Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.369
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia (JP3I) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sains Riset Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Education Journal: General and Specific Research Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Sora Journal of Mathematics Education Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Anetha L.F. Tilaar
Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS KUALITAS BUTIR SOAL TES BUATAN GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA JURUSAN AKUNTANSI KELAS X SMK NEGERI 1 MANGANITU SELATAN Tilaar, Anetha Lyta Flora; Sulangi, Victor; Madalise, Adrianus
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 1 (2020): JANUARI-FEBRUARI
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT. This research aims to analyze the quality of test items made by mathematics teachers majoring in accounting in class X SMK Negeri 1 Manganitu Selatan in terms of validity, reliability, discrimination power, level of difficulty, and the  effectiveness of distractors. This type of research is a descriptive study. The subjects in this study were all students of 10th gradersof Accounting calss of SMK Negeri 1 Manganitu Selatan. Technique of data collection is done by documentation. The data obtained is processed manually using the Microsoft Excel 2013 program.  Results,  concluded that the quality of the items made by the teacher of mathematics majoring in accounting in class X SMK Negeri 1 Manganitu Selatan were: there are 10 or 40% of good quality questions, 7 or 28% of poor quality questions, and 8 or 32% of questions, not good quality. Questions that have good quality can be stored in the question bank to be used again, questions that have poor quality need to be revised and for questions that have poor quality, it should be discarded. Keywords: Item analysis, dicrimiation power, the effectiveness of distractors, reliability, level of difficulty, validity.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI KUBUS DAN BALOK Timbongol, Alessandro M.; Wenas, Jhon R.; Tilaar, Anetha L. F.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah adalah pengaruh penerapan model pembelajaran NHT dalam pembelajaran materi Kubus dan Balok terhadap hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran materi Kubus Dan Balok terhadap hasil belajar siswa. Populasi: Seluruh siswa kelas VIII SMP Kristen tahun ajaran 2015/2016. Sampel: Siswa kelas VIII A SMP Kristen Rurukan tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis One Shot Case Study terhadap siswa SMP Kristen Rurukan. Data yang diperoleh adalah data dari hasil posttest. Data dianalisis dengan uji beda dua rata-rata (uji-t). Setelah dilakukan analisis, pada taraf signifikan 5% diperoleh nilai thitung = 6.92 yang lebih dari tTabel = 2.09. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada materi Kubus dan Balok dengan penerapan model Pembelajaran NHT di kelas VIII SMP Kristen Rurukan adalah 80.95 > KKM yang di tetapkan di sekolah, yaitu 75. Kata Kunci: Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT), Kubus dan Balok.
ANALISIS KUALITAS BUTIR SOAL TES BUATAN GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X SMA NEGERI 1 AIRMADIDI TAHUN AJARAN 2019/2020 Tilaar, Anetha Lyta Flora; Sulangi, Victor R; Pelealu, Eyrene
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 2 (2020): MARET - APRIL
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.245 KB)

Abstract

ABSTRACT. This research aims to describe the quality of teacher-made tests on mathematics. This quantitative descriptive research conducted at SMA Negeri 1 Airmadidi, where 100 answer sheets of mathematics test of 10th graders from 3 parallel classes were taken as the sample. Aspects analyzed including the item’s level of difficulty, validity, reliability, and discrimination index, as well as the effectiveness of distractors. Results found that out of 15 multiple choice items; there was 1 valid question, 14 were invalid, while all of the 5 essay questions were valid. The multiple-choice item's index of reliability of 0.27, which falls in a low category, while the essay questions have the reliability of 0.88, which is categorized as very high; 9 questions have easy in difficulty; 6 questions with moderate difficulty, while all of 5 essay questions were medium; 8 questions have good distractors, and 7 questions were ineffective; 13 questions have good discrimination power and 2 questions have poor discrimination. Two essay questions have a medium discrimination index and 3 questions have good; 5 essay questions were valid, reliable and have a moderate level of difficulty. So, it concluded that the mathematics test made by a teacher for 10th graders at X SMA Negeri 1 Airmadidi generally poor in its quality. Key Words: Quality of Test, Reliability, Validity
HOTS DAN LOTS: REALITI ATAU ILUSI? Cosmas Poluakan; Anetha L.F Tilaar
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 2 No 1 (2020)
Publisher : STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI Korda Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52647/jep.v2i1.16

Abstract

Penelitian untuk mengukur kemampuan pengetahuan berdasar satu dimensi kognitif dengan kategori C1,C2,C3 sebagai LOTS dan C4,C5,C6 sebagai HOTS telah banyak dilakukan. Penelitian yang dilaporkan ini bertujuan mengetahui konsistensi penentuan LOTS dan HOTS pada instrumen tes pembelajaran fisika berbasis representasi semiotika, dengan membandingkan kriteria yang ditetapkan sendiri oleh partisipan dengan jawaban yang mereka hasilkan. Penelusuran konsistensi dan inkonsistensi dilakukan dengan teknik interview. Partisipan penelitian adalah mahasiswa calon guru fisika berjumlah 40 orang. Bentuk tes esai, dan prosedur tes melalui pre-tes dan post-tes. Materi tes berkaitan dengan representasi vektor, vektor gaya berat dan vektor posisi. Temuan hasil penelitian adalah terdapat inkonsistensi pendapat mahasiswa tentang kategori LOTS dengan jawaban hasil pekerjaan berkaitan dengan representasi vektor dan gaya berat. Materi tes berkaitan dengan gambar seperti mengidentifikasi gaya berat tidak dipahami dengan tuntas sehingga asal buat saja dan tidak memahami konsep fisika secara utuh dan komprehensif. Rekomendasi penelitian adalah instrumen pengukuran untuk mendeteksi kategori LOTS dan HOTS berbasis representasi semiotika tidak cukup hanya didasarkan pada satu dimensi kognitif, tapi untuk lebih kompak perlu menerapkan pengukuran model 2 dimensi Revisi Taksonomi Bloom. Kata kunci: LOTS, HOTS, realiti, ilusi.
Analisis Butir Soal Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika pada Sekolah Menengah Pertama Anetha L. F. Tilaar; Hasriyanti Hasriyanti
JP3I (Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia) Vol 8, No 1 (2019): JP3I
Publisher : Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jp3i.v8i1.13068

Abstract

Abstract The results of the initial interview, it was revealed that every time the final school exam was conducted, the questions tested had not been analyzed as a whole, so the quality of the questions was unknown. Therefore this study aims to analyze the odd semester final exam items in mathematics in SMP Negeri 4 Pineleng in the 2018/2019 school year in terms of reliability, validity, distinguishing features, level of difficulty and effectiveness of deceivers (specifically multiple choice questions). This type of research is a descriptive analysis with a quantitative approach. The number of subjects in this study were 97 students consisting of all VIII grade students of SMP Negeri 4 Pineleng in the 2018/2019 school year. The data collection technique used is documentation. The data is processed manually with the help of the excel program and uses the help of the Anatest Version 4 program specifically to analyze effectiveness. From the results of the analysis it can be concluded that the final semester exams for the mathematics students of SMP Negeri 4 Pineleng in the 2018/2019 school year: (1) Types of multiple choice questions, 5 questions or 16.67% have very good quality so they can be stored in the question bank for reuse , 15 questions or 50.00% still need to be revised and 10 questions or 33.33% have very poor quality so that they cannot be stored in the question bank. (2) The types of description questions, 2 questions or 40.00% have good quality, 2 questions or 40.00% need to be revised, 1 problem or 20.00% have bad quality.AbstrakHasil wanwancara awal, terungkap bahwa setiap pelaksanaan ujian akhir sekolah, soal yang diujikan belum dianalisis secara keseluruhan, sehingga kualitas soal tersebut tidak diketahui. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis butir soal ujian akhir semester ganjil mata pelajaran matematika SMP Negeri 4 Pineleng tahun ajaran 2018/2019 ditinjau dari reliabilitas, validitas, daya pembeda soal, tingkat kesukaran dan efektifitas pengecoh (khusus soal pilihan ganda). Jenis penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 97 siswa terdiri dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pineleng tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Data diolah secara manual dengan bantuan program excel dan menggunakan bantuan program Anatest Versi 4 khusus untuk menganalisis efektifitas. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa ujian akhir semester ganjil mata pelajarn matematika SMP Negeri 4 Pineleng tahun ajaran 2018/2019 : (1) Jenis soal pilihan ganda, 5 soal atau 16.67% memiliki kualitas sangat baik sehingga dapta disimpan di bank soal untuk dapat digunakan kembali, 15 soal atau 50.00% masih perlu direvisi dan 10 soal atau 33.33% memiliki kualitas sangat tidak baik sehingga tidak dapat disimpan di bank soal. (2) Jenis soal uraian, 2 soal atau 40.00% memiliki kualitas baik, 2 soal atau 40.00% perlu direvisi, 1 soal atau 20,00% meiliki kualitas tidak baik. 
Dampak Penguasaan Guru Dalam Pembelajaran terhadap Kesuksesan Siswa Dalam Belajar Matematika Anetha LF Tilaar
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 2: Juli 2010
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.591 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v1i2.1949

Abstract

Penguasaan yang harus dimiliki seorang guru matematika dalam rangka menunjang kesuksesan siswa dalam belajar matematika. Kajian ini bertujuan untuk memaparkan tentang faktor-faktor yang menjadi indikator kinerja guru matematika yang mempengaruhi kesuksesan siswa dalam belajar matematika. Kajian ini bersifat kualitatif, yang memfokuskan pada hal-hal yang diharapkan minimal diketahui dan dipahami pengajar matematika, dengan berdasarkan pada kajian pustaka dan pengamatan penulis.  
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Assesmen Kinerja terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Program Linear Anetha LF Tilaar
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 2: Juli 2014
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.081 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v5i2.2046

Abstract

Penelitian ini menggunakan desain faktorial 2x2 yang bertujuan untuk mempelajari pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted  Individualization (TAI)  dan assesmen kinerja terhadap hasil belajar mahasiswa yang mengontrak mata kuliah Program Linear. Hasil penelitian menggambarkan bahwa: (i) secara empiris data penelitian mendukung hipotesis penelitian yang diajukan; (ii) berdasarkan statistik uji  F, model pembelajaran kooperatif tipe TAI dan penerapan assesmen kinerja memberi pengaruh yang signifikan terhadap rata-rata hasil belajar mahasiswa yang mengontrak mata kuliah Program Linear; (iii) berdasarkan statistik uji t, untuk mahasiswa yang memperoleh treatment pembelajaran model kooperatif tipe TAI dan berbasis masalah, hasil belajarnya berbeda secara signifikan dengan mahasiswa yang memperoleh treatment pembelajaran secara klasikal.Kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe TAI, assesmen kinerja berbasis masalah.
Efektivitas Pembelajaran Kontekstual dalam Mengajarkan Matematika Anetha LF Tilaar
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 1, No 3 (2011): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.53 KB) | DOI: 10.30998/formatif.v1i3.72

Abstract

Penguasaan strategi pembelajaran harus dimiliki oleh seorang pengajar matematika dalm rangka menunjang kesuksesan siswa dalam mempelajari matematika. Penerapan pembelajaran Kontekstual dalam mengajarkan matematika diharapkan dapat membantu para pengajar mata pelajaran matematika, sehingga para siswa dapat lebih mudah mengerti dan memahami, sekaligus dapat meningkatkan minat dan motovasi siswa dalam mempelajari matematika. Kajian ini bersifat kualitatif, yang memfokuskan pada hal-hal yang diharapkan (i) minimal diketahui dan dipahami oleh pengajar matematika, dengan berdasarkan kajian pustaka dan pengamatan penulis, dan (ii) dapat memberi kontribusi pada para pengajar matematika dalam menentukan strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan.
Analisis Kualitas Soal Buatan Guru Mata Pelajaran Matematika Novi S. Triyanti; Victor R. Sulangi; Anetha L.F. Tilaar
MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Vol. 1 No. 2: Oktober 2020
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/marisekola.v1i2.1030

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalis kuliatas butir soal buatan guru PPG pada mata pelajaran matematika ditinjau dari validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan efektifitas pengecoh. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah tes soal buatan guru PPG mata pelajaran Matematika, dan objek penelitiannya adalah siswa kelas VII-A dan VIII-A SMP Negeri 2 Tondano yang terdaftar pada tahun ajaran 2019/2020. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa jenis soal pilihan ganda materi bilangan bulat terdapat 30% soal yang berkualitas baik, 50% kurang baik dan 20% tidak baik, pada soal uraian terdapat 40% berkualitas baik, 60% kurang baik. Kemudian pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel soal pilihan ganda terdapat 45% soal yang berkualitas baik, 45% kurang baik dan 10% berkualitas tidak baik, untuk soal uraian terdapat 20% soal berkualitas baik, dan 80% berkualitas kurang baik. dan soal yang termaksud dalam kategori tidak baik dapat di revisi kembali atau tidak digunakan lagi dalam evaluasi materi tersebut.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Berdasarkan Prosedur Newman Fabian Y. Paisa; Victor R. Sulangi; Anetha L.F. Tilaar
MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Vol. 3 No. 1: April 2022
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/marisekola.v3i1.1107

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah menguraikan kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kawangkoan dan penyebabnya dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel berdasarkan Prosedur Newman. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Tes dan wawancara digunakan dengan tujuan untuk mendapatkan data. Tes soal uraian diikuti oleh 31 siswa dan dari hasil tes uraian diambil 5 siswa untuk menjadi subjek wawancara dengan pertimbangan jenis-jenis kesalahan yang dilakukan dimana satu siswa mewakili satu soal. Penelitian ini menunjukan kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kawangkoan dalam menjawab soal cerita Sistem Persamaan Linier Dua Variabel berdasarkan Prosedur Newman yaitu, kesalahan memahami soal, kesalahan transformasi soal, kesalahan keterampilan proses dan kesalahan dalam jawaban akhir. Kesalahan memahamiisoal yaitu apa yang diketahui dan ditanya dari soal tidak ditulis siswa karena lupa dan dianggap tidak penting sehingga diabaikan. Kesalahan transformasi masalah yaitu siswa tidak tahu bagaimana membuat soal kedalam bentuk bahasa matematika karena kurang mengerti cara menyelesaikan soal cerita SPLDV, siswa masih lalai dalam menjawab karena tidak memperhatikan dengan baik. Kesalahan keterampilan proses yaitu siswa menyelesaikan soal dengan metode yang salah karena kurang mengerti langkah-langkah menyelesaikan soal cerita SPLDV sehingga hanya menggunakan cara siswa itu sendiri yang mengakibatkan terjadi kesalahan. Kesalahan penulisan jawaban akhir yaitu terjadinya kesalahan di tahap-tahap sebelumnya, tidak menulis jawaban akhir karena merasa tidak penting sehingga dihiraukan.
Co-Authors Adiputra Gideon Mukkun Anekke Pesik Ansuryani Umar Cosmas Poluakan Ellen Merry Inkiriwang Fabian Y. Paisa Grachiella Aurelia Baweleng Hasriyanti Hasriyanti Ichdar Domu Jhon R Wenas Krista Monika Ransun Kristin Arbis L. G. Simamora Madalise, Adrianus Marvel G. Maukar Millenika Putri Purba Muhammad S. Makalalg Nicky Kurnia Tumalun Nona Frike Manumpil Novi S. Triyanti Nurul Halima Dwi Putri Oktavia Adela Lumandung Pelealu, Eyrene Rosiah J. Pulukadang Sandy Salomo Saruan Santje M. Salajang Sindi Claudia Harun Sylvia Jane Annatje Sumarauw Thytania Walangare Timbongol, Alessandro M. Trezita A. S. Onibala Vernel Deeng victor Sulangi