Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Jurnal Mahasiswa Pendidikan JMP
Man Arfa Ladamay
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK Man Arfa Ladamay
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 19 No 1 (2018): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v0i0.812

Abstract

Pada dasarnya permasalahan yang terjadi ialah keberadaan Pancasila sebagai dasar Negara yang sekaligus menjadi landasan nilai filosofi, ideologi, moral, etika dan pandangan hidup berbangsa serta bernegara, dewasa ini semakin terkikis oleh nilai kebudayaan asing. Usaha yang dilakukan untuk mengantisipasi persoalan tersebut dengan adanay penerapan pendidikan karakter dari pemerintah. Hasilnya menunjukkan bahwa dengan penegasan karakter bangsa yaitu Pancasila kepada peserta didik mampu untuk mencegah masuknya budaya Asing terutama budaya yang tidak sesuai dengan budaya asli bangsa Indonesia yang menjunjung tinggi peradaban moralitas.
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK Man Arfa Ladamay
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 19 No 2 (2018): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v0i0.702

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui “Peranan Pendidikan Pancasila dalamPembinaan Karakter Mahasiswa di Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik.Penelitian ini menerapkan jenis metode penelitian kualitatif dengan memokuskan pembahasanmengenai peran pendidikan Pancasila dalam pembinaan karakter mahasiswa Unmuh Gresik.Berdasarkan tujuan penelitian, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian iniadalah interview (wawancara), observasi, dan dokumentasi, atau gabungan ketiganya(trangulasi).Proses analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini didasarkan pada proseduranalisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman yaitu 1) data reduction (reduksidata), 2) data display (penyajian data), 3) conclution drawing/verification (penerikankesimpulan/verifikasi). Disimpulkan bahwa proses pembelajaran yang ada telah berlangsungsesuai dengan ketentuan kurikulum KKNI. Berkaitan dengan kondisi karakter mahasiswaistiqomah membangun karakter diri berdasarkan nilai kepribadian bangsa Indonesia yangPancasilais, namun tetap konsisten terdapat pengamalan ajaran agama Islam. PerananPendidikan Pancasila sebagai ilmu yang tidak sekedar melakukan tranformasi ilmupengatahuan, melaikan lebih mengedepankan dan mengutamakan proses internalisasi nilaiKetuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan dan keadilan sosial yang bersifat universal,kemunian diinterpretasikan dalam konteks keindonesiaan, menjadi faktor yang ikutmenentukan keberhasilan pembinaan karakter mahasiswa fakultas agama Islam Unmuh Gresik
Implementasi Metode Tilawati Dalam Membaca al-Quran Di Taman Pendidikan al-Qur’an al-Abror Gembyang Kebomas Gresik Niswatuz Zahro’; Noor Amirudin; Man Arfa Ladamay
jurnal Mahasiswa Pencerah Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Mahasiswa Pendidikan
Publisher : STIT Muhammadiyah Paciran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37286/jmp.v3i1.244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode pembelajaran al- Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an Al Abror. Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analisis dengan latar penelitian di Taman Pendidikan Al-Qur’an Al Abror, subyek penelitiannya adalah santri Tilawati jilid 2 yang setiap kelompoknya berjumla 15 santri. Peneliti melakukan observasi terhadap aktivitas guru meliputi pelaksanaan kegiatan pembuka, pelaksanaan kegiatan inti, pendekatan pembelajaran oleh guru, penataan kelas pembelajaran dan pelaksanaan evaluasi, selain observasi aktivitas guru, peneliti juga mengamati aktivitas santri dalam pembelajarn meliputi kelancaran membaca Al-Qur’an santri. Penerapan metode Tilawati di Taman Pendidikan Al-Qur’an Al Abror secara keseluruh sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang telah ditetapkan oleh lembaga Tilawati, namun terdapat beberapa hal yang disesuaikan dan dikombinasikan dengan keadaan dan program di TPQ, seperti pada saat pembelajaran belum diberikannya materi menulis dan materi penunjang hafalan doa-doa, pada kelas khusus diterapkan metode tambahan yaitu metode privat. Meskipun demikian, penerapan metode Tilawati pada pembelajaran Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an Al Abror tetap sesuai dengan ketentuan dan prinsip dasar Tilawati.
Co-Authors Niswatuz Zahro’ Noor Amirudin