Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN M-LEARNING BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN ANIMASI 2D DAN 3D MATERI POKOK PENGENALAN ADOBE FLASH UNTUK SISWA KELAS XI JURUSAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 12 SURABAYA LUTHFULLAHI, FIDAN; MARIONO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 10, No 13 (2020)
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Menghasilkan produk media m-learning berbasis android pada mata pelajaran animasi 2D dan 3D materi pokok pengenalan adobe flash yang layak digunakan dalam pembelajaran siswa kelas XI jurusan multimedia di SMK Negeri 12 Surabaya, (2) Mengetahui keefektifan media m-learning berbasis android pada mata pelajaran animasi 2D dan 3D materi pokok pengenalan adobe flash untuk siswa kelas XI jurusan multimedia di SMK Negeri 12 Surabaya. Model pengembangan yang digunakan adalah model DDD-E (Decide, Design, Develop and Evaluate) karena model pengembangan ini memiliki langkah-langkah yang lebih sederhana, namun terperinci disetiap tahapannya, serta dikhususkan untuk mengembangkan multimedia (m-learning). Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara terstruktur dan tes untuk mengetahui kelayakan media. Untuk mengetahui tingkat efektifitas menggunakan teknik kelas kontrol dan eksperimen. Data kelayakan produk yang dihasilkan, ditentukan melalui analisis hasil validasi ahli desain pembelajaran yaitu 100% yang termasuk dalam kategori sangat baik, ahli materi 100% yang termasuk dalam kategori sangat baik, ahli media yaitu 100% dimana juga termasuk dalam kategori sangat baik, ahli bahan penyerta yaitu 100% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Uji coba yang dilakukan baik uji coba perorangan menilai 86,41% termasuk dalam kategori sangat baik, uji coba kelompok kecil menilai 88,88%, sedangkan uji kelompok besar 93,2% juga termasuk dalam kategori sangat baik. Dari semua penilaian dan kategori yang sudah dinilai maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan m-learning berbasis android pada mata pelajaran animasi 2D dan 3D materi pokok pengenalan adobe flash untuk siswa kelas XI jurusan multimedia di SMK Negeri 12 Surabaya. Sedangkan hasil analisis data yang diperoleh dari t test dengan taraf signifikasi 5%, db = N ? 1 = 60 - 1 = 59 sehingga diperoleh ttabel = 1,67. Jadi thitung lebih besar dari ttabel yaitu dengan hasil 5,52 > 1,67. Karena thitung lebih besar daripada ttabel maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest, dapat disimpulkan bahwa media m-learning berbasis android pada mata pelajaran animasi 2D dan 3D materi pokok pengenalan adobe flash untuk siswa kelas XI jurusan multimedia di SMK Negeri 12 Surabaya. Kata Kunci : Pengembangan, M-Learning, Animasi 2D dan 3D, Pengenalan Adobe Flash. ABSTRACT The purpose of this study is (1) Producing m-learning based on android for 2d & 3d animation subject with adobe flash introduction main material which is suitable for use in multimedia class grade 11th in SMK Negeri 12 Surabaya learning, (2) Knowing the effectiveness of m-learning based on android for 2D & 3D animation subject with adobe flash introduction main material for multimedia class grade 11th in SMK Negeri 12 Surabaya. The development model used is the DDD-E (Decide, Design, Develop and Evaluate) model, because this development has simple, but detailing each step, and special for developing multimedia (m-learning). To determine the level of effectiveness using t test analysis techniques while for the feasibility of Guttman analysis techniques. The product feasibility data produced, determined through the analysis of the results of the validation of learning design experts that are 100% which is included in the very category good, material experts 100% included in the very good category, media experts that is 100% which is also included in the very good category, expert accompanying material that is 100% which is included in the excellent category. Trials conducted both individual trials rated 86.41% included in the very good category, small group trials valued 88.88%, while large group trials were 93.2% and all included in the excellent category. From all the assessments and categories that have been assessed, it can be concluded that the development of media m-learning based on android for 2D & 3D animation subject with adobe flash introduction main material for multimedia class grade 11th in SMK Negeri 12 Surabaya is suitable for use by students. While the results of data analysis obtained from the t test with a significance level of 5%, db = N - 1 = 60 - 1 = 59 so that the obtained ttable = 1.67. So it is greater than the table that is 5.52> 1.67. Because tcount is greater than ttable, there is a significant difference between the results of the pretest and posttest, it can be concluded that the m-learning based on android media is effectively used in multimedia class grade 11th in SMK Negeri 12 Surabaya.. Keywords : Development, M-Learning, 2D and 3D Animation, Adobe Flash Introduction.

PENGEMBANGAN M-LEARNING BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN ANIMASI 2D DAN 3D MATERI POKOK PENGENALAN ADOBE FLASH UNTUK SISWA KELAS XI JURUSAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 12 SURABAYA LUTHFULLAHI, FIDAN; MARIONO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 10, No 13 (2020)
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Menghasilkan produk media m-learning berbasis android pada mata pelajaran animasi 2D dan 3D materi pokok pengenalan adobe flash yang layak digunakan dalam pembelajaran siswa kelas XI jurusan multimedia di SMK Negeri 12 Surabaya, (2) Mengetahui keefektifan media m-learning berbasis android pada mata pelajaran animasi 2D dan 3D materi pokok pengenalan adobe flash untuk siswa kelas XI jurusan multimedia di SMK Negeri 12 Surabaya. Model pengembangan yang digunakan adalah model DDD-E (Decide, Design, Develop and Evaluate) karena model pengembangan ini memiliki langkah-langkah yang lebih sederhana, namun terperinci disetiap tahapannya, serta dikhususkan untuk mengembangkan multimedia (m-learning). Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara terstruktur dan tes untuk mengetahui kelayakan media. Untuk mengetahui tingkat efektifitas menggunakan teknik kelas kontrol dan eksperimen. Data kelayakan produk yang dihasilkan, ditentukan melalui analisis hasil validasi ahli desain pembelajaran yaitu 100% yang termasuk dalam kategori sangat baik, ahli materi 100% yang termasuk dalam kategori sangat baik, ahli media yaitu 100% dimana juga termasuk dalam kategori sangat baik, ahli bahan penyerta yaitu 100% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Uji coba yang dilakukan baik uji coba perorangan menilai 86,41% termasuk dalam kategori sangat baik, uji coba kelompok kecil menilai 88,88%, sedangkan uji kelompok besar 93,2% juga termasuk dalam kategori sangat baik. Dari semua penilaian dan kategori yang sudah dinilai maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan m-learning berbasis android pada mata pelajaran animasi 2D dan 3D materi pokok pengenalan adobe flash untuk siswa kelas XI jurusan multimedia di SMK Negeri 12 Surabaya. Sedangkan hasil analisis data yang diperoleh dari t test dengan taraf signifikasi 5%, db = N ? 1 = 60 - 1 = 59 sehingga diperoleh ttabel = 1,67. Jadi thitung lebih besar dari ttabel yaitu dengan hasil 5,52 > 1,67. Karena thitung lebih besar daripada ttabel maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest, dapat disimpulkan bahwa media m-learning berbasis android pada mata pelajaran animasi 2D dan 3D materi pokok pengenalan adobe flash untuk siswa kelas XI jurusan multimedia di SMK Negeri 12 Surabaya. Kata Kunci : Pengembangan, M-Learning, Animasi 2D dan 3D, Pengenalan Adobe Flash. ABSTRACT The purpose of this study is (1) Producing m-learning based on android for 2d & 3d animation subject with adobe flash introduction main material which is suitable for use in multimedia class grade 11th in SMK Negeri 12 Surabaya learning, (2) Knowing the effectiveness of m-learning based on android for 2D & 3D animation subject with adobe flash introduction main material for multimedia class grade 11th in SMK Negeri 12 Surabaya. The development model used is the DDD-E (Decide, Design, Develop and Evaluate) model, because this development has simple, but detailing each step, and special for developing multimedia (m-learning). To determine the level of effectiveness using t test analysis techniques while for the feasibility of Guttman analysis techniques. The product feasibility data produced, determined through the analysis of the results of the validation of learning design experts that are 100% which is included in the very category good, material experts 100% included in the very good category, media experts that is 100% which is also included in the very good category, expert accompanying material that is 100% which is included in the excellent category. Trials conducted both individual trials rated 86.41% included in the very good category, small group trials valued 88.88%, while large group trials were 93.2% and all included in the excellent category. From all the assessments and categories that have been assessed, it can be concluded that the development of media m-learning based on android for 2D & 3D animation subject with adobe flash introduction main material for multimedia class grade 11th in SMK Negeri 12 Surabaya is suitable for use by students. While the results of data analysis obtained from the t test with a significance level of 5%, db = N - 1 = 60 - 1 = 59 so that the obtained ttable = 1.67. So it is greater than the table that is 5.52> 1.67. Because tcount is greater than ttable, there is a significant difference between the results of the pretest and posttest, it can be concluded that the m-learning based on android media is effectively used in multimedia class grade 11th in SMK Negeri 12 Surabaya.. Keywords : Development, M-Learning, 2D and 3D Animation, Adobe Flash Introduction.

PENGEMBANGAN MEDIA MODUL MATERI ATOM, ION, DAN MOLEKUL MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA PROGRAM KESETARAAN PAKET B DI PUSAT BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) AZ-ZAHRA SURABAYA TRISKA, CHARIDA; MARIONO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK PENGEMBANGAN MEDIA MODUL MATERI ATOM, ION, DAN MOLEKUL MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA PROGRAM KESETARAAN PAKET B DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) AZ-ZAHRA SURABAYA Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk kelayakan modul cetak yang dikembangkan pada peserta didik paket B PKBM Az-Zahra Surabaya. (2) untuk mengetahui keefektifan hasil belajar modul cetak yang dikembangkan pada peserta didik paket B PKBM Az-Zahra Surabaya. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan R&D Borg and Gall dengan 10 tahapan. Uji coba dilakukan dengan melaksanakan beberapa tahap yaitu dengan melibatkan : review ahli materi, review ahli media, uji coba perseorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar. Metode pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket untuk mengetahui kelayakan media modul dan tes untuk mengetahui hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data dari angket dapat disimpulkan bahwa media modul dalam pembelajaran materi atom, ion, dan molekul termasuk dalam kategori baik. Sedangkan hasil analisis data dari hasil belajar peserta didik menunjukkan bahwa pengembangan media modul cetak ini dapat meningkatkan hasil belajar, hal tersebut dapat dibuktikan dengan adanya hasil uji T, t hitung memperoleh hasil yang lebih besar dari t table, yaitu 10,92 untuk t hitung dan 2,064 untuk t tabel dengan demikian dapat dikatakan bahwa pengembangan media modul materi atom, ion, dan molekul dinyatakan efektif pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam paket B PKBM Az-Zahra Surabaya. Kata Kunci: Pengembangan, R&D, Modul, Atom, Ion, dan Molekul, Hasil BelajarABSTRACT MEDIA DEVELOPMENT OF MODULE MATERIAL ATOM, ION, AND MOLECULES OF NATURAL SCIENCE STUDY ON EARNING PROGRAM PACKAGE B IN CENTER OF LEARNING ACTIVITIES (PKBM) AZ-ZAHRA SURABAYA The purpose of this research is (1) for the feasibility of print module developed in the student of package B PKBM Az-Zahra Surabaya. (2) to know the effectiveness of learning result of print module developed in the student of package B PKBM Az-Zahra Surabaya.This development research uses Borg and Gall R & D development model with 10 stages. Trials are conducted by performing several stages by involving: review of material experts, review of media experts, individual trials, small group trials, and large group trials. The method in this research is quantitative method. Data collection using questionnaires to determine the feasibility of media modules and tests to determine the learning outcomes of learners. Based on the results of data analysis from the questionnaire can be concluded that the module media in learning materials of atoms, ions, and molecules included in either category. While the results of data analysis of learning outcomes learners show that the development of print module media can improve learning outcomes, it can be proven by the results of T test, t arithmetic obtain results greater than t table, which is 10.92 for t arithmetic and 2.064 for t table thus it can be said that the development of atomic material, ion, and molecular material modules is declared effective on the subject of natural science package B PKBM Az-Zahra Surabaya. Keywords: Development, R & D, Module, Atom, Ion, and Molecule, Learning Outcomes

PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS TEKS TRANSAKSIONAL DAN INTERPERSONAL KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 PRAMBON KABUPATEN NGANJUK PUSPITASARI, DEFI; MARIONO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk media audio pembelajaran yang layak dan efektif digunakan pada mata pelajaran Bahasa Inggris di SMPN 2 Prambon. Kelayakan media didapat dari review ahli materi, ahli desain pembelajaran, ahli media, dan serangkaian uji coba. Sedangkan untuk menilai keefektifan media didapat dari perbandingan hasil pre-test dan post-test pada uji coba lapangan yang dihitung menggunakan rumus t-test. Penelitian ini menggunakan model pengembangan pustekkom (Bambang Warsita 2008). Model pengembangan ini dikelompokkan ke dalam tiga tahap besar, yaitu 1) tahap perancangan, terdiri dari tahapan analisis kebutuhan, penyusunan GBIM, dan penulisan naskah; 2) tahap produksi, terdiri dari persiapan, pelaksanaan, penyelesaian; dan 3) tahap evaluasi, terdiri dari review ahli, evaluasi orang-per orang, evaluasi kelompok kecil dan uji coba lapangan. Hasil ujicoba kelayakan media audio kepada ahli materi I dan II didapat kategori baik sekali dengan prosentase sebesar 95%, ahli media I dan II didapat kategori baik sekali dengan prosentase sebesar 93,33%, uji coba orang per orang didapat kategori baik sekali dengan prosentase sebesar 90%, uji coba kelompok kecil didapat kategori baik sekali dengan prosentase sebesar 90%, uji coba lapangan didapat kategori baik sekali dengan prosentase sebesar 82,5%. Berdasarkan hasil belajar peserta didik diperoleh yaitu dengan taraf signifikan 5% maka d.b = 32 ? 1 = 31, dengan t tabel = 1,679. Karena t hitung = 28,764 > t tabel = 1,679 maka ada perbedaan yang signifikan antara hasil post-test dan pre-test, jadi media audio efektif digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: Media audio, listening, teks transaksional dan interpersonal

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI POKOK ENERGI DALAM SISTEM KEHIDUPAN KELAS VII SMPN 34 SURABAYA ZAHRAA DAGMAR, FATHINA; MARIONO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAKTujuan Penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Discovery Learning pada Mata PelajaranIPA kelas VII SMPN 34 Surabaya. Dan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan terhadap penerapan modelpembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik Mata pelajaran IPA kelas VII SMPN 34Surabaya. Peserta didik kelas VII SMPN 34 Surabaya, memiliki beberapa masalah yang ada dalam prosespembelajarannya, yaitu terdapat 23 peserta didik yang nilainya dibawah KKM dan saat guru menyajikan materipembelajaran lebih terpaku pada ketuntasan materi, guru lebih cenderung dengan menggunakan metodeceramah. Sehingga perlu diterapkan model pembelajaran yang lebih inovatif. Untuk mengatasi kondisi tersebutperlu dilakukan perubahan khususnya cara mengajar di dalam kelas agar terjadi peningkatan pada keaktifanpeserta didik dan hasil belajar peserta didik kelas VII melalui Model Pembelajaran Discovery Learning.Pada penelitian ini menggunakan desain True Eksperimental Control group pretest posttest, dengan subyekpenelitian 2 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasidan tes. Untuk teknik analisis data menggunakan uji One Way Anova untuk mengetahui perbedaan hasil belajarpada kelas eksperimen setelah diberikan perlakuan.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran DiscoveryLearning pada mata pelajaran IPA untuk peserta didik kelas VII SMPN 34 Surabaya. Hal ini dapat dilihat darikriteria pengujian hasil pretest dan posttest. Jika > maka Ho ditolak yang berarti signifikan, setelahdikonsultasikan dengan F tabel kemudian di bandingkan antara Fhitung = 15,4 dengan Ftabel = 3,07 ternyata> (15,4 > 3,07) maka Ho di tolak yang berarti signifikan.Kata Kunci : Discovery Learning, Hasil Belajar

PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X MATERI POKOK PUISI DI SMA IT SHAFTA SURABAYA DWI RAHARJO, ANJASMARA; MARIONO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan, mengetahui kelayakan serta mengetahui pengaruh penggunaan media video pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia materi pokok puisi pada kelas X SMA IT Shafta Surabya.Pengembangan ini menggunakan model R&D Brog and Gall dengan 10 langkah yakni: 1) Potensi dan Masalah, 2) Pengumpulan Data, 3) Desain Produk, 4) Validasi Desain, 5) Revisi Desain, 6) Ujicoba Produk, 7) Revisi Produk, 8) Ujicoba Pemakaian, 9) Revisi Produk, 10) Produksi Masal. Jenis data dalam penelitian ini ada dua yaitu kualitatif dan kuantitatif, data kualitatif yaitu data dari ahli materi yang mendapatkan persentase 87.5% yang termasuk dalam katergori sangat baik, dan ahli media mendapatkan persentase 87,5% yang termasuk dalam katerhori sangat baik, uji coba perorangan 92,5% dengan kategori sangat baik, uji coba kelompok kecil 96,25% dengan kategori sangat baik, uji coba kelompok besar dengan persentase 85,4% dengan kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas X materi pokok puisi di SMA IT Shafta Surabaya dinyatakan telah layak untuk digunakan dalam proses pembelajaranKata Kunci: Pengembangan, Media, Video, Video Pembelajaran, Bahsa Indonesia, Puisi`

PENGEMBANGAN MEDIA MODUL BERBANTUAN AUDIO MATA PELAJARAN AL-QURâ€™AN HADIST MATERI POKOK KAIDAH ILMU TAJWID (HUKUM LAM DAN RAâ€™) SISWA KELAS VIII MTSN 1 SIDOARJO LAILATUL MAHBUBAH, DESY; MARIONO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan pengembangan media modul berbantuan audio untuk memecahkan masalah belajar dengan melalui analisis kebutuhan, media ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Model yang digunakan dalam pengembangan media ini adalah model sistem pembelajaran Dick Carey and Carey yang kemudian di tambahkan dengan model pengembangan media Pustekkom. Pelaksanaan uji coba dilakukan beberapa tahap yaitu validasi ahli materi, ahli media, dan uji coba pada siswa. Metode pengumpulan data menggunakan, angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan rumus P yang digunakan untuk mengukur persentase, kemudian untuk instrument tes menggunakan rumus Rpbis dan Uji T-tes. Hasil uji validasi kelayakan media berdasarkan hasil perhitungan angket ahli materi adalah 100%. Ahli media modul 96%, media audio 100%. Sedangkan untuk uji coba perorangan media modul 89% uji coba audio 94%. Uji coba modul kelompok kecil 96%, uji coba audio 98%. Dan uji coba modul kelompok besar 97%, uji coba audio 99%. Hasil belajar media menggunakan uji-t dengan nilai t 0,05 harga t = 2,045 modul ini menghasilkan t hitung lebih besar dari pada t tabel 9,068> 2,045 sedangkan pada media audio menghasilkan t tabel 10,348> 2,045 dengan demikian menunjukan bahwa media Modul ini dapat meningkatkan hasil belajar apabila digunakan dalam kegiatan pembelajaran Al-Qur?an Hadist Materi Kaidah Ilmu Tajwid. Kata kunci : Media, Modul Cetak, Audio, Kaidah Ilmu Tajwid, Al-Qur?an Hadist. Abstract Developing audio-assisted module media aims to solve learning problems through needs analysis, which is also expected to improve student learning outcomes. The model used to develop this media is Dick and Carey?s instructional model which then collaborated with the Pustekkom?s. The implementation experiment is conducted with several stages including validation of material experts, media experts, and testing on students. The data is collected by using questionnaires and tests. The data analysis technique uses the formula P that is used to determine the percentage, and the formulas used for test instrument are Rpbis and T-test. The result of media feasibility validation test based on the result calculation of material expert questionnaire is 100%, module media expert 96%, and 100% for audio media expert. As for individual experiment of module media is 89% and 94% for audio test. As for small groups, the group module media test got 96%, and 98% for audio test. And for large group modules media is 97%, and 99% for audio test. The learning outcomes formulated by t-test with t valued 0,05 produced t = 2,045, which this module yield t result bigger than t table 9,068 > 2,045. Meanwhile, audio media yield t table 10,348 > 2,045, thereby shows that this module media can increase learning outcomes when it is used in Al-Quran & Hadith learning activities, specifically in Tajwid material. Keywords: Media, printed module, audio, Ilmu Tajwid, principles, Al-Qur?an Hadist.

PENGEMBANGAN MEDIA MODUL MICROSOFT OFFICE PADA KEJURUAN TATA NIAGA PROGRAM PELATIHAN OPERATOR KOMPUTER DI UPT PELATIHAN KERJA MOJOKERTO DHIKA PRATIKTA, YUDHA; MARIONO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Kegiatan pelatihan merupakan salah satu cara untuk mengasah soft skill seseorang dalam menyiapkan dirinya memasuki dunia kerja, dimojokerto khususnya kegiatan pelatihan dapat diikuti di UPT Pelatihan kerja mojokerto, namun di UPT pelatihan Kerja Mojokerto ada masalah yang dihadapi oleh peserta pelatihan yaitu kurangnya inovatif media modul yang digunakan, karena modul untuk kegiatan pembelajaran hanya berupa foto copy dan tidak dapat dibawa pulang, sehingga kegiatan pembelajaran kurang maksimal Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Diperlukan pengembangan media modul microsoft office pada kejuruan tata niaga program pelatihan operator komputer yang layak digunakan di UPT Pelatihan Kerja Mojokerto dan Diperlukan pengembangan media modul microsoft office pada kejuruan tata niaga program pelatihan operator komputer yang dapat meningkatkan hasil belajar di UPT Pelatihan Kerja Mojokerto, dan penelitian ini bertujuan menghasilkan media modul microsoft office pada kejuruan tata niaga program pelatihan operator komputer yang layak digunakan untuk sumber belajar di UPT Pelatihan Kerja Mojokerto dan menghasilkan media modul microsoft office pada kejuruan tata niaga program pelatihan operator komputer yang dapat meningkatkan hasil belajar di UPT Pelatihan Kerja Mojokerto, serta spesifikasi produk media modul ini dikemas dalam bentuk buku dan terdapat RPP yang bermodul untuk proses pelatihan.. Model pengembangan yang digunakan model pengembangan R&D (Research and Development) dengan metode pengumpulan data angket dan uji tes pilihan ganda, Berdasarkan hasil analisis data, hasil uji kelayakan media modul pada ahli materi I dan II dapat dikategorikan sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data, hasil uji kelayakan media modul pada ahli materi I dan II dapat dikategorikan sangat baik. Sedangkan untuk uji coba perorangan mendapatkan 85%, uji coba kelompok kecil 91,6%, dan uji coba kelompok besar sebesar 96,6%. Dapat disimpulkan bahwa media modul microsoft office pada kejuruan tata niaga program pelatihan operator komputer layak digunakan di UPT Kerja Mojokerto Selanjutnya untuk mengetahui peningkatan hasil belajar penggunaan media menggunkan uji-t dengan d. b= N-1 = 36-1 = 35 (dikonsultasikan dengan tabel nilai t) dengan nilai t 0,05 harga t = 1,689 dimana pada pengembangan ini menghasilkan t hitung lebih besar dari pada t tabel 5,78 > 1,689, dengan demikian menunjukan bahwa media Modul ini dapat meningkatkan hasil belajar pada kejuruan tata niaga program pelatihan operator komputer di UPT Pelatihan Kerja Mojokerto. Kata Kunci: Pengembangan, Modul, Microsoft Office, Hasil Belajar ABSTRACK Training activities are one way to hone the soft skills of people before entering the working world, at Mojokerto especially training activities that can be followed in UPT Work Training of Mojokerto, but in UPT Work Training of Mojokerto there is a problem faced by trainees that the module media is less innovative, the module for learning activities only in the form of photo copy and can not be taken home, so the learning activities can not maximal. The formulation of the problem in this research is Required development of microsoft office module media on commerce vocational training program of computer operator that is proper to use in UPT Work Training of Mojokerto and Required development of microsoft office module media on commerce vocational training program of computer operator that can improve learning outcomes in UPT Work Training of Mojokerto, This research has a goal to produce of microsoft office module media on commerce vocational training program of computer operator that is proper to use in UPT Work Training of Mojokerto and to produce of microsoft office module media on commerce vocational training program of computer operator that can improve learning outcomes in UPT Work Training of Mojokerto. The specification of microsoft office module packed a book and RPP for learning. the development model is the development of the R & D model (Research and Development) by questionnaire collection method and test of multiple choice test, based on the data analysis with the specification of module that blue cover, type of cover paper is art paper, on the contents using a5 80gram paper, the materials are operating and application of micrpspft word, microsoft exel and microsoft power point, and worksheets between the summary material at the end of each chapter and instructions for use, the results of modul media feasibility test on the material experts I and II can be categorized very good. Media experts I and II get very good results. While for individual trials 85%, small group trial 91.6%, and large group trials 96.6%. Can be conclused that the microsoft office module media on commerce vocational training program of computer operator is proper in UPT Work Training of Mojokerto. Then to know the learning outcomes improvement of media usage use t-test with d. b = N-1 = 36-1 = 35 (consulted with t value table) with value t0,05 price t = 1,689 which the result of this development t count bigger than t table 5,78 > 1,689, thus indicating that this module media can improve learning outcomes on commerce vocational training program of computer operator in UPT Work Training of Mojokerto. Key Word: Development, Modul, Microsoft Office, Learning Outcomes

PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI SPEAKING BAGI KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ROUDLATUL MUTAALIMIN WONOASIH PROBOLINGGO HUDA, ZAINUL; MARIONO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dalam dunia pendidikan bahasa inggris merupakan sebuah bahasa internasioal yang saangat dibutuhkan di era jaman sekarang ini dan materi pelajaran bahasa inggris sudah disesuaikan dengan kuruikulum 2013 agar siswa lebih mudah dalam memahaminya Berdasarkan studi pendahuluan di SMK Raudlatul Mutaalimin Wonoasih Probolinggo ditemukan permasalah yaitu rendahnya hasil belajar siswa kelas X tahun ajaran 2018/2019.Lebih dari separuh siswa yang masih rendah dalam memahami materi bahasa inggris sehingga memperoleh nilai kurang dari KKM 65-70.Untuk membantu memecahkan permasalahan dalam proses belajar mengajar dibutukan sebuah media untuk membantu siswa agar lebih mudah memahami pelajaran bahasa inggris.Berdasarkan dari pemasalahan tersebut maka dari hasil penelitian ini adalah menghasilkan media audio visual yang layak dan efektif untuk siswa kelas%2 pada pelajaran bahasa inggri dengan materi speaking. Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk, menguji kelayakan dan menguji keefektifan media Audio visual agar siswa lebih efektif dalam memahami mata pelajaran khususnya pada mata pelajaran bahasa inggris materi speaking untuk kelas X SMK Roudlatul Mutaalimin Wonoasih Probolinggo dan untuk mengukur kelayakan dan keefektifannya. Pengembangan ini menggunakan model pengembangan R&D menurut Borg and Gall dalam Sugiono. Jenis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi, dan tes. Analisis data pada hasil belajar siswa kelas control dan kelas eksperimen. Hasil matei memperoleh hasil persentase 93,75% termasuk kategori sangat baik. Sedangkan dari hasil post-test dan post-test yang dilakukan pada kelas control dan kelas eksperimen menggunakan analisis data uji tes diperoleh adalah 4,121 dengan menggunakan tabel distribusi uji-t dengan taraf signifikan 5% diperoleh =2,110, dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Kata Kunci : Pengembangan, Media Audio visual, Video, Hasil belajar, Modul Bahasa Inggris that is needed in today?s era and English lesson material has been adapted to curriculum 2013 so that student are easier in understanding it based on preliminary study in SMK Roudlatul Mutaalimin Wonoasih Probolinggo found the problem is low student learning outcomes classX academic year 2018/2019. More than half the students who are still low in understanding English material so as to get less value from the KKM 65-70. For help solve problems in the learning process require a medium to help student to more easly understand the English lesson. Based on these problem then from the result of this study is to produce a decent and effective audio visual media for student to more easily understand the English lesson. Based these problem then from the results of this study is to produce a decnt and effective audio visual media for student of class X English lesson eith speaking materials. This development aims to produce the product, test the feasibility and test the effectiveness of audio visual media so that student are more effective in understanding the subjects especially on the subjects of speaking English speaking material for class X SMK Roudlatul Mutaalimin Wonoasih Probolinggo and to measure the feasibility and effectiveness. This development uses the R&D development model according to Borg and Gall in Sugiyono. The type of data used quantitative. Data collection method used in the form of interviews, observation, and tests. Data analysis on student learning result of control class and experiment class. Result materi obtained result percentage 93,75% including category very good. While the result of post-test and post-test conducted I control class and experimental class using test data analysis t hitung count is 4,121 by using t-test distribution table with significant level 5% 0btained t tabel = 2,110 thus Ho rejected Ha be a accepted. Keywords: Devlopment, Audio visual, Video, Learning outcomes, English module

PENGEMBANGAN MEDIA CAI BERBASIS ANDROID PADA MATERI MEMBUAT E-BOOK UNTUK KELAS X MULTIMEDIA SMKN 10 SURABAYA TAHUN AJARAN 2017/2018 RAHAYU, NOVITA; MARIONO, ANDI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Berdasarkan hasil studi pendahuluan yakni kegiatan wawancara dan observasi dengan guru mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital. Peneliti mendapati bahwa pada materi membuat e-book, siswa mengalami kesulitan dalam materi tersebutkomputerisasi. Tujuan dikembangkannya media CAI berbasis Android pada materi mebuat e-book dibuat sebagai upaya pemecahan masalah belajar melalui analisis kebutuhan, sehingga melalui media ini diharapkan dapat meningkatkan ketercapaian suatu tujuan belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa. Pengembangan media ini menggunakan model pengembangan RnD. Berdasarkan data yang diperoleh dengan taraf signifikasi 5%, db = N-1 = 32-1= 31 sehingga diperoleh ttabel = 2,0396. Jadi thitung lebih besar dari t tabel yaitu 3,855 > 2,0396 Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengggunaan media CAI berbasis android dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa di kelas X Multimedia SMKN 10 Surabaya Kata Kunci: Pengembangan Media, Media CAI berbasis android, membuat e-book.

Title

Found 46 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 46 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 46 Documents
Search