Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Ilham Muchtar
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PENGUASAAN MUFRADAT MELALUI PENGAJIAN KITAB PADA MAHASISWA MA’HAD AL-BIRR UNISMUH MAKASSAR Ilham Muchtar
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2, No 2 (2018): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mufradat merupakan kumpulan kata-kata tertentu yang akan membentuk bahasa (kosakata). Kata adalah bagian terkecil dari bahasa yang sifatnya bebas.Perbendaharaan kosakata bahasa Arab yang memadai dapat menunjang seseorang dalam berkomunikasi dan menulis dengan bahasa tersebut.Peningkatan mufradatmerupakan bagian pentingdari proses pembelajaran suatu bahasa.Kegiatan pengajian merupakan cara yang tepat agar peningkatan penguasaanmufradat dalam pembelajaran bahasa Arab dapat tercapai secara efektif.Pengajian kitab di Ma’had Al-Birr Unismuh diadakan lima kali dalam sepekan dengan materi dan pembina yang berbeda setiap hari. Kitab-kitab yang diajarkan antara lain; kitab Subulussalam, kitab al-Arba’in an-Nawawiyah, kitab Qawa’id al-Lughah, kitab al-Rahiq al-Makhtum dan kitab Sirah Nabawiyah.Pengajian kitab yang dilaksanakan di Ma’had Al-Birr Unismuh Makassar berdasarkan penelitian dengan metode observasi dan wawancara langsung yang dilakukan berhasil meningkatkan penguasaan mufradat bagi mahasiswanya. Kata Kunci: Mufradat, Pengajian, Ma’had Al-Birr
METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Ilham Muchtar
Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 1 (2017): Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe concept of Contextual Teaching and Learning (CTL)  emphasizes on the  student activity, both physically and mentally. Contextual Teaching and Learning believe that learning is not just about  memorizing, , considering or remembering facts, demonstrating repetitious exercise but it is  a process of experience in real life  with the nature ( environment). Contextual Teaching and Learning in  Arabic teaching and learning process is believed to improve student’s  achievement in learning Arabic because they will get so much eager to learn or they will have the confidence to know something that has not been known so the pupils are not depressed  in teaching and learning process.Keywords: Activities, Contextual Teaching and Learning (CTL), Achievement AbstrakKonsep pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) menekankan pada aktivitas siswa secara penuh, baik fisik maupun mental. Contextual Teaching and Learning memandang bahwa belajar bukanlah kegiatan menghafal, mengingat fakta-fakta, mendemonstrasikan latihan secara berulang-ulang semata akan tetapi proses berpengalaman dalam kehidupan nyata di alam terbuka. Contextual Teaching and Learning dalam pembelajaran bahasa Arab diyakini dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam belajar bahasa Arab karena peserta didik semakin bersemangat belajar ataupun mempunyai kepercayaan diri untuk mengetahui sesuatu yang belum diketahui sehingga membuat peserta didik tidak tertekan dalam proses belajar mengajar.Kata Kunci: Aktifitas, Contextual Teaching and Learning (CTL), Prestasi.
Co-Authors