Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN METODE KARYAWISATA PADA PEMBELAJARAN MUHADATSAH (STUDI PADA SISWA KELAS VII MTS. MUHAMMADIYAH 06 BANYUTENGAH PANCENG- GRESIK) Afniyatul Mahsusiyah Rohmi; Ode Moh Man Arfa Ladamay; Muyasaroh Muyasaroh
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 20 No 2 (2019): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v20i2.1307

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan metode karyawisata pada pembelajaran muhadatsah pada kelas VII MTs. Muhammadiyah 06 Banyutengah Panceng Gresik, terutama dalam kelancaran berbicara dan penguasaan dalam berbahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, data yang diperoleh dari penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi terhadap siswa kelas VII MTs. Muhammadiyah 06 Banyutengah. Kemudian data tersebut dianalisis secara deskriptif yaitu dengan menggambarkan hasil temuan. Muhadatsah adalah keterampilan menyampaikan pesan dalam bahasa Arab secara lisan. Penelitian dengan menggunakan metode karyawisata pada pembelajaran muhadatsah pada siswa kelas VII MTs. Muhammadiyah Banyutengah Panceng Gresik telah berlangsung dengan baik, karena pembelajaran yang dilakukan di luar kelas membuat siswa lebih senang dan mendapatkan kosa kata baru. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa siswa kelas VII MTs. Muhammadiyah 06 Banyutengah Panceng Gresik memiliki dua jenis kemampuan, kemampuan yang pertama adalah siswa-siswa yang hanya mampu berbicara bahasa Arab secara lancar tanpa menggunakan tata bahasa yang benar, sedangkan kemampuan yang kedua dimiliki oleh siswa-siswa yang mampu berbicara dengan lancar serta menggunakan aturan tata bahasa yang benar.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEGO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PEGON KITAB KUNING SANTRI MADIN AL-MUTTAQIN DUDUKSAMPEYAN Khoirotunnisa’ Khoirotunnisa’; Noor Amirudin; Ode Moh Man Arfa Ladamay
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 22 No 2 (2021): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v22i2.3611

Madrasah Diniyah (MADIN) Al-Muttaqin Duduksampeyan menerapkanpembelajaran menggunakan kitab kuning dan memaknainya dalam tulisan pego. Pego menjadimata pelajaran di kelas 1 untuk mempermudah santri dalam memaknai kitab kuning, namunkemampuan santri dalam menulis pego masih kurang karena tidak tersedianya bahan ajar pegosehingga guru kesulitan untuk mengolah dan menyampaikan materi serta santri kesulitanberlatih secara mandiri. Berdasarkan permasalahan tersebut, diperlukan bahan ajar pego yangdapat menunjang keterampilan santri dalam menulis pegon kitab kuning. Tujuan dari penelitianini untuk mengetahui proses pengembangan bahan ajar pego dan efektivitasnya dalammeningkatkan keterampilan menulis pegon kitab kuning santri MADIN Al-MuttaqinDuduksampeyan. Penelitian ini menggunakan dua pendekatan yaitu pendekatan kualitatif(Qualitative approach) dan pendekatan kuantitatif (quantitative approach). Jenis penelitianyang digunakan adalah reseach and development (Penelitian dan pengembangan) denganmodel Dick &Carey yang terdiri dari sepuluh langkah. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah wawancara, observasi, angket, tes dan dokumentasi. Hasil analisis datamenunjukkan bahan ajar pego dapat meningkatkan keterampilan santri kelas I MADIN Al-Muttaqin Duduksampeyan Gresik dalam menulis pego, terbukti persentase rata-rata perolehanhasil belajar pada post-test mencapai 78,6 dibanding pre-test yang hanya berada pada nilai 63,6Demikian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan perolehan hasil belajar siswa sebesar 15setelah belajar menggunakan hasil produk pengembangan.

DAMPAK SMARTPHONE TERHADAP RELIGIOSITAS ANAK DI DESA BANYUWANGI MANYAR GRESIK Ana Safitri; Ode Moh Man Arfa Ladamay; Muyasaroh Muyasaroh; Mohammad Ahyan Yusuf Sya'bani
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 21 No 2 (2020): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v21i2.2114

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak smartphone terhadap religiositas anak di Desa Banyuwangi Manyar Gresik. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 25 anak. Sampel yang digunakan pada penelitian semua jumlah populasi karena kurang dari 100 dengan penarikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data ialah dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data ialah product moment. Hasil dari penelitian ini, dilihat dari hasil analisis korelasi menggunakan SPSS didapatkan hasil 0,566 sama dengan hasil manual product moment. Korelasi sebesar 0,566 mempunyai maksud hubungan antara variabel smartphone dan religiositas berkorelasi cukup/sedang. Korelasi kedua variabel signifikan karena angka signifikasi sebesar 0,03 < 0,05. Hal ini berdasarkan hasil “t” penelitian sebesar 3,296 > dari “t” tabel sebesar 2,068 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.Kata Kunci: smartphone, religiositas

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH PESERTA DIDIK DI SMA MUHAMMADIYAH 8 CERME GRESIK Wasis Ridwan; Ode Moh Man Arfa Ladamay; Mohammad Ahyan Yusuf Sya'bani
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 21 No 1 (2020): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v21i1.1378

Abstrak: Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana metode pembinaan akhlakul karimah peserta didik melalaui kegiatan keagamaan di SMA Muhammadiyah 8 Cerme Gresik? (2) Bagaimana evaluasi pembinaan akhlakul karimah peserta didik melalui kegiatan keagamaan di SMA Muhammadiyah 8 Cerme Gresik? (3) Apa faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembinaan akhlakul karimah peserta didik melalui kegiatan keagamaan? Adapun tujuan dari penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui metode pelaksanaan pembinaan akhlakul karimah peserta didik melalui kegiatan keagamaan, 2. Mengetahui evaluasi pelaksanaan pembinaan akhlakul karimah peserta didik melalui kegiatan keagamaan, 3. Mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembinaan akhlakul karimah peserta didik melalui kegiatan keagamaan.

OPTIMALISASI PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ERA PANDEMI COVID-19 DI KELAS X SMK ISLAMIC QON GRESIK Winda Lusiana; Ode Moh Man Arfa Ladamay
TAMADDUN Vol 23 No 1 (2022): Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v23i1.4657

Permasalahan yang akan diangkat pada penelitian ini adalah (a) penerapanKurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Agama Islam di SMK Islamic Qon Gresik, dan(b) Upaya Optimalisasi Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Agama Islampada Era Pandemi Covid-19 di SMK Islamic Qon Gresik. Jenis penelitian ini adalah kualitatifdeskriptif dengan menggunakan pendekatan deduktif-induktif. Penelitian ini adalah penelitianpopulasi yakni semua Guru Agama Islam dan kepala madrasah, metode pengumpulan data yangdigunakan adalah observasi, angket, interviu dan dokumenter, sedangkan untuk menganalisisdata digunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan dalam penerapan KurikulumBerbasis Kompetensi PAI selalu mempersiapkan terlebih dahulu yang akan diberikan padasiswa, baik itu berkaitan dengan silabus, perangkat pembelajaran, media, penguasaan materi,buku catatan (pribadi) bahkan performa seorang Guru juga penting, selain Guru selalu memakaibermacam metode pembelajaran yang diselingi dengan hal-hal yang menyenangkan agar tidakjenuh, segala upaya untuk memaksimalkan penerapan kurikulum berbasis kompetensi PAIdilakukan Guru Agama sehingga siswa lebih mandiri dan tidak tergantung pada Guru, dan siswasemakin kreatif mencari problem solving atau bahan-bahan materi yang ada di luar sekolah.Usaha yang dilakukan untuk optimalisasi kurikulum berbasis kompetensi PAI yakni (a)Penyediaan sarana dan prasarana, (b) Menciptakan pengawasan dan kedisiplinan, (c) MGMP,dan (d) Training untuk peningkatan kualitas Guru.Kata Kunci : kurikulum berbasis kompetensi, pendidikan agama islam.

STRATEGI PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS XII SMK NURUL ISLAM MANYAR Dita Nurma Maharsi; Ode Moh Man Arfa Ladamay
TAMADDUN Vol 23 No 2 (2022): Tamaddun: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v23i2.5427

Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah 1) Bagaimana peningkatan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Bagaimana Mutu Pembelajaran PAI di Kelas XII pada masa Pandemi Covid-19 di SMK Nurul Islam Gresik? 2) Bagaimana Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran PAI di Kelas XII pada masa Pandemi Covid-19 di SMK Nurul Islam Gresik? Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik analisis deskriptif kualitatif pula, yaitu berupa pemaparan dan penggambaran secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya mengenai data-data terkait, baik yang tertulis maupun lisan dari objek penelitian yang ada di lembaga tersebut. Dalam proses pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi, interviu dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Nurul Islam Gresik ini sudah bagus, terbukti dengan adanya program yang direncanakan dan dilaksanakan sekolah dalam rangka menciptakan suasana lingkungan sekolah yang Islami, seperti: perilaku masyarakat sekolah yang baik, berbudi pekerti yang luhur, lingkungan sekolah yang bersih, sikap toleran antar sesama, dan lain sebagainya. Dalam mewujudkan program tersebut, banyak strategi yang ditempuh, salah satunya adalah penyusunan program pengembangan PAI, baik di dalam kegiatan belajar mengajar (di Kelas) maupun di luar kegiatan pembelajaran yang terus diupayakan. Untuk kegiatan di dalam kelas, ini diupayakan sepenuhnya oleh masing-masing guru kelas atau guru agama Islam, dalam hal ini guru agama berusaha menciptakan suasana kegiatan belajar mengajar yang bervariatif serta mengupayakan bagaimana materi bisa diterima oleh siswa. Untuk kegiatan di luar kelas banyak pihak yang terlibat, terutama semua guru dalam mendidik serta memberi contoh yang baik kepada siswa.Kata Kunci: mutu pembelajaran, pendidikan agama islam, pandemi

IBU ADALAH SEKOLAH PERTAMA (AL UMMU MADRASATUL ULA) BAGI ANAKNYA DALAM BUKU BIDADARI ITU ADALAH IBU KARYA NINIK HANDRINI Yuviekha Dhea Pratiwi; Ode Moh Man Arfa Ladamay
TAMADDUN Vol 24 No 1 (2023): Tamaddun: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v24i1.5888

AbstrakZaman emansipasi telah menjadikan wanita memiliki banyak peran dalam menjalani kehidupannya. Terutama bagi yang telah menikah harus membekali dirinya dengan ilmu karena jika ia dikaruniai anak akan menjadi Ibu. Tidak jarang wanita memiliki karier dan bekerja. Peran ibu menjadi penting karena Ibu adalah cerminan bagi anaknya. Berdasarkan latar belakang tersebut, permasalahan yang dapat dirumuskan adalah bagaimana peran Ibu sebagai sekolah pertama bagi anaknya dalam buku Bidadari itu adalah Ibu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi Kepustakaan yang menggunakan objek material kajian pustaka dan sumber data primernya adalah buku Bidadari itu adalah Ibu : 26 Rahasia menjadi Ibu Bahagia yang Membahagiakan. Sumber sekundernya mengambil dari buku, jurnal, artikel dan lainnya. Adapun teknik analisis data adalah menggunakan deskripsif dan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran Ibu sebagai pendidikan pertama mengenai akhlak menjadi seorang Ibu dimana dengan akhlak tersebut dapat ditanamkan pada diri anaknya dan memberikan teladan secara langsung. Ibu dalam menjalankan perannya perlu memiliki pengetahuan akan kebutuhan anak terutama dalam segi pendidikan. Pendidikan pertama yang perlu Ibu tanamkan sejak dini ialah aqidah, ibadah, dan akhlak mulia. Selain itu, Ibu juga harus dapat mengambil sikap dan memiliki sifat yang mulia.Kata Kunci: peran ibu, madrasatul ula, pendidikan Islam

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN ADAB PADA SANTRI KUTTAB AL-FATIH GRESIK Ode Moh Man Arfa Ladamay; Dwi Kurniawati
Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 24 No 2 (2023): Tamaddun: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v24i2.6364

ini dilatar belakangi oleh kejadian-kejadian yang tidak pantas yang akhir-akhir ini terjadi karena penurunan adab dalam masyarakat. Setiap manusia diharapkan mendapatkan pendidikan yang baik dan maksimal. Pendidikan yang penting di ajarkan dan sesuai dengan syariat Islam adalah Pendidikan agama Islam. Karena Pendidikan agama Islam bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits diharapkan dengan pembelajaran yang maksimal maka adab manusia dapat terbentuk dan kehidupan menjadi lebih baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi Pendidikan agama Islam dalam pembentukan adab santri. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini membahas tentang penerapan Pendidikan agama Islam di Kuttab Al-Fatih Gresik sudah berjalan dengan baik dan maksimal. Setiap pelajaran yang diajarkan dikaitkan dengan Pendidikan Agama Islam, metode yang digunakan dengan metode nabi yaitu berkisah dan kurikulum yang digunakan adalah Iman dan Al- Qur’an. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan implementasi Pendidikan agama Islam yang maksimal dan menyeluruh serta pembiasaan guru yang dicontohkan kepada santri sangat baik sehingga adab santri di Kuttab Al-Fatih Gresik dapat terbentuk dengan sangat baikKeywords: Implementasi, Pendidikan; Agama; Islam; Adab

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search