Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

ANALISIS KEBIJAKAN HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA UNTUK MEMETAKAN TINGKAT KOMPETENSI SISWA DAN MUTU PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI PROVINSI SULAWESI TENGAH Lembah, Gazali; Tellu, Andi Tanra; ., Juraid; Mahpudz, Asep; ., Haeruddin
Kreatif Vol 15, No 1 (2012)
Publisher : Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.254 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian Pemetaan Mutu Pendidikan pada Jenjang SMA dilaksanakan di Propinsi Sulawesi Tengah yang berlangsung selama enam bulan yaitu dari Juli sampai Desember 2011. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kompetensi siswa SMA pada setiap mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional; Mengungkap faktor-faktor yang berpengaruh terhadap rendahnya pencapaian SK/KD setiap mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional; Menemukan model alternatif pemecahan masalah rendahnya pencapaian SK/KD setiap mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional; dan Merumuskan model implementasi pemecahan permasalahan rendahnya pencapaian SK/KD setiap mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional. Penelitian ini adalah penelitian replikasi yang terdiri dari 6 kelompok di tingkat kabupaten/kota dan 1 (satu) kelompok ditingkat Provinsi. Desain penelitian dilakukan secara kualitatif-deskriptif dan studi kebijakan. Populasi dalam penelitian ini adalah semua SMA di Provinsi Sulawesi Tengah. Sampel SMA di masing-masing Kabupaten sebanyak 5 sekolah. Instrumen yang digunakan adalah soft ware olah data hasil UN, tes pelacakan kompetensi guru, panduan interviu, kuesioner dan lembar observasi. Data dianalisis dengan teknik analisis kualitatif dengan pendekatan teoreitik dan triangulasi. Desain model pemecahan masalah disajikan secara kualitatif-deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: peta kompetensi siswa SMA  yang pencapaiannya SK/KD UN tergolong rendah di Tingkat Provinsi. Faktor yang berpengaruh dalam pencapaian kompetensi siswa adalah kemampuan guru mengembangkan perangkat pembelajaran, sarana dan prasarana yang belum memadai, dan pembiayaan sistem monitoring dan evaluasi di kelas. Model alternatif pemecahan masalah  antara lain melalui optimalisasi peran MGMP yang berfokus pada peningkatan kapasitas guru dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran, Lesson Study, pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran dan Bimtek penyusunan tes setara UN; dan  Model implementasi pemecahan masalah mencakup kegiatan perencanaan bersama di Dinas Pendidikan dan revitalisasi peran MGMP dengan dukungan Perguruan Tinggi melalui pengabdian kepada masyarakat.    Kata Kunci: Pemetaan, Ujian Nasional SMA, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Pengembangan        Mutu Pendidikan.
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas IV SD Inpres Kabonena Sutrisna, Sutrisna; Tellu, Andi Tanra; Dhafir, Fatmah
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.85 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Dalam setiap siklus terdiri atas empat langkah yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan/observasi, dan refleksi,  rancangan penelitian ini mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taggart. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SD Inpres Kabonena. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan keterampilan proses pada pelajaran IPA di kelas IV SD Inpres Kabonena. Siswa yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 22 orang siswa di kelas IV SD Inpres Kabonena tahun ajaran 2014-2015. Hasil Penelitian pada siklus I siswa yang tuntas 13 orang (persentase tuntas klasikal 59,1% dan daya serap klasikal 63,6 Pada siklus II meningkat menjadi siswa yang tuntas 20 orang atau persentase ketuntasan klasikal 90,9% dan daya serap klasikal 86,4%. Pada siklus II sudah memenuhi standar ketuntasan belajar, demikian pula dengan hasil observasi terhadap aktivitas siswa dan aktivitas guru. Pada siklus I dan siklus II dikategorikan cukup dan sangat baik. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses hasil belajar siswa kelas IV SDN Inpres Kabonena pada pelajaran IPA khususnya materi energi dan perubahannya meningkat dengan kriteria cukup dan sangat baik. Kata Kunci: Keterampilan Proses, Hasil Belajar
ANALISIS KEBIJAKAN HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA UNTUK MEMETAKAN TINGKAT KOMPETENSI SISWA DAN MUTU PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI PROVINSI SULAWESI TENGAH Lembah, Gazali; Tellu, Andi Tanra; ., Juraid; Mahpudz, Asep; ., Haeruddin
Kreatif Vol 15, No 1 (2012)
Publisher : Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.254 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian Pemetaan Mutu Pendidikan pada Jenjang SMA dilaksanakan di Propinsi Sulawesi Tengah yang berlangsung selama enam bulan yaitu dari Juli sampai Desember 2011. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kompetensi siswa SMA pada setiap mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional; Mengungkap faktor-faktor yang berpengaruh terhadap rendahnya pencapaian SK/KD setiap mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional; Menemukan model alternatif pemecahan masalah rendahnya pencapaian SK/KD setiap mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional; dan Merumuskan model implementasi pemecahan permasalahan rendahnya pencapaian SK/KD setiap mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional. Penelitian ini adalah penelitian replikasi yang terdiri dari 6 kelompok di tingkat kabupaten/kota dan 1 (satu) kelompok ditingkat Provinsi. Desain penelitian dilakukan secara kualitatif-deskriptif dan studi kebijakan. Populasi dalam penelitian ini adalah semua SMA di Provinsi Sulawesi Tengah. Sampel SMA di masing-masing Kabupaten sebanyak 5 sekolah. Instrumen yang digunakan adalah soft ware olah data hasil UN, tes pelacakan kompetensi guru, panduan interviu, kuesioner dan lembar observasi. Data dianalisis dengan teknik analisis kualitatif dengan pendekatan teoreitik dan triangulasi. Desain model pemecahan masalah disajikan secara kualitatif-deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: peta kompetensi siswa SMA  yang pencapaiannya SK/KD UN tergolong rendah di Tingkat Provinsi. Faktor yang berpengaruh dalam pencapaian kompetensi siswa adalah kemampuan guru mengembangkan perangkat pembelajaran, sarana dan prasarana yang belum memadai, dan pembiayaan sistem monitoring dan evaluasi di kelas. Model alternatif pemecahan masalah  antara lain melalui optimalisasi peran MGMP yang berfokus pada peningkatan kapasitas guru dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran, Lesson Study, pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran dan Bimtek penyusunan tes setara UN; dan  Model implementasi pemecahan masalah mencakup kegiatan perencanaan bersama di Dinas Pendidikan dan revitalisasi peran MGMP dengan dukungan Perguruan Tinggi melalui pengabdian kepada masyarakat.    Kata Kunci: Pemetaan, Ujian Nasional SMA, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Pengembangan        Mutu Pendidikan.
JENIS DAN PEMANFAATAN TANAMAN OBAT DI DESA TINADING DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAIMEDIA PEMBELAJARAN Susila, Komang Abdi; Tellu, Andi Tanra; Tangge, Lilies
e-JIP BIOL Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.644 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis dan cara pemanfaatan tanaman obat yang dimanfaatkan sebagai bahan obat-obatan tradisional oleh masyarakat di Desa Tinading dan pengembangannya sebagai media pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode survei dimana sampel diambil secara acak. Analisis pemanfaatan tanaman sebagai obat dilakukan dengan wawancara secara terbuka dengan masyarakat di sekitar lokasi penelitian. Hasil penelitian diperoleh 27 jenis tanaman berkhasiat obat, dan Persentase jumlah jenis tanaman didapatkan sebesar 33,33% tanaman obat yang digunakan di Desa Tinading  yaitu Zingiber officinale Rosc. (Jahe), Aloe  vera L. (Lidah Buaya), Cocos nucifera L. (Kelapa), Mamordica charantia L. (Paria), Andrographis paniculata Nees. (Sambiloto), Curcuma xanthorrhiza Roxb. (Temulawak), Annona muricata L.(Sirsak), Piper betle L. (Sirih), Euphorbia tirucalli L. (Patah tulang), Curcuma domestica Val. (Kunyit), Pluchea indica (L.) Less. (Beluntas), Hibiscus rosasinensis L. (Kembang sepatu), Zingiber purpureum Roxb.(Bangle), Imperata cylindrica L.(Alang-alang), Syzygium aromaticum  L. (Cengkeh), Manilkara kauki L.(Sawo), Pandanus amaryllifolius Roxb. (Pandan wangi), Kaempferia galanga L. (Kencur), Carica papaya L. (Pepaya), Leucaena leucocephala L.(Lamtoro), Orthosiphoon stamineusBenth. (Kumis kucing), Cymbopogon citratus L. (Serai), Ipmoea batatas L. (Ubi jalar), Citrusaurantifolia L. (Jeruk nipis), Amaranthus hybridus L.(Bayam), Morinda citrifolia L. (Mengkudu), Psidium guajava L. (Jambu biji). Dari 27 jenis yang ditemukan di Desa Tinading terdiri dari 21 family yaitu family Asteraceae, Arecaceae, Acanthaceae, Annonaceae, Amaranthaceae, Asphodelaceae, Convulvulaceae, Caricaceae, Euphorbiaceae, Lamiaceae, Malvaceae, Mimosaceae, Myrtaceae, Pandanaceae, Poaceae, Piperaceae, Rubiaceae, Rutaceae, Sapotaceae, Cucurbitaceae dan Zingiberaceae. Dari 21 family yang ditemukan yang terbanyak ialah Zingiberaceae terdiri dari 5 jenis yaitu Zingiber officinale Rosc., Curcuma xanthorrhiza Roxb., Curcuma domestica Val., Zingiber purpureum Roxb., Kaempferia galanga L. Bagian-bagian tumbuhan yang dimanfaatkan untuk pengobatan antara lain; akar, daun, batang, buah, rimpang dan seluruh bagian tumbuhan dengan cara penggunaan yang berbeda-beda. Penelitian ini menghasilkan produk berupa buku saku sebagai media pembelajaran Biologi.Kata kunci : Tanaman Obat dan Media Pembelajaran.
Jenis-Jenis Tumbuhan Mangrove di Desa Lebo Kecamatan Parigi Kabupaten Parigi Moutong dan Pengembangannya sebagai Media Pembelajaran Puspayanti, Ni Made; Tellu, H. Andi Tanra; Suleman, Samsurizal M
e-JIP BIOL Vol 1, No 1 (2013): e-Jipbiol Jurnal elektronik Prodi Biologi
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.845 KB)

Abstract

Abstract This study aimed to describe the types of mangrove plants that grow in the Village Lebo District Parigi District Parigi Moutong and to develop instructional media by utilizing mangroves as its object. The method used in this research is descriptive method to the type of survey research. Census sampling technique. The results showed that in the village of Lebo found 7 (seven) comprising mangrove plant species from five orders and six familia, namely Soneratia alba, Rhizophora mucronata Lmk., Avicennia marina (Forsk) Vierh., Avicennia alba, Acrostichum aureum, Acanthus ilicifolius and Nypa fruticans. Instructional media resulting from this research is a marine biology lab handbook that can be used on the students of the University Faculty of Teacher Education Biology Tadulako. Results of the validation team's assessment by faculty and students in the category appropriate to be used in the learning process. Keyword: Types of Mangrove Plant, Learning Media Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis tumbuhan mangrove yang tumbuh di Desa Lebo Kecamatan Parigi Kabupaten Parigi Moutong dan untuk mengembangkan media pembelajaran dengan memanfaatkan tumbuhan mangrove sebagai obyeknya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian survei. Teknik pengambilan sampel secara sensus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di Desa Lebo ditemukan 7 (tujuh) jenis tumbuhan mangrove yang terdiri dari lima ordo dan enam familia, yaitu Soneratia alba, Rhizophora mucronata Lmk., Avicennia marina (Forsk) Vierh., Avicennia alba, Acrostichum aureum, Acanthus ilicifolius dan Nypa fruticans. Media pembelajaran yang dihasilkan dari penelitian ini berupa buku penuntun praktikum biologi laut yang dapat digunakan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Tadulako. Hasil penilaian tim validasi oleh dosen dan mahasiswa termasuk dalam kategori layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Jenis-jenis tumbuhan mangrove, media pembelajaran
Kemampuan Guru Biologi Sma Negeri Se-Kota Palu dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdasarkan Kurikulum 2013 A.R Samid, Fitri Andriani; Tellu, Andi Tanra; Bustamin, Bustamin Bustamin
e-JIP BIOL Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.166 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru biologi SMA Negeri se-Kota Palu dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran  berdasarkan Kurikulum 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif. Populasi dan teknik pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan all in atau sampel jenuh dengan jumlah responden 20 orang. Sumber data di peroleh dari guru, dengan teknik pengumpulan data dengan observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan analisis persentase (%). Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata skor persentase yaitu 86% dapat dikategorikan sangat mampu.Kata Kunci: Kemampuan Guru Biologi, RPP Kurikulum 2013.
Pengaruh Ampas Teh Tjap Daun Terhadap Produksi Tanaman Kacang Tanah (Arachis hypogaea L.) dan Pengembangannya sebagai Media Pembelajaran Hariani, Ni Made Mega; Tellu, H. Andi Tanra; Alibasyah, Lestari MP
e-JIP BIOL Vol 1, No 1 (2013): e-Jipbiol Jurnal elektronik Prodi Biologi
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.601 KB)

Abstract

Abstract This study aimed to determine the effect of  waste tea Tjap Daun with different concentrations of the peanut crop production. The parameters measured were the production of peanuts, a wet seed diameter, the diameter of dried beans, peas wet weight, dry weight of pods, seed fresh weight, dry weight of seeds, fresh weight and dry weight of peanut seeds were chosen to represent each polybag. This study used an experimental method with a randomized block design pattern (RAK), which consists of 5 treatments waste tea Tjap Daun weighing 15 grams per polybag (K1), 30 grams per polybag (K2), 45 grams per polybag (K3), 60 grams per polybag (K4), and without waste tea Tjap Daun as a control (K0). This treatment was repeated 5 times so that there are 25 experimental units. The results were analyzed with analysis of variance was tested further by testing Honestly Significant Difference (HSD). Research results showed that administration of thumb leaf tea dregs significant effect on peanut production. This is evident from the value of F count > F table on α 0.05. Based on the analysis results, it can be concluded that the provision of waste tea Tjap Daun significant effect on peanut production and treatment of most significant impact on the production of peanut plants are treated waste tea Tjap Daun weighing 60 grams per polybag. Keywords: Tea dregs, production, peanut and learning media. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh pemberian ampas teh Tjap Daun dengan konsentrasi berbeda terhadap produksi tanaman kacang tanah. Parameter yang diukur adalah produksi kacang tanah, berupa diameter biji basah, diameter biji kering, berat basah polong, berat kering polong, berat basah biji, berat kering biji, berat basah dan berat kering biji kacang tanah yang dipilih mewakili tiap polibag. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pola Rancangan Acak Kelompok (RAK), terdiri dari 5 perlakuan yaitu ampas teh Tjap Daun dengan berat 15 gram per polibag (K1), 30 gram per polibag (K2), 45 gram per polibag (K3), 60 gram per polibag (K4), dan tanpa ampas teh Tjap Daun sebagai kontrol (K0). Perlakuan ini diulang sebanyak 5 kali sehingga terdapat 25 unit percobaan. Hasil penelitian dianalisis dengan Analisis Varians diuji lanjut dengan uji Beda Nyata Jujur (BNJ). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pemberian ampas teh Tjap Daun berpengaruh signifikan terhadap produksi tanaman kacang tanah. Hal ini terlihat dari nilai F hitung > F tabel pada α 0.05. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa pemberian ampas teh Tjap Daun berpengaruh signifikan terhadap produksi tanaman kacang tanah dan perlakuan yang memberikan pengaruh signifikan terbesar terhadap produksi tanaman kacang tanah adalah perlakuan ampas teh Tjap Daun dengan berat 60 gram per polibag. Kata Kunci :  Ampas teh, kacang tanah dan media pembelajaran.
PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE CONNECTED DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII A SMP NEGERI 17 PALU Muchsen, Hadijah; Tellu, Andi Tanra; Tangge, Lilies N.
Mitra Sains Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Tadulako University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.943 KB)

Abstract

This study aimed to improve students? learning motivation and learning achievement on the topic of human circulatory system of grade VIIIA at SMP Negeri 17 Palu.  The method implemented in this study was classroom action research, which comprised of four stages: planning, implementation, observation, and reflection.  The techniques of data collection were done through the observations on teacher?s activity, observations on students? activity, questionnaire and learning achievement test. The technique of data analysis on the teacher and students? activities were done through qualitative analyses while analyses on students? learning achievement were done through individual learning mastery formula and classical learning mastery formula. The result of analyses showed that the students? activity in cycle I was 66% which was categorized as good and in cycle II they reached up to 85% with a very good category, thus it proved that there was an improvement of 19%. The teaching activity of the teacher was in good category which rated at 73% and then was categorized as very good with the value of 96% in cycle II, thus proved that there was a 23% of enhancement. The students? motivation level in cycle I showed the value of 3,43% then increased up to 4,48% in cycle II. The improvement on students? learning achievement was identified from the accomplishment of learning mastery at the pre-treatment session which was, the individual learning mastery was achieved by 14 students (44%) from the total of 32 students, then in cycle I the number increased to 20 students (63%) and finally reached 29 students ( 91%) in cycle II. Based on the result of analyses, subsequently it was explained that the classical learning mastery has been accomplished.  Therefore, the implementation of the integrated science learning type connected could improve students? learning motivation and learning achievement on the topic of human circulatory system of grade VIII A at SMP Negeri 17 Palu.
HUBUNGAN PROFESIONALITAS DAN MOTIVASI KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KINERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PALU TIMUR Mentemas, Hartati Is; Tellu, Andi Tanra; Suherman, Suherman
Mitra Sains Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : Tadulako University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.769 KB)

Abstract

This research aimed to describe and to analyze effect the profesional ity and work motivation with performance of elementary school teachers in Palu Timur. The research is quantitative research used survey method on distributed 571 teachers in Palu Timur. The sample teachers were 142 persons. The research data were collected by using a questionnaire and analyzed by SPSS 14.0 version and MS Excel. Based on the analyses: (1) there is a significant effect between profesional ity and performance; (2) there is a significant effect between work motivation and performance; and (3) there is a significant effect between profesional ity and work motivation together with work performance of the elementary school teachers at Palu Timur.
The Influence of Teachers Against Inquiry Skills Critical Thinking Skills and Learning Outcomes in Biology Education Class VIII SMP Negeri 18 Palu M. Thahir, Faizah; Tanra Tellu , Andi; Jamhari , Mohammad
Jurnal Riset Pendidikan MIPA Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/j25490192.2017.v1.i1.pp31-39

Abstract

The research aims to determine the effect of teacher’s skill in the chemistry instructional toward motivation and learning outcomes of the tenth-grade students of SMA Negeri 1 Palolo. The population was the whole students of the tenth grade registered in academic year 2013/2014 numbered 201 persons and separated in five classes with the sample class XA and class XD totaling 98 persons. The sample was taken purposively. The data were collected through questionnaires of teacher’s skills in chemistry instructional, motivation, and learning achievement tests. The result indicated that each average of teacher’s skill, motivation, and achievement test was 69, 74, and 91. The statistic testing result shows teachers’ skill significantly influenced toward motivation and learning achievement with a coefficient correlation score each was 0.462 and 0.425. The variable contribution of teacher’s skill toward motivation was 21.3%  while the skill contribution toward learning achievement was 18.1%.  Based on the coefficient correlation score, it can be concluded that teachers’ skills in chemistry instructional influenced motivation and learning outcomes categorized enough.