan variabel eksogen, endogen, dan variabel intervening. Populasi dan sampel penelitian ini ialah mahasiswa jurusan pendidikan matematika tahun ajar 2020/2021 berjumlah 80 orang. Instrumen yang digunakan yaitu angket dan tes tulis. Teknik analisis datanya yaitu analisis jalur. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) deskripsi fasilitas laboratorium komputer, minat belajar dan hasil belajar matematika mahasiswa secara berurut berada pada kategori sedang, tinggi, dan tinggi, (2) terdapat pengaruh langsung fasilitas laboratorium komputer terhadap hasil belajar matematika mahasiswa jurusan pendidikan matematika, (3) terdapat pengaruh langsung minat belajar terhadap hasil belajar matematika mahasiswa, (4) terdapat pengaruh langsung fasilitas laboratorium komputer minat belajar matematika mahasiswa jurusan pendidikan matematika, dan (5) terdapat pengaruh tidak langsung fasilitas laboratorium komputer terhadap hasil belajar matematika mahasiswa melalui minat belajar.
Analysis of Total Acidity toward Bacterial and Endophytic Fungi Profile dur-ing Black Garlic Processing from Garlic (Allium sativum L.) and Shallot (Allium ascalonicum L.) Lestari, Ayu Rahmania; Wonorahardjo, Surjani; Suharti, Suharti
Makara Journal of Science
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Black garlic or shallot are products of processed garlic and shallots obtained through a heating process conducted over a certain period. Black garlic/shallots have a mild aroma with a sweet and sour taste. The heating process causes chemical compound transition in the garlic, including acidity. In addition to the chemical process, the garlic’s color and component changes are due to the role of microorganisms during black garlic processing. However, the presence and function of such microorganisms have not been identified. Therefore, this research explores the black garlic’s microorganisms, their role in black garlic processing, and their relation to the total acidity changes. Total acidity test was completed using the potentiometric titration method, while the onion’s microorganisms were explored through isolation and characterization. Data show that black garlic’s total acidity of both garlic and shallot increases during the heating period day by day. Endophytic microbes that were successfully isolated during black garlic processing were observed on days 0 and 6. According to the rough data, the bacteria that emerged on day 0 are presumed to come from genus Erwinia, Pseudomonas, Xanthomonas, Agrobacterium, Ralstonia, Xylophilus, Pantoea, Acidovorax, Burkholderia, Coryneform, and Streptomyces, while the bacteria observed on day 6 are assumed to be generated from genus Coryneform and Streptomyces.
Peran Kepala Sekolah, Guru dan Orang Tua dalam Memahami Sosial Emosional Anak Usia Dini Aisyah, Siti Nur; Suyadi, Suyadi; Suharti, Suharti
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.357 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v6i2.1637

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui peran kepala sekolah, guru serta orang tua dalam memahami sosial emosional anak usia dini di RA Insan Mulia Bambanglipuro Bantul Yogyakarta. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui wawancara secara langsung. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis interaktof model yakni pengumpulan data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran dari kepala sekolah, Guru serta orang tua menjadi penting bagi pertumbuhan serta sosial emosinal anak. Kerjasama antara guru, orang tua penting dalam pertumbuhan sosial emosional anak usia dini. Guru sebagai tenaga pendidik dalam menjalankan fungsi pendidikan dilihat sebagai totalitas yang satu sama lain secara sinergi memberikan sumbangan terhadap proses pendidikan pada tempat dimana mereka memberikan pelayanan.
Keefektifan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Rahma, Rahma; Angriani, Andi Dian; Nur, Fitriani; Suharti, Suharti; Tahir, M. Yusuf
Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Dr. Soetomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.284 KB) | DOI: 10.25139/smj.v9i2.3784

Abstract

Abstract This study discusses the problem of the effectiveness of Problem Based Learning (PBL) on students’ mathematics learning outcomes to see the differences in learning outcomes of those who learn and without applying the model of Problem Based Learning (PBL). This research is a quasi-experiment, the nonequivalent pretest-posttest control group design. The population is all class VIII students at MTs Madani Alauddin with a sample of class VIIIA (so the experimental class) and also class VIIIB (so the control class). The instrument applied was an essay test which was then analyzed descriptively as well as inferential. The results of the descriptive posttest calculation showed that student learning outcomes with the PBL model were higher than those who did not apply PBL. Inferential statistical analysis shows that there is a fairly strict difference between learning and the PBL model and not. In this study, using the PBL model can help students develop their knowledge and understand mathematical problems related to everyday life.Keywords: Learning Outcomes, Learning Model, Problem Based Learning Abstrak Penelitian ini membahas terkait efektifnya model problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika siswa dengan maksud melihat perbedaan antara hasil belajar siswa yang belajar dengan model pembelajaran PBL dan siswa yang belajar tanpa menggunakan PBL. Penelitian ini termasuk dalam jenis quasi experiment, dengan desain penelitian berupa the nonequivalent pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini ialah semua siswa kelas VIII di MTs Madani Alauddin dengan sampel kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan ialah test bentuk essay yang kemudian dianalisis secara deskriptif dan juga inferensial. Dari hasil perhitungan posttest secara deskriptif, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan mengaplikasikan model PBL lebih tinggi dari hasil belajar yang tidak mengaplikasikan PBL. Analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa ada perbedaan yang cukup ketat antara pembelajaran dengan mengaplikasikan model PBL dan yang tidak mengaplikasikan PBL. Hasil penelitian ini juga menemukan bahwa pembelajaran menggunakan model PBL dapat membantu siswa mengembangkan pengetahuannya serta memahami masalah-masalah matematika yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran, Problem Based Learning
Co-Authors Ade Fitriani, Ade Almahdy A Andanawari, Suci Andi Dian Angriani, Andi Dian Andi Halimah Andriani, Rezky Annika Maizeli Ardita, Nur Akni Arifin Muslim Cahyono, Randi Wujud Darisman, Eka Kurnia Darisman, Eka Kurnia Daryatmo, Daryatmo, J Daryono Daryono, Daryono Dwi Listyorini Endang Budiasih Feri Kurniawan Fitriani Nur, Fitriani Hartati, Puji Hendrati, Etty Nuri Hendri Marhadi I Wayan Dasna Lathif, Yudrik Lathif, Yudrik Lestari, Ayu Rahmania Luqmanul Hakim Mu'minin, Ali Amirul Nadya Fulzi Nasarani, Rahmawanti Anggun Savira Prabewi, Nur Putra, Kurniawan Setia Putra, Kurniawan Setia Rahma Rahma Rahmi Yosmar Renny Risdawati Riri Wiyanti Retnaningtyas Rohani, Rohani, S. Satria, Aulia Siti Nur Aisyah Sovia, Sovia Sri Sulasteri, Sri Sriyanto Sriyanto Surjani Wonorahardjo Suyadi Suyadi Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Tahir, M. Yusuf Ulfiani Rahman