Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPIN: Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia
Hadi Kusuma Ningrat
UIN Mataram
Chemistry Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Tipe TAI Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Larutan Penyangga Pada kelas XI MAN 1 Mataram Tahun Pelajaran 2018/2019 Lina Lina; Hadi Kusuma Ningrat; Alfina Mizriaty
SPIN JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA Vol. 2 No. 1 (2020): Januari - Juni 2020
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/spin.v2i1.2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi larutan penyangga kelas XI MAN I Mataram tahun pelajaran 2018/2019. Berdasarkan tujuan penelitian tersebut, maka jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Hasil posttest yang didapatkan menunjukkan bahwa, pada kelas eksperimen nilai terendah siswa adalah 73 dan nilai tertinggi adalah 100 dengan nilai rata-rata 85. Sedangkan pada kelas kontrol nilai terendah adalah 60 dan nilai tertinggi adalah 93 dengan rata-rata 71. Berdasarkan hasil analisis statistik dengan menggunakan uji-t polled varians menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TAI terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, dimana thitung>ttabel (20,16>1,991). Kata Kunci: TAI, Kemampuan berpikir kritis
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA KELAS X MA QAMARUL HUDA TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Doni Setiawan; Hadi Kusuma Ningrat; Raehanah Raehanah
SPIN JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA Vol. 2 No. 2 (2020): Juli - Desember 2020
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/spin.v2i2.2616

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative tipe think pair share (tps) terhadap hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan quasi eksperimen dan dilaksanakan dari bulan Februari sampai dengan Maret 2020. Populasi penelitian ini adalah semua kelas X MIPA MA Qomarul Huda Bagu Tahun Pelajaran 2019/2020. Sampel diperoleh dengan teknik sampling total (jenuh). Sampling total adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Kelas A dijadikan sebagai kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan model pembelajaran cooperative tipe think pair share (TPS), sedangkan kelas B dijadikan sebagai kelas kontrol yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest-only control grup design. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda. Bentuk data dalam penelitian ini tidak normal sehingga uji hipotesis menggunakan uji Man Whitney Test. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa nilai Asymp sig sebesar 0,011 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima artinya Ada pengaruh model pembelajaran cooverative tipe think pair share (TPS) terhadap hasil belajar kimia siswa kelas X MA Qomarul Huda Bagu Tahun Pelajaran 2019/2020.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMBELAJARAN BERBASIS ONLINE SERTA BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA AKIBAT PANDEMI COVID-19 DI LINGKUNGAN POHDANA GERUNG LOMBOK BARAT Meiyana Diah Lestari; Hadi Kusuma Ningrat; Alfina Mizriaty
SPIN JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA Vol. 3 No. 1 (2021): Januari - Juni 2021
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/spin.v3i1.3241

Abstract

The study aims to determine the effect of student’s perceptions of online learning on student learning motivation on during the covid-19 pandemic. The population in this study were 26 students in the Pohdana environment of Gerung west Lombok. The sample was 26 students in the Pohdana environment of Gerung west Lombok. Data collection using a questionnaire instrument. Data analysis using simple regression analysis. The results showed that (1) there was an effect of student’s perceptions of online learning on student learning motivation during the covid-19 pandemic which was known that calculation t value was greater than the t table, namely 7.9609 > 2.064 and the sig value <0.05 (0.000<0.05) then Ha is accepted. Thus it can be said that the influence of student perceptions about online learning on student learning motivation during the covid-19 pandemic in the Gerung Pohdana environment west Lombok.
Co-Authors Alfina Mizriaty Doni Setiawan Lina Lina Meiyana Diah Lestari Raehanah Raehanah