Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Farida Kohar
Dosen Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN, MEDIA SOSIAL, DAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA/I PADA SMK NEGERI 1 KOTA SUNGAI PENUH Suratno; Farida Kohar; Rosmiati; Ari Kurniawan
Jurnal Ilmu Manajemen Terapan Vol 1 No 5 (2020): Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (Mei 2020)
Publisher : Dinasti Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/jimt.v1i5.212

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha; 2) pengaruh media sosial terhadap motivasi berwirausaha; 3) pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan media sosial secara simultan terhadap motivasi berwirausaha; 4) pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha; 5) pengaruh media sosial terhadap minat berwirausaha; 6) pengaruh motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha; dan 7) pengaruh pengetahuan kewirausahaan, media sosial dan motivasi berwirausaha secara simultan terhadap minat berwirausaha. Pengujian ini dilakukan dengan analisis jalur (path analisys) yang dilanjutkan dengan uji t dan uji F untuk pengujian hipotesis dengan menggunakan alat bantu SPSS 21.0. for windows. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kota Sungai Penuh yang terdiri dari Sembilan kelas dengan jumlah 293 siswa/I. Hasil penelitian ini menyimpulkan: 1) pengetahuan kewirausahaan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha; 2) media sosial memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha; 3) pengetahuan kewirausahaan dan media sosial secara simultan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha; 4) pengetahuan kewirausahaan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha; 5) media sosial memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha; 6) motivasi berwirausaha memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha; dan 7) pengetahuan kewirausahaan, media social, dan motivasi berwirausaha secara bersama-sama (simultan) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa/I SMK Negeri 1 Kota Sungai Penuh
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMAN TITIAN TERAS Khairinal Khairinal; Farida Kohar; Dina Fitmilina
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v1i2.276

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai hasil belajar siswa yang dipengaruhi oleh motivasi belajar, disiplin belajar, dan lingkungan teman sebaya.Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang dilakukan melalui survei dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket.Populasi dan sampel adalah seluruh siswa kelas XI IPS tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 72 siswa. Pengolahan data menggunakan bantuan aplikasi statisticSPSS 20.0 for windows. Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa, (2) untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa (3) untuk mengetahui pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa (4) untuk mengetahui pengaruh secara simultan motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menyimpulka: (1) Motivasi belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 0.385, t hitung > t tabel yaitu 3.726>1.666, (2) Disiplin belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 0.283,t hitung > t tabel yaitu 2.671 > 1.666, (3) Lingkungan teman sebaya memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 0.265, t hitung > t tabel yaitu 2.434> 1.666, (4) Secara simultan motivasi belajar, disiplin belajar, dan lingkungan teman sebaya memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 0.373, dengan taraf signifikan 0.000. Kesimpulan pada penelitian ini adalah terdapat pengaruh antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar ekonomi kelas XI IPS SMAN Titian Teras.
Co-Authors Ari Kurniawan Dina Fitmilina Khairinal Rosmiati Rosmiati Suratno