Riris Setyo Sundari
Unknown Affiliation

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

PELATIHAN TATA RIAS DAN BUSANA PERTUNJUKAN PADA GURU SEKOLAH DASAR KECAMATAN GAYAMSARI SEMARANG R. Soeyono; Riris Setyo Sundari; Ervina Eka Subekti; Ryky Mandar Sary; Mei Fita Asri Untari
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2011): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v2i1.98

Abstract

Abstract Being able to organize the fashion including makeup of the elementary students in their show is the aim of this community service. In exploring the students?óÔé¼Ôäó talent, the school needs to have a show for them like dancing show. This program was held at elementary schools in Gayamsari Semarang. Team of community service found that there are still less skill in arranging the fashion and makeup for their own students before they perform on the stage. Team taught that the elementary teachers need to equip this skill in order to prepare and help them in dressing fashion and makeup of the show. In this program also train them how to choose a wardrobe/ proper fashion, how to dress the performer, and how to mix and match the fashion and its makeup, etc. The training was held in February 19th 2011 and it was attended by 25 participants. Each participant looks very enthusiastic and wondering to get every session of trainings. ?é?á Key Word: fashion and makeup, dancing show, performance
PENERAPAN STRATEGI PRACTICE REHEARSAL PAIRS PADA MATA KULIAH SENI TARI DAN DRAMA DI UPGRIS Arisyanto, Prasena; Untari, Mei Fita Asri; Sundari, Riris Setyo
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2019): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.482 KB) | DOI: 10.24176/re.v10i1.2629

Abstract

This study aims to measure student learning outcomes and analyze the character education process in dance and drama courses at UPGRIS PGSD Study Program through practice rehearsal pairs. The research method used is a quantitative-qualitative mixed method. The target of this research is focused on dance and drama lectures in the even semester 2017/2018. The research was conducted at the Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Education, University of PGRI Semarang. There are 4 data collection techniques used in this study, namely observation, interview, questionnaire and document study. The data validity technique used is triangulation technique and source triangulation. Data analysis techniques use the Gain index formula for quantitative analysis, and analysis of learning concepts and character education for qualitative analysis.The results showed that the application of rehearsal pairs practice strategies can improve student learning outcomes in the appreciation of dance material by bringing Dolalak dance. Measurement of learning outcomes is done by Gain index and get the result of g = 1,02 or g> 0,7 which is included in the high category. Increasing student learning outcomes are influenced by learning materials, learning methods, and student factors themselves. Students become more enthusiastic to practice outside of lecture hours because there are friends who become their study partners. The adoption of pairs of rehearsal practice strategies can also strengthen character education for students, including caring, cooperation, responsibility, and democratic character, which is strengthened through face-to-face lecture processes and independent training tasks.
MENGEMBANGKAN LITERASI SAINS MELALUI PENERAPAN E-PORTOFOLIO BERBASIS WEB BLOG UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER KRITIS MAHASISWA CALON GURU SD Arfilia Wijayanti; Riris Setyo Sundari; Ferina Agustini
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 10, No 1 (2016)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.802 KB) | DOI: 10.26877/mpp.v10i1 JUNI.1252

Abstract

Scientific literacy is one of the important aspects that must be mastered PGSD students, because the effect on many aspects of science in life. The aims of the study are to identify initial level scientific literacy of PGSD students through the development of e-portfolio web blog based to improve students' critical character primary teachers candidate. The instruments used were a matter of scientific literacy test, questionnaire, and observation sheet. Data processing technique involves determining the level of scientific literacy, critical character observation of students, student questionnaire responses, as well as the analysis and conclusions. Based on the results of research and data analysis concluded that the ability of early scientific literacy in students who become the subject of research is still at the two-level categories of the four categories of scientific literacy are nominal and functional. The results of the field test analysis demonstrated ability scientific literacy of students more in nominal categories in the percentage range of 49% - 54%, the percentage of functional categories in the range of 34% - 44%, and a small part on procedural categories, namely 2%. Authentic Assessment Implementation of E-Portfolio Web Blog Based developed can enhance students' critical character effectively. Every aspect of critical character indicators of students has increased. Overall improvement (gain) student critical character of 0.83, which means the increase with higher criteria.Keywords: Authentic Assesment, E-Portofolio, Science Literacy, Critical Character
KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KALIRANDU PETARUKAN PEMALANG Riris Setyo Sundari; Septi Suharyati
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 5, No 1 (2015): MALIH PEDDAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v5i1.929

Abstract

Top of FormLearning is less varied and innovative will make students feel bored, so the reduced student participation in the learning process, especially on the theme of beauty of togetherness. A teacher should change in the hope of learning strategies make students more interested, by using a model of effective and meaningful learning. One alternative that is given by applying the model of Quantum Teaching the Beauty of Mutual learning theme. The problems revealed in this study is whether the model of Quantum Teaching effectively to improve learning outcomes Beautiful theme Unity Elementary School fourth grade students 03 Kalirandu Petarukan Pemalang? Goals to be achieved in this study was to determine whether the model Quatum Teaching effectively to improve learning outcomes Beautiful theme Unity Elementary School fourth grade students 03 Kalirandu Petarukan Pemalang. This research is a quantitative experiment. The population in this study were all fourth grade students of SD Negeri 03 kalirandu Petarukan Pemalang. The sample used in this study were class IV, which has 21 students using Saturated sampling. The data in this study was obtained through a test instrument with multiple choice answers and observations during the lesson. Design research is an experimental design with pre-test type of Pre and Post-test Design Group. Based on the analysis of experimental data showed that after receiving treatment using a learning model of Quantum Teahing eferktif on learning outcomes Indahya Mutual theme initially has an average value of 58.8571 then the average value becomes 81.9047. This is evidenced by the analysis of the final results of the pre-test and post-test with the t test t count> t table is 13.93> 2:09 so there is a significant difference or Ho rejected. That coupled with the increased involvement of the student.
Eksotisme Ragam Gerak Tari Dalam Kesenian Barongan Kusumojoyo Demak Sebagai Kesenian Pesisir Sundari, Riris Setyo
Jurnal Seni Tari Vol 10 No 2 (2021): Vol 10 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jst.v10i2.51377

Abstract

Masyarakat Jawa memiliki berbagai macam kesenian tradisi yang hidup secara turun temurun. Masyarakat Demak sebagai bagian masyarakat Jawa yang terletak di pesisir lor-wetan Jawa, memiliki kesenian khas yang tumbuh dan berkembang bersama masyarakatnya. Salah satu kesenian yang masih terjaga eksistensinya adalah kesenian Barongan. Kesenian Barongan menjadi kesenian yang membaur dengan kehidupan masyarakat, dan hadir di berbagai acara yang dilakukan oleh masyarakat Desa Gebang Kabupaten Demak. Kesenian Barongan adalah kesenian tradisi yang menggunakan binatang mitologi dalam pertunjukannya, dan kerap disandingkan dengan kesakralan. Kesenian barongan menjadi salah satu bentuk seni pertunjukan yang tidak hanya menghibur penonton, tapi juga menjadi media dalam upacara ritual dan memiliki segudang makna dalam pementasannya. Kelompok kesenian Barongan Kusumojoyo merupakan salah satu kelompok kesenian Barongan yang memiliki eksistensi yang cukup tinggi dalam masyarakat pendukungnya. Salah satu unsur yang ada dalam pertunjukan kesenian Barongan Kusumojoyo adalah gerak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai macam gerak dalam pertunjukan kesenian Barongan Kusumojoyo ini membentuk eksotisme pertunjukan Barongan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif karena ingin mengungkap fenomena secara tebal dan mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai macam ragam gerak yang digunakan dalam pertunjukan kesenian Barongan Kusumojoyo membentuk pertunjukan yang dinamis, kuat, dan juga memiliki tingkat spontanitas yang tinggi. Hal ini menjadikan pertunjukan Kesenian Barongan Kusumojoyo menjadi eksotis khas kesenian pesisir.
Barongan New Singo Joyo: Pola Pewarisan Bentuk dan Nilai di Masyarakat Prasena Arisyanto; Riris Setyo Sundari; Mei Fita Asri Untari
Pelataran Seni Vol 6, No 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Seni Pertunjukan FKIP ULM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jps.v6i1.11410

Abstract

STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS III UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DI SD NEGERI GROGOL 2 KECAMATAN KARANGTENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Iin Purnamasari; Riris Setyo Sundari; Yazid Nurfarikhin
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 2, No 1 (2012): malih peddas
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v2i1.498

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi sekolah yang kurang kondusif dan sarana prasarana yang kurang memadahi, serta kurangnya guru dalam memanfaatkan media pembelajaran dan menyampaikan materi pembelajaran secara konvesional. Model pembelajaran Role Playing merupakan cara penguasaan bahan belajar melalui pengetahuan imajinasi dan penghayatan siswa, dengan memerankan sebagai tokoh hidup atau benda mati. Permasalahan dalam pelaksanan tindakan kelas ini adalah apakah dengan pembelajaran Role Playing pada materi jenis-jenis pekerjaan dalam kehidupan sehari-hari pada kelas III dapat mencapai ketuntasan belajar, apakah dengan pembelajaran role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini untuk mencapai ketuntasan belajar siswa tentang jenis-jenis pekerjaan dalam kehidupan sehari-hari, serta meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS. Subyek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas III semester II SD Negeri Grogol 2 kecamatan karangtengah tahun pelajaran 2011/2012 yang terdiri dari dua puluh siswa yang terdiri atas siswa laki-laki sepuluh dan sepuluh siswa perempuan. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata kelas dari 51.95 menjadi 67.45 Dengan presentase ketuntasan belajar klasikal pada siklus I 65% siklus II 85%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, saran yang dapat diberikan yaitu, agar guru terlatih dalam menggunakan model pembelajaran role playing yang diharapkan mampu menarik minat dan antusiasme siswa dalam belajar.KATA KUNCI: role playing, hasil belajar siswa.
PELAKSANAAN PENDIDIKAN SENI DI SEKOLAH DASAR KECAMATAN SEMARANG SELATAN KOTA SEMARANG Singgih Adhi Prasetyo; Riris Setyo Sundari
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 10, No 2 (2020): Malih Peddas, Volume 10, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v10i2.8391

Abstract

Seni (termasuk di dalamnya seni tari) telah memasuki dunia pendidikan dan memiliki fungsi tersendiri bagi dunia pendidikan. Pendidikan seni bertujuan untuk: (1) memperoleh pengalaman seni berupa pengalaman apresiasi seni dan pengalaman ekspresi seni, (2) memperoleh pengetahuan seni, misalnya teori seni, sejarah seni, kritik seni, dll (Rusyana, 2000: 7). Pengalaman seni yang diperoleh siswa baik itu pengalaman apresiasi maupun ekspresi seni, merupakan hal yang sangat dibutuhkan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan seni di SD Kecamatan Semarang Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan metode pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi metode. Teknik analisis data mengunakan penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa pendidikan seni dilaksanakan di sekolah, minimal dalam kegiatan intrakurikuler. Pelaksanaan pendidikan seni dalam kegiatan intrakurikuler, dibimbing langsung oleh guru kelas masing-masing. Pada kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan dibimbing oleh guru ekstrakurikuler sesuai dengan bidang masing-masing.