Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tashwir Tarbiyah Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Suraijiah Suraijiah
Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA DHARMA WANITA PROVINSI KALIMANTAN SELATAN Suraijiah, Suraijiah
Jurnal Tarbiyah Islamiyah Vol 1, No 1 (2014)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem Pembelajaran di SMPLB Dharma Wanita ProvinsiKalimantan Selatan terlaksana dengan cukup baik yaitu:dari segi perencanaan yang meliputi kegiatan pembuatansilabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)dapat dikatakan guru sangat jarang sekali terlibat dalampembuatan atau pengolahan kedua kegiatan tersebutsecara khusus seperti pada umumnya, oleh karena itu gurumenggunakan teknik tersendiri dalam hal pada saatmemasuki proses kegiatan belajar dan mengajar tersebut.Dapat pula diketahui pelaksanaan tanpa perencanaan akanberjalan sia-sia sehingga tujuan yang ingin dicapai tidaksesuai dengan yang diharapkan.
STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS AVA (AUDIO VISUAL AIDS) MATA PELAJARAN ALQURAN HADITS PADA MIN DI KOTA BANJARMASIN Suraijiah, Suraijiah
977-2442404
Publisher : Management of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terdapat beberapa penerapan alternatif strategi pembelajaran pada mata pelajaran Alquran hadits, yaitu reading aloud, tanya jawab, attach picture, talking stick, complete in the blank, manual reading dan make a match, dengan basis media AVA yang dipakai seperti LCD, Video, Laptop, Slides serta kartu-kartu mufradat yang dilaksanakan pada siswa MIN di Kota Banjarmasin Tahun Akademik 2014/2015.Kendala penerapan alternatif strategi pembelajaran berbasis AVA pada pelajaran Alquran hadits pada siswa MIN di Kota Banjarmasin Tahun Akademik 2014/2015 meliputi: 1) keterbatasan waktu, hanya 2 x 35 menit untuk setiap dua jam pelajaran. Meskipun waktunya ada empat jam dengan materi yang ada serta keharusan menggunakan alternatif strategi pembelajaran dengan menggunakan basis AVA masih terkendala keterbatasan waktu untuk mencapai hasil yang maksimal. 2) Adanya ketergantungan dengan media IT maka penerapan alternatif strategi pembelajaran berbasis AVA sangat tergantung oleh listrik. 3) Keterbatasan Media AVA yang digunakan tidak tersedia di setiap kelas jadi untuk menggunakannya harus menyiapkan terlebih dahulu, ini tentu menyita waktu pembelajaran. 4) Keterbatasan pengetahuan dan pengalaman dalam praktik alternatif strategi pembelajaran yang dimiliki, karena pada pelatihan PLPG materi alternatif strategi pembelajaran yang diberikan hanya 6 jam meskipun pada awalnya ada 12 jam. Itupun juga masih sangat terbatas dari sekian ratusan alternatif pembelajaran yang harus dipelajari dan diperaktikan. 5) Belum ada pelatihan lanjutan pasca PLPG yang menyebabkan strategi yang dipakai terbatas dan tidak ada penambahan dan pengembangan. Kata Kunci: Strategi, Pembelajaran, Berbasis dan Kendala
Strategi Pembelajaran Berbasis Ava (Audio Visual Aids) Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits pada MIN di Kota Banjarmasin Suraijiah, Suraijiah
TASHWIR Vol 2, No 4 (2014): (Juli-Desember)
Publisher : IAIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jt.v2i4.617

Abstract

There are several alternatives of learning strategies of Quran and Hadith, i.e: reading aloud, questions-answers, attaching picture, talking stick, completing in the blank, manual reading, and making a-match. Conducted on Banjarmasin MIN students of 2014/2015 academic year, these learning strategies make use of AVA—lcd, video, lap top, slides, and ‘mufradat’ cards, as the learning media. There are several obstacles faced in the implementation of the AVA based learning strategies in Quran and Hadith subject, namely: limitation of time—2x35 minutes for every two subjects, dependence on IT media which results in dependence on electricity, and limited availability of AVA media, as well as limited knowledge and experiences. Keywords: Media based learning, learning strategies Terdapat beberapa penerapan strategi pembelajaran alternatif pada mata pelajaran  Al Qur’an hadits   yakni : reading aloud, tanya jawab,  attach picture, talking stick,  complete in the blank,  manual reading, serta make a-match, dengan basis media AVA yang dipakai yaitu lcd, vedio, lap top, slides serta kartu-kartu mufradat yang dilaksanakan pada siswa MIN di Kota Banjarmasin Tahun Akademik 2014/2015. Kendala penerapan strategi pembelajaran alternatif berbasis AVA pada pelajaran Al Qur’an Hadits pada siswa MIN di Kota Banjarmasin Tahun Akademik 2014/2015 meliputi: Pertama, Keterbatasan waktu yakni hanya 2 x 35 menit untuk setiap dua jam pelajaran.  Kedua, Adanya ketergantungan dengan media IT, maka penerapan strategi pembelajaran alternatif berbasis AVA sangat tergantung oleh listrik.  Ketiga, Keterterbatasan media AVA yang digunakan di setiap kelas, jadi untuk menggunakanya harus menyiapkan terlebih dahulu; ini tentu menyita waktu pembelajaran. Keempat, Keterbatasan pengetahuan dan pengalaman. Kata Kunci : Pembelajaran berbasis media, strategi pembelajaran
STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS AVA (AUDIO VISUAL AIDS) MATA PELAJARAN ALQURAN HADITS PADA MIN DI KOTA BANJARMASIN Suraijiah, Suraijiah
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1, No 2: Agustus 2015
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (74.896 KB) | DOI: 10.18592/moe.v1i2.348

Abstract

Terdapat beberapa penerapan alternatif strategi pembelajaran pada mata pelajaran Alquran hadits, yaitu reading aloud, tanya jawab, attach picture, talking stick, complete in the blank, manual reading dan make a match, dengan basis media AVA yang dipakai seperti LCD, Video, Laptop, Slides serta kartu-kartu mufradat yang dilaksanakan pada siswa MIN di Kota Banjarmasin Tahun Akademik 2014/2015.Kendala penerapan alternatif strategi pembelajaran berbasis AVA pada pelajaran Alquran hadits pada siswa MIN di Kota Banjarmasin Tahun Akademik 2014/2015 meliputi: 1) keterbatasan waktu, hanya 2 x 35 menit untuk setiap dua jam pelajaran. Meskipun waktunya ada empat jam dengan materi yang ada serta keharusan menggunakan alternatif strategi pembelajaran dengan menggunakan basis AVA masih terkendala keterbatasan waktu untuk mencapai hasil yang maksimal. 2) Adanya ketergantungan dengan media IT maka penerapan alternatif strategi pembelajaran berbasis AVA sangat tergantung oleh listrik. 3) Keterbatasan Media AVA yang digunakan tidak tersedia di setiap kelas jadi untuk menggunakannya harus menyiapkan terlebih dahulu, ini tentu menyita waktu pembelajaran. 4) Keterbatasan pengetahuan dan pengalaman dalam praktik alternatif strategi pembelajaran yang dimiliki, karena pada pelatihan PLPG materi alternatif strategi pembelajaran yang diberikan hanya 6 jam meskipun pada awalnya ada 12 jam. Itupun juga masih sangat terbatas dari sekian ratusan alternatif pembelajaran yang harus dipelajari dan diperaktikan. 5) Belum ada pelatihan lanjutan pasca PLPG yang menyebabkan strategi yang dipakai terbatas dan tidak ada penambahan dan pengembangan.Kata Kunci: Strategi, Pembelajaran, Berbasis dan Kendala
Co-Authors