Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2019 - 2024

0.92

P-Index

This Author published in this journals

All Journal The seall Jurnal Widya

Marice Saragih

AMIK Widya Loka Medan

Author-ID : 3929542

Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Penerapan aplikasi perhimpunan simpan pinjam mandiri Paroki Padrepio Medan Megaria Purba; Marice Saragih; Veronika Saragih
JURNAL WIDYA Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Widya (awl) : April 2021
Publisher : Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Widya Loka Medan

Koperasi Perhimpunan Simpan Pinjam Mandiri Paroki Padrepio Medan beralamat di Jalan Beringin III No 9 Helvetia Medan meliputi wilayah Gereja Katolik Paroki Padre Pio Helvetia Medan Keuskupan Agung Medan. Koperasi Perhimpunan Simpan Pinjam Mandiri Paroki Padrepio adalah salah satu wadah untuk menggalang kekuatan ekonomi rakyat yang perlu didorong dan ditumbuh kembangkan. Koperasi Perhimpunan Simpan Pinjam Mandiri Paroki Padrepio memiliki Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga didalamnya terdapat aturan, kewajiban dan hak setiap anggota. Dengan semangat keinginan untuk menabung diantara para anggota Koperasi Perhimpunan Simpan Pinjam Mandiri Paroki Padrepio Medan menciptakan modal bersama lalu akan dipinjamkan bagi anggota untuk tujuan kesejahteraan yang diatur sesuai dengan anggaran rumah tangga. Sistem yang digunakan oleh Koperasi Perhimpunan Simpan Pinjam Mandiri Paroki Padrepio masih menggunakan sistem yang manual dengan pengertian bahwa perhitungan transaksi yang disetor oleh para kolektor kepada bendahara masih menggunakan kalkulator dengan perhitungan berulang kali untuk menghindari terjadinya kesalahan sehingga membutuhkan waktu yang lama.Pemberkasan dan buku anggota yang terdiri dari 213 orang menggunakan pencatatan dalam buku besar folio dan kertas file sehingga untuk mencari data dari setiap anggota membutuhkan waktu yang lama dan sering tidak ditemukan karena bisa tercecer atau alasan lain. Koperasi Perhimpunan Simpan Pinjam Mandiri Paroki Padrepio perlu melakukan pengembangan sistem yang sedang berjalan yaitu manual menjadi sistem penerapan aplikasi komputer.untuk pengolahan data yang cepat dan akurat. Aplikasi yang diterapkan adalah Aplikasi Koperasi Perhimpunan Simpan Pinjam Mandiri Paroki Padrepio yaitu hasil penelitian Megaria Purba tahun 2020 . Penerapan Aplikasi Koperasi Perhimpunan Simpan Pinjam Mandiri Paroki Padrepio dengan melalui pendampingan dan pelatihan para pengguna diantaranya adalah para kolektor,bendahara serta admin yang sekaligus menjadi mitra pengabdian AMIK WIDYALOKA. Pendampingan dan pelatihan dilakukan secara tatap muka dilokasi Koperasi Perhimpunan Simpan Pinjam Mandiri Paroki Padrepio jalan Beringin III No 9 Helvetia Medan dengan menggunakan protokol kesehatan karena suasana covid 19.

Penerapan penggunaan media pembelajaran video interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar di Sekolah Yabes School Medan Marice Saragih; Risma Hartati; Ropinus Sidabutar; Rini Wati Sembiring
JURNAL WIDYA Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Widya (awl) : April 2021
Publisher : Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Widya Loka Medan

Video Interaktif adalah metode penceritaan berbasis audio visual yang akan mengajak penonton sebagai pengguna, pemilik dan partisipan aktif terhadap media yang dikemas secara sinematik. Tujuan dari Pengabdian Masyarakat ini adalah untuk memicu dan merangsang belajar siswa sehingga termotivasi dalam mengikuti pelajaran bahasa Inggris dan tentunya juga meningkatkan kemampuan siswa dalam berbahasa Inggris. Melalui kegiatan ini juga dapat menjadi masukan bagi guru bahasa Inggris di SD Yabes School dalam mengajarkan Bahasa Inggris. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dibagi menjadi lima bagian yaitu kegiatan pre-test, exsplorasi, elaborasi, konfirmasi dan post-test. Pada tahap pre-test para peserta mengerjakan soal yang diberikan tanpa menggunakan video interaktif, pada tahap explorasi nara sumber melakukan brainstorming kepada peserta yang berhubungan dengan video interaktif, setelah melakukan brainstorming narasumber melakukan kegiatan elaborasi, yaitu penjelasan materi tentang penggunaan video interaktif dan menerapkan video interaktif dalam belajar bahasa Inggris, pada tahap konfirmasi peserta diarahkan untuk membentuk kelompok dan mempersentasikan hasil diskusi di depan kelompok lainnya. Pada tahap post-test peserta mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi pelatihan dengan hasil terdapat peningkatan nilai post-test meningkat menjadi 76,60 atau 59,26 % dimana hasil rata-rata pre-test 45.40 sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan video interaktif sangat signifikan dapat meningkatkan pengetahuan bahasa Inggris siswa SD kls V Yabes School

Upaya meningkatkan hasil belajar bahasa inggris melalui model pembelajaran e-learning di SD Yabes School Buce Gery sixson; Megaria Purba; Marice Saragih
JURNAL WIDYA Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Widya (awl) : April 2021
Publisher : Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Widya Loka Medan

Pembelajaran daring pada Era New Normal diharapkan untuk meningkakan kuantitas dan kualitas sumber daya manusia yang mempunyai potensi intelegensi untuk menghadapi abad ke-21. Sehingga pembelajaran dengan menggunakan e-learning sangat efektif dilakukan untuk pencapaian tujuan pembelajaran. Tujuan dari pada penelitian ini adalah untuk menemukan peningkatan hasil belajar bahasa Inggris Siswa dengan menggunakan model pembelajaran E-Learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, yang mana dalam melihat hasil penelitian ini dibagi dalam dua kelas, satu kelas adalah untuk kontrol group dan satu kelas untuk experimental kelas masing-masing kelas di adakan pre-test dan post test. Dalam penelitian ini ditemukan siswa sangat bersemangat dan antusias untuk mengikuti pembelajaran dengan menggunakan E-learning, seluruh siswa aktif dalam pembelajaran dan aktif mengerjakan latihan yang telah diberikan oleh dosen. Dengan adanya penerapan model pembelajaran E-Leraning tersebut siswa dapat lebih aktif belajar dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Di kelas experimental nilai yang terendah di dalam pre-test adalah 35 dan yang tertinggi adalah 71, sementara nilai yang terendah di dalam post-test adalah 63 dan nilai yang tertinggi adalah 88. Nilai rata-rata dari pre-test adalah (53,40) dan post test ( 76.00). jadi deviasi adalah 22,6. Dari tabel 2 diatas dapat di lihat bahwa dalam kelas kontrol , skore yang terrendah dalam pre-test adalah 34 dan skor yang tertinggi adalah 72. Sementara peningkatan rata-rata nilai dari pre test (48,66) to post-test (55.33). Dari hasil diatas dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar bahasa Inggris siswa ketika diterapkan model pembelajarn E-Learning.

Pelatihan Penggunaan Aplikasi Duo Lingo Dalam Peningkatan Kemampuan Berbahasa Inggris Pada Kelompok Anak Usia 12-15 Tahun Di Daerah Wisata Bukit Lawang Putri Nasution; Reni Rosianna Lumbangaol; Marice Saragih; Lusianna Aritonang; Nasa Gautama Silaen
JURNAL WIDYA Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Widya (awl) : October 2020
Publisher : Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Widya Loka Medan

Aplikasi sangat diperlukan untuk meningkatkan kemampuan seseorang dalam berbahasa Inggris, Aplikasi yang digunakan dalam pengabdian ini adalah aplikasi Duo Lingo . Aplikasi ini dapat di temukan di HP anroid. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris anak di Rumah Pintar Bersama Bukit Lawang. Metode pelaksanaan yang di gunakan dalam pengabdian ini adalah dengan memberikan pelatihan kepada anak-anak pada usia 12-15 tahun di Rumah Pintar Bersama yang berada di Bukit Lawang dengan menggunakan metode menyimak dan direct method . jumlah dari peserta dalam pengabdian ini adalah sebanyak 25 orang. Dalam pelaksanaan pelatihan ini anak-anak langsung kita latih untuk menggunakan aplikasi dengan baik. Kegiatan pelatihan ini dibagi menjadi lima bagian, yaitu kegiatan pre-test, eksplorasi, elaborasi, konfirmasi dan post-test. Pada tahap pre-test para peserta mengerjakan soal yang berkaitan dengan penilaian Aplikasi Duo Lingo, pada tahap eksplorasi nara sumber melalukan brainstorming kepada peserta yang berkaitan dengan penilaian berbasis Aplikasi Duo Lingo. Setelah melakukan brainstorming narasumber melakukan kegiatan elaborasi, yaitu penjelasan materi tentang penyusunan instrumen penilaian berbasis Aplikasi Duo Lingo . Pada tahap konfirmasi, peserta pelatihan diarahkan untuk membentuk kelompok dan melakukan diskusi dalam penggunaan aplikasi Duo Lingo. Tahap selanjutnya perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelompok lainnya. Pada tahap post-test peserta mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi pelatihan dengan hasil terdapat peningkatan nilai post-test dengan nilai peningkatan 59,52% dimana hasil rata-rata nilai post-test meningkat menjadi 74,60 dari nilai rata-rata pre-test 44,40 sehingga dapat disimpukan bahwa hasil Pelatihan ini secara signifikan dapat meningkatkan pengetahuan berbahasa Inggris anak-anak di Rumah Pintar Bersama Bukit Lawang

Co-Authors Buce Gery sixson Lusianna Aritonang Megaria Purba Nasa Gautama Silaen Putri Nasution Reni Rosianna Lumbangaol Rini Wati Sembiring Risma Hartati Ropinus Sidabutar Veronika Saragih

Title Search

Found 4 Documents Search Journal : Jurnal Widya

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Widya