Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Dahler Dahler
Universitas Lancang Kuning
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
WORKSHOP TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNER MELALUI WORD CHAIN GAME Dahler Dahler; M. Fadhly Farhy Abbas; Herdi Herdi
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2017): Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4680.312 KB) | DOI: 10.31849/dinamisia.v1i1.278

Abstract

This community service is based on the needs of the teachers at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Barokah Pekanbaru in improving and enriching their knowledge about English Language Learning Strategy. Based on the needs analysis, most the teachers at the school feel that their knowledge about teaching strategy is still less, therefore their knowledge should be improved more. Based on this thing, the team needs to conduct workshop which aims at improving as well as enriching the teachers knowledge towards teaching strategy by using Word Chain Game. This activity done in one day which has been divided into 2 sessions. In the first session, the teachers were provided with the knowledge of Word Chain Game. Then, in the second session the teachers were asked to apply the strategy based on the previous explanation. After conducting the workshop, it can be stated that the teachers are able to understand well the implementation of Word Chain Game, and they are able to apply it in the teaching and learning process.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN STUDENTS’ BLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Budianto Hamuddin; Dahler Dahler; Indah Muzdalifah; Syaifullah Syaifullah
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2017): Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (6411.461 KB) | DOI: 10.31849/dinamisia.v1i1.414

Abstract

Artikel ini berbagi hasil evaluasi dari sebuah pendekatan inovatif yang coba diterapkan di jurusan bahasa Inggris FKIP Unilak, dimana persepsi pengguna blog yakni mahasiswa di dua semester yang berbeda akan menjadi titik fokus dalam penelitian ini. Blog merupakan homepage interaktif yang mudah untuk dikelola memungkinkan siswa untuk terlibat dalam kegiatan online, sehingga memperluas kegiatan pembelajaran bahasa mereka melebihi jika belajar didalam kelas. Blogging bisa juga mendorong proses pembelajaran yang lebih otonom. Temuan dari survei sikap dan persepsi yang dilakukan selama dua semester dengan sebelas kelas dengan jumlah mahasiswa sebanyak 168 akan tetapi dalam masa pengumpulan data dari angket online terdapat 145 mahasiswa yang mengisi angket yang terdiri dari 127 mahasiswa jurusan bahasa Inggris serta 18 mahasiswa dari group ekskul Blogger yang terdiri dari jurusan yang berbeda-beda. Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa mereka memiliki persepsi yang positif dan mendukung penggunaan blog sebagai media atau strategi pembelajaran peningkatan kemampuan bahasa Inggris di dalam kelas mereka
Co-Authors Budianto Hamuddin Herdi Herdi M. Fadhly Farhy Abbas Muzdalifah, Indah Syaifullah Syaifullah