This Author published in this journals
All Journal Jurnal Saintika Medika Bioma : Berkala Ilmiah Biologi Farmaka Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Prosiding Seminar Biologi Jurnal Teknik ITS Jurnal Prestasi Olahraga Jurnal Administrasi Perkantoran (JPAP) Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Publika Budaya Jurnal Simetris Disease Prevention and Public Health Journal Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan Saraswati Jurnal Kedokteran dan Kesehatan : Publikasi Ilmiah Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB BELIA EQUILIBRIUM ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Intelektualita Jurnal Kesehatan Masyarakat (JKM) CENDEKIA UTAMA Mutiara Medika: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan JMMR (Jurnal Medicoeticolegal dan Manajemen Rumah Sakit) Suhuf El Tarbawi Jurnal AL-IJTIMAIYYAH: Media Kajian Pengembangan Masyarakat Islam An - Nisa` Khazanah Informatika: Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika IJFAC (Indonesian Journal of Fundamental and Applied Chemistry) JITEK (Jurnal Ilmiah Teknosains) Journal of Elementary Education Jurnal Ners dan Kebidanan (Journal of Ners and Midwifery) JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Matrik Wahana Forestra: Jurnal Kehutanan JURNAL PENGABDI Syifa' MEDIKA: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Herb-Medicine Journal Master Bahasa MAGNA MEDICA: Berkala Ilmiah Kedokteran dan Kesehatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) JURNAL AKUNIDA Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Journal of Pharmaceutical and Medicinal Sciences Jurnal Farmasi Indonesia Prosiding Semhavok JURNAL PENELITIAN KESEHATAN Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bhamada: Jurnal Ilmu dan Teknologi Kesehatan (E-Journal) Liability : Jurnal Akuntansi ad-Dawaa : Journal of Pharmaceutical Sciences Acta Chimica Asiana Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Media Farmasi Indonesia Aspirasi : Jurnal Masalah-masalah Sosial Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan Madrasa: Journal of Islamic Educational Management Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences IJPD (International Journal Of Public Devotion) Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Informanika Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Pelita Kota Journal Proceeding Biology Education Conference Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Manajemen dan Budaya Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat Jurnal Pijar MIPA INDONESIAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION GCEJ (Golden Childhood Education Journal) Media Farmasi Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan e_Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam JEC Depik Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir dan Perikanan Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia SAUJANA : Jurnal Perbankan Syariah dan Ekonomi Syariah SIYAR (Social Issues by Academic Researhers) Journal
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Suhuf

METODE PERTAHANAN DIRI BAGI PEREMPUAN DAN HIKMAH EDUKASI DALAM KISAH MARYAM BINTI IMRAN Ulfa, Maria
Suhuf Vol 29, No 2 (2017): nopember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam menghadapi ujian kehidupan, kita khususnya perempuan, bagaimana seharusnya kita menyikapi ujian keimanan dari Allah  Swt  serta bagaimana metode pertahanan diri yang dapat kita lakukan sehingga dapat melewati ujian dari Allah Swt. Kita dapat mencontoh Maryam bin Imran dalam Qs. Maryam tentang sikap dan metode metode pertahanan yang dilakukan Maryam. Adapun metode pertahanan diri yang dilakukan oleh Maryam adalah pertama, sikap hati-hati terhadap laki-laki asing yang tidak dikenal. Kedua, mengingatkan laki-laki asing agar menjauhi darinya. Ketiga,  adu argumentasi. Keempat, Menyisihkan diri ke tempat yang jauh. Kelima, boleh mengeluh dalam situasi tertekan. Keenam, mencari makanan dan minum sebagai konsumsi. Ketujuh, berdiam diri dan tidak bicara. Kedelapan, menunjukkan kebenaran diri secara terbuka. Kesembilan, tabah menghadapi segala cobaan. Kesepuluh, meyakini dengan kuat di dalam jiwa bahwa ini adalah bagian dari qadla dan qadar Allah. Kesebelas, bersabar. Kedua belas, tidak putus asa. Adapun hikmah edukasi dalam Qs. Maryam adalah pertolongan Allah selalu ada, memperkuat iman, pendidik membekali peserta didik, khususnya perempuan dengan kecerdasan, kepintaran strategi, dan kesabaran.
KONSEP EVALUASI PENDIDIKAN PERSPEKTIF AL- QUR’AN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN (PENDEKATAN TAFSIR TEMATIK) Ulfa, Maria
Suhuf Volume 28., No.2., Nopember 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al Qur’an mengispirasikan bahwa pekerjaan evaluasi terhadap manusia adalah suatu tugas penting dalam rangkaian proses pendidikan yang dilaksanakan oleh pendidik. Ada tiga tujuan pedagogis dari system evaluasi Allah terhadap manusia. Pertama, Untuk menguji kemampuan manusia beriman terhadap  berbagai macam problema kehidupan yang dialaminya. Kedua, Untuk mengetahui sampai dimana atau sejauhmana hasil pendidikan wahyu yang telah diterapkan Rasulullah kepada manusia. Ketiga, Untuk menentukan klasifikasi tingkat-tingkat hidup keIslaman / keimanan manusia, sehingga manusia diketahui yang paling mulia disisi Allah yaitu yang paling bertaqwa kepadaNya. Manusia yang sedang dalam iman dan ketaqwaanya atau manusia yang ingkar kepada ajaran Islam. Evaluasi pendidikan Islam dapat dilakukan dengan dua cara yaitu, Pertama, evaluasi diri sendiri (self evaluation intropeksi). Kedua evaluasi terhadap orang lain (peserta didik)
TERAMPIL MEMILIH DAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN Ulfa, Maria; Saifuddin, Saifuddin
Suhuf Vol 30, No 1 (2018): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Suatu materi pembelajaran jika diajarkan oleh dosen atau guru yang berbeda, dengan metode yang sama atau berbeda akan dirasakan oleh peserta didik dengan rasa yang berbeda pula. Idealnya suatu pembelajaran harus mengajak peserta didik untuk belajar secara aktif karena aktifnya peserta didik tanda mereka mendominasi aktivitas pembelajaran. Dengan ini, mereka aktif menggunakan otak baik untuk menemukan ide, memecahkan permasalahan atau mengaplikasikan apa yang baru mereka pelajari  ke dalam suatu persoalan yang nyata.  Selain itu peserta didik juga merasakan suasana yang menyenangkan, hasil belajar jadi maksimal. Metode diartikan sebagai suatu cara yang ditempuh seseorang guru untuk mencapai tujuan pembelajaran dan dapat diartikan sebagai cara menyajikan materi kepada siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Adapun metode berfungsi sebagai cara untuk mencapai tujuan pembelajaran. Kedudukan metode adalah sebagai salah satu komponen pembelajaran. Dalam memilih metode terdapat hal-hal yang harus dipertimbangkan dan diperhatikan. Diantaranya adalah tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran, kemampuan dan latar belakang siswa, kemampuan dan latar belakang guru, keadaan proses belajar yang berlangsung, alat-alat atau sarana yang tersediap. Adapun macam-macam metode pembelajaran adalah critical incident (menggali pengalaman penting), prediction guide (tebak pelajaran), group resume. Teks acak, dan seterusnya. Adapun metode dalam pendidikan karakter adalah metode keteladanan, demokrasi, liv in, siswa aktif, pencarian bersama.
TERAMPIL MEMILIH DAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN Maria Ulfa; Saifuddin Saifuddin
Suhuf Vol 30, No 1 (2018): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Suatu materi pembelajaran jika diajarkan oleh dosen atau guru yang berbeda, dengan metode yang sama atau berbeda akan dirasakan oleh peserta didik dengan rasa yang berbeda pula. Idealnya suatu pembelajaran harus mengajak peserta didik untuk belajar secara aktif karena aktifnya peserta didik tanda mereka mendominasi aktivitas pembelajaran. Dengan ini, mereka aktif menggunakan otak baik untuk menemukan ide, memecahkan permasalahan atau mengaplikasikan apa yang baru mereka pelajari  ke dalam suatu persoalan yang nyata.  Selain itu peserta didik juga merasakan suasana yang menyenangkan, hasil belajar jadi maksimal. Metode diartikan sebagai suatu cara yang ditempuh seseorang guru untuk mencapai tujuan pembelajaran dan dapat diartikan sebagai cara menyajikan materi kepada siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Adapun metode berfungsi sebagai cara untuk mencapai tujuan pembelajaran. Kedudukan metode adalah sebagai salah satu komponen pembelajaran. Dalam memilih metode terdapat hal-hal yang harus dipertimbangkan dan diperhatikan. Diantaranya adalah tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran, kemampuan dan latar belakang siswa, kemampuan dan latar belakang guru, keadaan proses belajar yang berlangsung, alat-alat atau sarana yang tersediap. Adapun macam-macam metode pembelajaran adalah critical incident (menggali pengalaman penting), prediction guide (tebak pelajaran), group resume. Teks acak, dan seterusnya. Adapun metode dalam pendidikan karakter adalah metode keteladanan, demokrasi, liv in, siswa aktif, pencarian bersama.
KONSEP EVALUASI PENDIDIKAN PERSPEKTIF AL- QUR’AN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN (PENDEKATAN TAFSIR TEMATIK) Maria Ulfa
Suhuf Vol 28, No 2 (2016): Nopember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al Qur’an mengispirasikan bahwa pekerjaan evaluasi terhadap manusia adalah suatu tugas penting dalam rangkaian proses pendidikan yang dilaksanakan oleh pendidik. Ada tiga tujuan pedagogis dari system evaluasi Allah terhadap manusia. Pertama, Untuk menguji kemampuan manusia beriman terhadap  berbagai macam problema kehidupan yang dialaminya. Kedua, Untuk mengetahui sampai dimana atau sejauhmana hasil pendidikan wahyu yang telah diterapkan Rasulullah kepada manusia. Ketiga, Untuk menentukan klasifikasi tingkat-tingkat hidup keIslaman / keimanan manusia, sehingga manusia diketahui yang paling mulia disisi Allah yaitu yang paling bertaqwa kepadaNya. Manusia yang sedang dalam iman dan ketaqwaanya atau manusia yang ingkar kepada ajaran Islam. Evaluasi pendidikan Islam dapat dilakukan dengan dua cara yaitu, Pertama, evaluasi diri sendiri (self evaluation intropeksi). Kedua evaluasi terhadap orang lain (peserta didik)
METODE PERTAHANAN DIRI BAGI PEREMPUAN DAN HIKMAH EDUKASI DALAM KISAH MARYAM BINTI IMRAN Maria Ulfa
Suhuf Vol 29, No 2 (2017): Nopember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam menghadapi ujian kehidupan, kita khususnya perempuan, bagaimana seharusnya kita menyikapi ujian keimanan dari Allah  Swt  serta bagaimana metode pertahanan diri yang dapat kita lakukan sehingga dapat melewati ujian dari Allah Swt. Kita dapat mencontoh Maryam bin Imran dalam Qs. Maryam tentang sikap dan metode metode pertahanan yang dilakukan Maryam. Adapun metode pertahanan diri yang dilakukan oleh Maryam adalah pertama, sikap hati-hati terhadap laki-laki asing yang tidak dikenal. Kedua, mengingatkan laki-laki asing agar menjauhi darinya. Ketiga,  adu argumentasi. Keempat, Menyisihkan diri ke tempat yang jauh. Kelima, boleh mengeluh dalam situasi tertekan. Keenam, mencari makanan dan minum sebagai konsumsi. Ketujuh, berdiam diri dan tidak bicara. Kedelapan, menunjukkan kebenaran diri secara terbuka. Kesembilan, tabah menghadapi segala cobaan. Kesepuluh, meyakini dengan kuat di dalam jiwa bahwa ini adalah bagian dari qadla dan qadar Allah. Kesebelas, bersabar. Kedua belas, tidak putus asa. Adapun hikmah edukasi dalam Qs. Maryam adalah pertolongan Allah selalu ada, memperkuat iman, pendidik membekali peserta didik, khususnya perempuan dengan kecerdasan, kepintaran strategi, dan kesabaran.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Wahab Achmad Himawan Achmadi Achmadi Adhyaksafitri, Fiqih Adrian Damora Ady Mara, Ady Agus Muji Santoso Ahmad Lubab, Ahmad Alam, Rizky Bachrul Allan Firman Jaya Allif Syahputra Bania Amrazi Zakso Andestia Imanita, Andestia Andi Nur Aisyah Andini Inka Yuwono Ari Jamhari Pratama Ari Muzakir Ariani, Sri Shanti Asbone, Asbone Astuti, Retno Yuni Ayu Sutarto Ayu Sutarto Azizy, Ismi Visa Azuma, Momoyo Bachtiar . Baiq Nila Sari Ningsih Bayu Anggileo Pramesona Bayu Kurniawan Chairuddin Chairuddin Chansyanah Diawati Chitra Octavina Cut Morina Zubainur Definingsih Yuliastuti Desnelli Desnelli Dewa Ayu Citra Rasmi Dewanggana, Aria Dewi Wisnu Wardani Dewi Wisnu Wardani Eliza Eliza Elsye Maria Rosa Emmy Yuani Emmy Yuanita Emmy Yuanita Emmy Yuanita Endar Suprih Widayat Eny Enawaty Erlina Erlina Erna Isnandira, Erna Ery Susanti, Ery Esse Darmayanti Eva Mayasari Ewis Susanto, Ewis Fatma Fatma Fatmasari Fatmasari Fatoni, Fatoni Febriyanti Panjaitan, Febriyanti Febryana Dewi Artati Ficky Andrianto Franata, Febi Gusti Budjang Hairida Hambani, Susy Haryono Setiadi Hasan Bisri Hat Pujiati Henny Herawaty Holy Rumpun Bato' Hudinoto Hudinoto Husna Amalya Melati I MADE SUDARMA Ibnu Jayusman Ichsan Ichsan ika agustina Illahi Manvi, Kurnia Ipro Hati Padilah Ira Lestari Irawan Irawan Irma Dewiyanti Irma Finurina Mustikawati Ismail Ismail Ismail, H. Ismi Visa Azizy Isnawati, I Iwan Sumarlan J. Priyanto Widodo Johan Yunus Junaidi Junaidi Khalif Anfasa Khayati, Dian N Kusbaryanto Laily Prima Monica, Laily Prima Laily Wahidatul Oktavia, Laily Wahidatul Lalu Dimas Pratama Atmaja Lukman Hadi M. Cholid Mawardi M. Denny Richardo Mahmudi, Irkham Mansyur Mansyur Masriani . Maulida Septiyana Megawaty, - Mirza Sanjaya, Mirza Mohammad Mulyadi Moses L. Singgih Muhammad Rifki Mukti, Aan Restu Murtadho Ridwan Musadad Musadad Mustika Ratnaningsih Purbowati Mustikawati, Irma Finurina Muthiah Ridhayanah Mutiana Muspita Jeli Nanang Sugianto Ni Komang Tri Dharmayani Nisa'ul Kamilatul Azizah Noor Fadiawati Noor, Rabty Anistia Novi Khoiriawati Nufharistiara, Alya Nur Diana Nur Diana Nur Kuswanti Nuraini Nuraini Nurcholis Nurcholis Nurfadillah Nurfadillah Nurul Widayati Nurul Widayati Oke Anandika Lestari Panjaitan, Febriyanti Pradnyo Wijayanti Purwaningtias, Fitri Purwanti, Kiki E Puspita, Mefrie Putri Yulianti Radhia Reski Rahmat Rasmawan Retno Yuni Astuti Rike Puspitasari Tamin Rini Ismalasari Rini Muharini Ririn Suharsanti Ririn Suharsanti, Ririn Rizky Bachrul Alam Rody Putra Sartika Romel Hidayat Rustiyarso . Sabdho, Harry Dwi Sabrina Auliauz Zohroh Sahid, Muhammad Saifuddin Saifuddin Saifuddin Saifuddin Saleh, Zuhratus Sanjaya, Puguh Danu Saprizal Hadisaputra Saputra, Legi Saraswati, Nia Ayu Satrijo Saloko Setya Nugraha, Alfian Shierly Novalita Yappi Siti Fatima Azzahra Siti Lely Candra Kurniawati, Siti Lely Candra Sri Astuti Kalni Sriami . Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sugianto, Nanang Sugianto, Nanang Sulistiono Sulistiono Suparman, Moh. Agus Supratno, Haris Surya Hadi Surya Hadi Suryayusra, Suryayusra Susilorini . Sutinah Sutinah Suyanto " Syahri, Jufrizal Tantri Sarzuli Tantri Sarzuli, Tantri Terasne Terasne Terasne, Terasne Terasne, Terasne Tisnawati, Irma Noviana Tony K. Hariadi Tri Dharmayani, Ni Komang Utami, Tri W Vivi Sahfitri WAHYU WIBISONO Wahyunita Yulia Sari Warneri . Warsidah Warsidah Wening, Dayu Laras Widyasmoro, Widyasmoro Yoserizal " Yudanto, Ahmad Veda Yudiastuti, Helda Yulis Setiawati Yuni Arrifadah, Yuni Yusnarida Eka Nizmi