Jaka Tumuruna
SMA Negeri 4 Yogyakarta, Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Bimtek In-On-In Daring untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Menyusun RPP PJJ Kelas Khusus Olahraga Jaka Tumuruna
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 6 No 3 (2021): Edisi September 2021
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.934 KB) | DOI: 10.51169/ideguru.v6i3.297

Abstract

Penelitian Tindakan Sekolah ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan kegiatan bimbingan teknis In-On-In daring dalam rangka meningkatkan kemampuan guru kelas khusus olahraga dalam membuat RPP pada masa pandemi covid-19 yang berorientasi pada siswa. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan sekolah. Subjek penelitian ini terdiri dari guru muda dan senior yang mengajar di kelas khusus olahraga yang berjumlah 17 (tujuh belas) orang. Penelitian ini dilakukan selama 2 (dua) bulan dengan dua kali siklus, masing-masing siklus dilakukan lima kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil kegiatan bimbingan teknis penyusunan RPP PJJ daring dapat meningkatkan kemampuan guru kelas khusus olahraga dalam menyusun RPP PJJ merupakan indikator keberhasilan dalam penelitian ini. Tingkat keberhasilan dalam penelitian ini rata-rata siklus 1 mencapai 79,20 naik menjadi 84,98. Hasil penyusunan RPP PPJ ditriangulasikan dengan hasil observasi pembelajaran dan hasil angket siswa. Dari triangulasi data ini dapat disimpulkan bahwa hasil peningkatan kompetensi penyusunan RPP sejalan dengan kenaikan kualitas pembelajaran yang dirasakan oleh siswa. Perbandingan hasil rata-rata angket siswa pratindakan mencapai 77,44 kategori cukup, dan setelah siklus 2 mencapai 91 kategori amat baik.
Pemberdayaan Paguyuban Orang Tua Siswa untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Siswa Kelas Khusus Olahraga Jaka Tumuruna
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 7 No 2 (2022): Edisi Mei 2022
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.627 KB) | DOI: 10.51169/ideguru.v7i2.344

Abstract

This best practice aims to describe the steps and results of SMAN 4 Yogyakarta in empowering the Student Parents Association (Potsis) to increase the motivation and achievement of the Special Class Sports (KKO) students. The research method uses a descriptive qualitative approach. Data collection techniques were using a questionnaire. Potsis empowerment steps are carried out by: (1) homeroom teacher; (2) inspiration class, (3) parent class; (4) special meeting; (5) communication with Whatsapp Group (WAG); and (6) telephone or Short Message Service (SMS). Based on the results of the questionnaires, Potsis was able to increase the motivation of KKO students which was marked by the increase in student achievement. In addition, Potsis empowerment also increases: (1) responsibility, discipline, enthusiasm for learning, ethics, and learning completeness by 53.125%, 31.25%, 43.75%, 56.25%, respectively; and 43.75%; (2) sports achievements; (3) national exam results; and (4) graduates students who got accepted in state universities.