Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN Majalah Patologi Indonesia
Dina Utami
Unknown Affiliation
Education Health Professions Public Health

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Animasi Dalam Pembelajaran Utami, Dina
MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN No 1 (2011): Jurnal Majalah Ilmiah Pembelajaran Edisi Mei 2011
Publisher : MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The usage of animation as learning aids is believed to have beenimproved students performance. Prior research, however, showsvarious results of the effectiveness of animation as a learning aids,depending on which level of learning and who the learner is. In somesituation, static graphical illustration is actually more useful thananimation. Once we decide to use animation for learning, we have tocarefully design it. Designing effective educational animation can betricky. The designer has consider several factors such as the learnercharacteristics, the format of the animation, the graphical quality, etc.In the end, animation is merely a tool, hence how we use it is highlydependant on the pedagogical goals.
Ekspresi p-53 Mutant dan Ki-67 pada Tumor Enchondroma, Low Grade Chondrosarcoma dan High Grade Chondrosarcoma Dina Utami; Sjahjenny Mustokoweni
Majalah Patologi Indonesia Vol 25 No 1 (2016): MPI
Publisher : Perhimpunan Dokter Spesialis Patologi Indonesia (IAPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (421.946 KB)

Abstract

ABSTRAK Latar belakang Chondrosarcoma merupakan tumor yang sangat bervariasi dan menunjukkan berbagai derajat keganasan. Low grade, well differentiated chondrosarcoma pada umumnya secara klinis tumor tumbuh lambat dan pasien dengan tumor ini memiliki perjalanan klinis yang lebih menguntungkan dibandingkan dengan high grade chondrosarcoma. Namun seringkali sulit untuk membedakan antara low grade chondrosarcoma dengan enchondroma dari gambaran histologik saja terutama pada tulang panjang. Untuk membedakan antara dua tumor ini dapat menggunakan p-53 mutant dan indeks proliferasi dapat menggunakan protein Ki-67. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan ekspresi p-53 mutant dan Ki-67 pada enchondroma, low grade chondrosarcoma dan high grade chondrosarcoma. Metode Rancangan penelitian yang digunakan adalah cross sectional. Sampel dibagi dalam 7 enchondroma, 5 low grade chondrosarcoma dan 9 high grade chondrosarcoma yang telah didiagnosis di RSUD Dr. Soetomo Surabaya tahun 2010-2013. Sampel dilakukan pulasan immunohistokimia dengan antibodi monoklonal p-53 mutant dan Ki-67. Ekspresi p-53 mutant dinilai menggunakan metode semikuantitatif dan Ki-67 dinilai menggunakan metode kuantitatif. Perbedaan ekspresi p-53 mutant dan Ki-67 pada enchondroma dan malignant chondrosarcoma dianalisa menggunakan Kruskal-Wallis. Hubungan antara ekspresi p-53 mutant dan Ki-67 pada tumor chondrosarcoma dianalisa menggunakan Spearman. Hasil Didapatkan perbedaan ekspresi p-53 mutant pada enchondroma dan high grade chondrosarcoma (p=0,01, p0,05 dan didapatkan perbedaan ekspresi Ki-67 yang signifikan pada enchondroma dan high grade chondrosarcoma (p=0,01, p0,05). Didapatkan hubungan yang signifikan antara p-53 dan Ki-67 pada tumor chondrosarcoma (r=0,881, p=0,001, p
INFORMATION LITERACY UNTUK PEMBELAJARAN DI PENDIDIK.AN TINGI Dina Utami
MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN No 1 (2007): Jurnal Majalah Ilmiah Pembelajaran Edisi Mei 2007
Publisher : MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (5136.507 KB)

Abstract

Information af.re is marked with the abundant of information. It isopportunities and challenge as well. Jn higher education, studentsdeal with this information in their everyday live. Informationliteracy gives students the ability to retrieve, evaluate,communicate, and used the information available out thereeffectively. Information literacy gives great contribution to createlife long learners. Considering it 's importance, higher educationshould equipped their students with information literacy,incorporated in it 's curriculum and pedagogy.
Co-Authors Sjahjenny Mustokoweni, Sjahjenny