Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Kreatif Tadulako Online PASAI Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Sutriani Sutriani
Universitas Islam Negeri Makassar
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Pemberian Tugas untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan di Kelas V SDN 2 Bukit Harapan Sutriani, Sutriani; Tandiayuk, Marinus Barra’; Paloloang, Baharuddin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.657 KB)

Abstract

Permasalahan yang mendasar dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa SDN 2 Bukit Harapan pada proses pembelajaran khususnya pada pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkah hasil belajar matematika siswa. Oleh karena itu, peneliti menerapkan metode pemberian tugas agar materi yang diajarkan lebih menarik, menyenangkan dan memberikan pengaruh besar terhadap hasil belajar siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Bukit Harapan Melalui Penggunaan metode Pemberian tugas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Subjek dari penelitian ini yaituseluruh siswa kelas V SDN 2 Bukit Harapan Yang berjumlah 8 Orang. Hasil dari pelaksanaan tindakan yang menunjukkan bahwa penggunaan metode pemberian tugas dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada kegiatan pembelajaran siklus I dan Siklus II dalam kategori baik. Berdasarkan hasil tes siklus I dengan ketuntasan klasikal 62,5%. Pada siklus II, dengan ketuntasan Klasikal 100%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pemberian tugas dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Matematika materi penjumlahan dan pengurangan pecahan SDN 2 Bukit Harapan Kecamatan Sojol Kabupaten Donggala. Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas, Hasil Belajar, Pecahan
Pengaruh PNPM Mandiri Terhadap Pemberdayaan Masyarakat Di Kecamatan Kuala Kabupaten Bireuen Ferizaldi, Ferizaldi; Sutriani, Sutriani
PASAI Vol 8, No 2 (2014)
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat ( PNPM ) Mandiri adalah upaya untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat yang berbasis kemandirian, sebagai stimulus dalam melahirkan kreatifitas masyarakat dalam meningkatkan kualitas hidupnya. Penelitian ini dilakukan di wilayah Kecamatan Kuala Kabupaten Bireuen, yaitu tiga desa, Cot Laga Sawa, Cot Batee dan Cot U Sibak.Metode Peneltian yang digunakan adalah kuantitatif dengan model Y = a+bx+ei, analisis data dengan metode SPSS Versi 20, Subjek penelitian yaitu Masyarakat kecamatan Kuala Kabupaten Bireuen. Hasil Penelitian menujukan bahwa PNPM Mandiri (X) tidak berpengaruh terhadap pemberdayaan masyarakat (Y), pada tingkat kepercayaan 95%, dimana thitung = -0,451 dan ttabel = 1,960 yang artinya thitung < ttabel, dan nilai signifikannya jauh di atas 0,05 yaitu 0,654 maka Hi ditolak artinya variabel PNPM Mandiri (X) sangat tidak berpengaruh signifikan terhadap pemberdayaan masyarakat di kecamatan Kuala kabupaten Bireuen (Y). adanya berbagai program dari PNPM Mandiri tidak mempengaruhi pemberdayaan masyarakat di kecamatan Kuala kabupaten Bireuen. Secara kualitatif detemukan berbagai kendala diantaranya adalah tidak sinerjisnya dengan program pemberdayaan lainnya.
Penerapan Metode Pemberian Tugas untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan di Kelas V SDN 2 Bukit Harapan Sutriani, Sutriani; Tandiayuk, Marinus Barra’; Paloloang, Baharuddin
Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.657 KB)

Abstract

Permasalahan yang mendasar dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa SDN 2 Bukit Harapan pada proses pembelajaran khususnya pada pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkah hasil belajar matematika siswa. Oleh karena itu, peneliti menerapkan metode pemberian tugas agar materi yang diajarkan lebih menarik, menyenangkan dan memberikan pengaruh besar terhadap hasil belajar siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Bukit Harapan Melalui Penggunaan metode Pemberian tugas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Subjek dari penelitian ini yaituseluruh siswa kelas V SDN 2 Bukit Harapan Yang berjumlah 8 Orang. Hasil dari pelaksanaan tindakan yang menunjukkan bahwa penggunaan metode pemberian tugas dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada kegiatan pembelajaran siklus I dan Siklus II dalam kategori baik. Berdasarkan hasil tes siklus I dengan ketuntasan klasikal 62,5%. Pada siklus II, dengan ketuntasan Klasikal 100%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pemberian tugas dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Matematika materi penjumlahan dan pengurangan pecahan SDN 2 Bukit Harapan Kecamatan Sojol Kabupaten Donggala. Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas, Hasil Belajar, Pecahan
ANALISIS KETERAMPILAN SISWA DALAM MENGAPLIKASIKAN PROGRAM SPREADSHEET KELAS X AKUNTANSI SMK PANCA BHAKTI Sutriani, Sutriani; Ulfah, Maria; Achmadi, Achmadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.86 KB)

Abstract

AbstractThis study aimed to find out the students' skills in applying Spreadsheet program of Grade X Accounting students at SMK Panca Bhakti.This research is based on the findings of the problem when the researcher made observations regarding the skills of students during the learning of the Spreadsheet practice. The research method used is descriptive method with qualitative approaches and forms of survey research. Sources of data in this study were students of class X Accounting Expertise Program, which amounted to 38 students and teachers who were able to apply the subjects of Spreadsheets and teachers managing the laboratory of SMK Panca Bhakti. Data collection was collected through observation guidelines and interview guidelines, then analyzed using data reduction, data presentation, and verification / conclusion that were guided by student psychomotor success based on comparison of numbers (percentages) and predicates, then checking the validity of the data using triangulation techniques. The researcher conducted research by conducting research observations 3 times and interviewing 3 days. The results show that motor responses and response patterns in the characteristics of students 'skills can be said to be poor, while coordination of movements in the characteristics of students' skills can be said to be quite good. Keywords: Coordination of Movement, Motor Response, Response Patterns
Pengembangan instrumen tes hasil belajar matematika berbasis pendekatan kontekstual siswa kelas IV sekolah dasar wilayah II marioriwawo kabupaten soppeng Sutriani, Sutriani; Sukmawati, Sukmawati; Rukli, Rukli
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v10i1.2559

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pengembangan instrumen tes hasil belajar matematika berbasis pendekatan kontekstual di sekolah dasar ditinjau dari validitas isi, tingkat kesukaran, daya beda butir, efektivitas pengecoh, validitas butir dan reliabilitas. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model 4-D yang melibatkan 65 siswa kelas IV sekolah dasar di kabupaten Soppeng sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan dianalisis dengan pendekatan deskriptif kuntitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa instrumen yang terdiri dari 25 butir soal ini memenuhi aspek validitas isi dengan koefisien konsistensi internal sebesar 1. Dari 25 butir soal yang dikembangkan sebanyak 2 butir soal sulit, 9 butir soal sedang, dan 14 butir soal mudah. Selain itu, 22 butir soal yang memiliki daya beda yang baik dan 3 butir soal memiliki daya beda cukup. Lebih lanjut, terdapat 22 butir soal yang memiliki pengecoh yang berfungsi dan 3 butir soal lainnya memiliki pengecoh yang kurang berfungsi. Dari aspek validitas butir, terdapat 22 butir soal yang valid secara empirik sementara 3 butir soal lainnya direvisi karena tidak valid. Untuk aspek reliabilitasnya, instrumen tes hasil belajar ini telah reliabel dengan koefisien reliabilitas 0,820. Dengan demikian, instrumen tes hasil belajar matematika layak digunakan untuk mengukur hasil belajar matematika siswa.
Co-Authors Achmadi Achmadi Baharuddin Paloloang Ferizaldi Ferizaldi Maria Ulfah Marinus Barra’ Tandiayuk Rukli Rukli Sukmawati Sukmawati Tandiayuk, Marinus Barra’