Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Jurnal Eduscience (JES)
Annas Fitria Saadah
Universitas Mercu Buana Yogyakarta
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMBINAAN AKHLAK ANAK DI MASA PANDEMI DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI PENDIDIKAN ISLAM Reno Diqqi Alghzali; Annas Fitria Sa'adah
Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter Vol 5, No 2 (2021): WASKITA: JURNAL PENDIDIKAN NILAI DAN PEMBANGUNAN KARAKTER
Publisher : PUSAT MPK UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.waskita.2021.005.02.7

Abstract

Pembinaan Akhlak Anak di Masa Pandemi dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Islam. Permasalahan akhlak terus menerus menjadi isu yang menarik perhatian. Terlebih sekarang ini di berbagai belahan negara sedang mengalami pandemic Corona Virus Disease (Covid-19). Keadaan ini menuntut masyarakat untuk melakukan segala kegiatan dari rumah, termasuk kegiatan belajar dan mengajar. Semua orangtua diharuskan untuk memberikan pengajaran secara akademik maupun moral. Artikel ini menggunakan metode studi kasus yang menekankan pada eksplorasi. Pendekatan yang digunakan adalah melalui pendekatan metode studi kasus kualitatif, yang bisa untuk  mengetahui  informasi  yang  terjadi  terkait Corona Virus Disease atau yang dikenal dengan nama Covid- 19 terhadap kebijakan pemerintah yang memutuskan melaksanakan kegiatan belajar mengajar dari rumah. Adapun pembinaan akhlak dalam perspektif psikologi Islam yang dapat dilakukan dalam masa pandemi ini adalah dengan metode pendidikan dengan kasih sayang, metode keteladanan, dan metode nasihat.
PENDIDIKAN MASYARAKAT BERBASIS WAWASAN KEBANGSAAN: UPAYA PENANAMAN NILAI-NILAI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT DI KAMPUNG PANCASILA Hastangka Hastangka; Novia Sinta Rochwidowati; Annas Fitria Sa’adah
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Vol 6 No 1 (2022): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Membangun Negeri
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/pkm.v6i1.2015

Abstract

Masyarakat menjadi bagian penting dalam proses pembentukan karakter dan nilai nilai pembangunan yang berkelanjutan. Masyarakat menjadi pusat dinamika kehidupan. Berbagai persoalan yang terjadi mulai dari masalah lingkungan, masalah lunturnya budaya dan kearifan bangsa, dan persoalan kesenjangan ekonomi terjadi pada level masyarakat. Persoalan yang mendasar yang dihadapi masyarakat saat ini ialah persoalan yang secara umum menyangkut kehidupan sosial, ekonomi, dan lingkungan. Ketiga persoalan ini menjadi perhatian dari seluruh Negara untuk dapat dicarikan solusi yang memadai bagaimana masyarakat dapat berdaya dan memiliki kemampuan untuk menjawab persoalan pembangunan sosial tersebut. Kajian ini memfokuskan pada kampung Pancasila karena kampung ini memiliki persoalan identitas, jati diri, dan pembangunan yang berkelanjutan. Tujuan dari kajian ini ialah untuk mendeskripsikan tentang bagaimana pola pendidikan masyarakat dalam menanamkan nilai nilai education for sustainable Development dan bagaimana profil modal sosial yang dimiliki masyarakat terkait wawasan kebangsaan. Studi ini merupakan bagian dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan di Kampung Pancasila, Gowongan Kidul, Kota Yogyakarta pada tahun 2021. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan pendekatan mix methods, kerangka konseptual yang digunakan menggunakan kerangka konseptual filsafat pendidikan kemasyarakatan. Data diperoleh melalui observasi, survei, kajian teoritis atas sumber bacaan dari jurnal, buku, wawancara, dan FGD. Analisis yang digunakan menggunakan pendekatan analisis interpretasi dan fenomenologi. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa pendidikan masyarakat menjadi upaya penting untuk membangun kesadaran masyarakat akan pentingnya pembangunan yang berkelanjutan. Keberhasilan program pembangunan yang berkelanjutan juga perlu didukung modal sosial yang memadai dan peran tokoh masyarakat sebagai penggerak anggota yang lain.
Penguatan Pendidikan Karakter di “TAMSISKU”(Perspektif Filsafat Pendidikan Progresivisme) Annas Fitria Saadah; Rufus Goang Swaradesy; Danang Prasetyo
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v9i2.3022

Abstract

AbstractIt is very important to instill character education from an early age. Strengthening character education can be done in various ways. One of the media in the formation of a child's character is Tamsisku. Tamsisku which means Taman Sinau Kulon Progo Students is a place for tutoring for elementary and junior high school children in Kulon Progo Regency, Yogyakarta. This study aims to explain the concept built through Tamsisku in the formation of children's values and character with the perspective of the philosophy of progressivism education. The method used in this research is descriptive qualitative research. Data were obtained through interviews with teachers or mentors, parents, and students at Tamsisku. Analysis of the qualitative data was carried out using philosophical methods, including: induction and deduction, description and reflection. The results of this study indicate that from the tutoring program implemented in Tamsisku there are religious, disciplined, honest, creative, friendly, and environmental values that can be internalized to students as an effort to form character.Keywords: character education, philosophy of progressivism, self-paced learning AbstrakPendidikan karakter sangat penting ditanamkan sejak dini. Penguatan pendidikan karakter dapat dilakukan dengan berbagai macam cara. Salah satu media dalam pembentukan karakter seorang anak adalah Tamsisku. Tamsisku yang berarti Taman Sinau Siswa Kulon Progo ini merupakan tempat bimbingan belajar bagi anak-anak Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama yang berada di Kabupaten Kulon Progo, Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konsep yang dibangun melalui Tamsisku dalam pembentukan nilai dan karakter anak dengan perspektif filsafat pendidikan progresivisme. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara dengan pengajar atau mentor, orangtua murid, dan murid di Tamsisku. Analisis terhadap data kualitatif tersebut dilakukan dengan menggunakan metode filosofis, antara lain: induksi dan deduksi, deskripsi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari program bimbingan belajar yang diterapkan di Tamsisku terdapat nilai religius, disiplin, jujur, kreatif, bersahabat, dan peduli lingkungan yang dapat diinternalisasikan kepada peserta didik sebagai upaya untuk membentuk karakter.Kata kunci: pendidikan karakter, filsafat progresivisme, self paced learning
Co-Authors Danang Prasetyo Hastangka Hastangka Novia Sinta Rochwidowati Reno Diqqi Alghzali Rufus Goang Swaradesy