Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2017 - 2022
2.627
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN JURNAL FISIKA WIDYA LAKSANA Jurnal Fisika Indonesia Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Imam Suyanto
Program Studi Geofisika FMIPA UGM Sekip Utara, Bulaksumur, Yogyakarta
Astronomy Earth & Planetary Sciences Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
THE USE OF VISUALIZATION AUDITORY KINESTETIC (VAK) MODEL WITH MULTIMEDIA IN IMPROVING IPS LEARNING OUTCOMES ABOUT INDONESIAN INDEPENDENCE PROCLAMATION IN GRADE V STUDENTS OF SD NEGERI 1 SUROTRUNAN OF TEACHING YEAR 2016 / 2017 Malik, M Romaryo Molana; Chamdani, Muhamad; Suyanto, Imam
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The use of Visualization Auditory Kinestetic (Vak) Model with Multimedia in Improving IPS Learning Outcomes About Indonesian Independence Proclamation In Grade V Students of SD Negeri 1 Surotrunan of Teaching Year 2016 / 2017. The purpose of this study is to improve the learning outcomes of IPS about the proclamation of Indonesian independence. This study is a collaborative action study (PTK). The subjects of this study are teachers and students of class V, amounting to 23 students. Data collection techniques in research, are observation, interviews, and tests. Data validity was using source triangulation and engineering triangulation. Data analysis was using data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that the application of Visualization Auditory Kinestetic (VAK) model with multimedia can improve IPS learning result.Keywords: Kinestetic Visualization Auditory, multimedia, IPS learning outcomes
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG ENERGI PADA SISWA KELAS IV SDN KETIWIJAYAN TAHUN AJARAN 2016/2017 Putri, Septina Cipta; Suyanto, Imam; Rokhmaniyah, Rokhmaniyah
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.696 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran IPA tentang Energi pada Siswa Kelas IV SDN Ketiwijayan Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pembelajaran IPA tentang energi melalui penerapan model PBL dengan media konkret. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Setiap pertemuan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Ketiwijayan tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 21 siswa. Sumber data berasal dari siswa, guru, dan dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan nontes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan langkah-langkah PBL dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPA pada siswa kelas IV SDN Ketiwijayan. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya ketuntasan hasil pembelajaran pada tiap siklus. Persentase ketuntasan pada siklus I=75,58%, siklus II=82,98%, dan siklus III=85,71%.Kata Kunci: Problem Based Learning (PBL), Media Konkret, IPA
PENERAPAN MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GERAK BENDA DAN ENERGI PADA SISWA KELAS III SDN GESIKAN TAHUN AJARAN 2016/2017 Mutiara, Laila; Ngatman, Ngatman; Suyanto, Imam
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.239 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas III SDN Gesikan Tahun Ajaran 2016/2017.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPA tentang gerak benda dan energi pada siswa kelas III SDN Gesikan melalui penerapan model CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan media konkret. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas III SDN Gesikan yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data mengggunakan teknik tes dan nontes (observasi dan wawancara). Teknik uji validitas data pada penelitian ini yaitu teknik triangulasi teknik, dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang gerak benda dan energi. Kata kunci: CTL (Contextual Teaching and Learning), Media Konkret, IPA 
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG PERSIAPAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SDN 02 SLARANG TAHUN AJARAN 2016/2017 Gordona, Fenny; Suyanto, Imam; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.298 KB)

Abstract

Abstract: THE USE OF THINK PAIR SHARE MODEL (TPS) WITH VISUAL MEDIA TO INCREASE IPS LEARNING OUTCOME ABOUT PREPARATION OF INDEPENDENCE FOR FIFTH GRADE STUDENTS OF SDN 02 SLARANG IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. The objectives of this research are: (1) to describe the steps of TPS with visual media; (2) improving the social sciences learning outcomes on the preparation of independence through the TPS model with visual media; And (3) outlining the constraints and solutions of the application of TPS models with visual media to improve social sciences learning outcomes about independence preparation. This study uses collaborative classroom action research. Research subjects are teachers and students of class V. Data collection techniques was using test techniques, observation and interviews. Data validity was using source and technique triangulation. Data analysis was through data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that the application of TPS model with visual media improve the learning result of social sciences about the preparation of independence. Keywords: Think Pair Share (TPS), Visual Media, IPS Learning Outcomes Abstrak: Penerapan Model Think Pair Share (TPS) dengan Media Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS tentang Persiapan Kemerdekaan pada Siswa Kelas V SDN 02 Slarang Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah TPS dengan media visual; (2) meningkatkan hasil belajar IPS tentang persiapan kemerdekaan melalui model TPS dengan media visual; dan (3) menguraikan kendala dan solusi dari penerapan model TPS dengan media visual untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang persiapan kemerdekaan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model TPS dengan media visual meningkatkan hasil belajar IPS tentang persiapan kemerdekaan. Kata kunci: Think Pair Share (TPS), Media Visual, Hasil Belajar IPS
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA MODEL BANGUN RUANG DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SDN 3 SELANG TAHUN AJARAN 2016/2017 Wahyuningsih, Yetty; Triyono, Triyono; Suyanto, Imam
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.971 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Problem Based Learning  (PBL) dengan Media Model Bangun Ruang dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas V SDN 3 Selang Tahun Ajaran 2016/2017.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika tentang sifat-sifat bangun ruang pada siswa kelas V SDN 3 Selang melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan media model bangun ruang. Penelitian ini merupakan PTK kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN 3 Selang yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data mengggunakan teknik tes dan nontes (observasi dan wawancara). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan media model bangun ruang dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang sifat-sifat bangun ruang. Kata kunci: Problem Based Learning, media model bangun ruang, matematika
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG SIFAT-SIFAT CAHAYA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KALIPUTIH TAHUN AJARAHN 2016/2017 Permatasari, Nurul Dwi; Suyanto, Imam; Rokhmaniyah, Rokhmaniyah
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.591 KB)

Abstract

Abstract: THE USE OF DISCOVERY LEARNING MODEL WITH CONCRETE MEDIA IN ENHANCEMENT OF LEARNING RESULTS ABOUT LIFE PROPERTIES IN STUDENT CLASS V SD NEGERI KALIPUTIH IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. The objectives of this research are: (1) to describe the steps of learning discovery model with concrete media; (2) improving science learning outcomes about the properties of light; (3) to describe the constraints and solutions of using discovery learning model with concrete media in improving science learning outcomes about light properties. This study uses collaborative classroom action research. The subjects of this study are the students of class V which amounted to 20 students. Data collection techniques used: observation, interviews, and tests. Data validity was using source triangulation and engineering triangulation. Data analysis is using data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that the application of discovery learning model with concrete media can improve science learning result about light properties.Keywords: Discovery, concrete media, science learning outcomes
Analisis Data Resistivitas Dipole-dipole Untuk Identifikasi Dan Perhitungan Sumber Daya Asbuton Di Daerah Kabungka, Pasarwajo, Pulau Buton, Sulawesi Tenggara (Halaman 1 s.d. 7) Suyanto, Imam; Setyo Utomo, Agung
Jurnal Fisika Indonesia Vol 17, No 50 (2013)
Publisher : Department of Physics Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (639.672 KB) | DOI: 10.22146/jfi.24414

Abstract

Telah dilakukan penelitian sebaran batuan aspal buton (asbuton) dengan menggunakan metode resistivitas dipole-dipole. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan sebaran asbuton secara 2-D maupun 3-D seta menghitung cadangan asbuton daerah penelitian. Penentuan sebaran asbuton didasarkan pada perbedaan nilai resistivitas asbuton dengan batuan di sekitarnya. Pengolahan dan pemodelan data resistivitas menggunakan software Res2Dinv, sehingga didapatkan model penampang resistivitas asbuton. Penentuan nilai asbuton daerah penelitian didasarkan pada lintasan yang melewati singkapan asbuton, yaitu antara 90 – 600 Ωm. Sebaran asbuton setelah dilakukan pemodelan secara 2-D maupun 3-D banyak terdapat pada Formasi Tondo dengan bentuk asbuton berupa bolder dengan ketebalan bervariasi antara 1 – 40 meter. Besar potensi cadangan asbuton dimasukkan dalam 2 kategori yaitu : cadangan terukur dan cadangan tereka. Besar potensi asbuton pada cadangan terukur dengan volume 6,1 juta meter kubik (m3) adalah 17,0 juta ton. Besar potensi asbuton cadangan tereka dengan volume 22,2 juta meter kubik (m3) adalah 62,1 juta ton.
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA MUATAN DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 ADIKARSO TAHUN AJARAN 2016/2017 Farihati, Lulu; Suyanto, Imam; Triyono, Triyono
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.251 KB)

Abstract

Abstract: The Use of Teams Games Tournament Model (TGT) Using Cargo Media in Improving the Learning of Integers for the Fourth Grade Students of SD Negeri 1 Adikarso in the Academic Year of 2016/2017.The objective of this research is to improve the learning of integers through the use of teams games tournament model (TGT) using cargo media. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Subjects of the research were 31 fourth grade students of SD Negeri 1 Adikarso. Techniques of collecting data were learning outcomes test, observation, interview, and documentation. The results of this research show that the use of teams games tournament model (TGT) using cargo media can improve the learning of integers for the fourth grade students. Keywords: Integers, Cargo media, Teams Games Tournament
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG ENERGI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KALIBAGOR TAHUN AJARAN 2016/2017 Kamal, Imam Fadlun; Suyanto, Imam; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.785 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Discovery Learning dengan Media Konkret dalam Peningkatan Hasil Belajar IPA tentang Energi pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Kalibagor Tahun Ajaran 2016/2017.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA tentang energi pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Kalibagor melalui penerapan model discovery learning dengan media konkret. Penelitian ini merupakan PTK kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data mengggunakan teknik tes dan nontes (observasi dan wawancara). Analisis data penelitian menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis data statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model discovery learning dengan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang Energi.Kata kunci: discovery learning, hasil belajar IPA, media konkret
PENERAPAN MODEL RME DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V pamuji, ikhwan; suyanto, imam; ngatman, ngatman
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.143 KB)

Abstract

Abstrak : Penerapan Model Realistic Matematics Education (RME) dengan Media Konkret dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang Bangun Datar pada Siswa Kelas V SDN 1 Pejagoan Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan  penelitian  ini untuk meningkatkan hasil belajar Matematika tentang bangun datar melalui penerapan model Realistic Matematics Education (RME) dengan media konkret. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  V SDN 1 Pejagoan tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah  31  siswa.  Teknik pengumpulan data berupa teknik tes dan teknik nontes. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan langkah-langkah RME dengan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar Matematika tentang bangun datar pada siswa kelas V SDN 1 Pejagoan. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya ketuntasan hasil belajar pada tiap siklus. Presentasi ketuntasan pada siklus I=74,25%, siklus II=82,25%, dan siklus III=88,7%. Kata kunci: RME, media konkret, Matematika
Co-Authors Agung Setyo Utomo Ayutamas, Lynuwih Budiono, Rahmat chamdani, muhamad Chotijah, Cintia Devi Novitasari, Devi Eddy Hartantyo Farihati, Lulu Gordona, Fenny Kamal, Imam Fadlun Kirbani Sri Brotopuspito Malik, M Romaryo Molana Mutiara, Laila Ngatman, Ngatman pamuji, ikhwan Permatasari, Nurul Dwi Prahastiwi, Linda Putri, Septina Cipta Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Salimi, Moh Suhartono Suhartono Tri Saptuti Susiani, Tri Saptuti Triyono Triyono Triyono, Triyono Wahyudi Wahyudi Wahyuningsih, Yetty Wijayanti, Shanty Zakaria, Muhammad Faizal