Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Sisfotek Global Jurnal Sisfotek Global Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services
Puput Puspitorini
STKIP Banten
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PROGRAM PEMBERANTASAN BUTA AKSARA PADA MASYARAKAT DESA CITERAS Puput Puspitorini; Rizal Hidayatullah
Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Vol. 1 No. 1 (2021): Batara Wisnu | Januari - April 2021
Publisher : Gapenas Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.876 KB) | DOI: 10.53363/bw.v1i1.18

Abstract

Student Work Lecture is a dedication carried out by students to the surrounding community. The ultimate goal of the implementation of KKM is to create moral students and have maturity according to their knowledge and an effort to realize education that comes from direct experience by students. Not only theoretical but the practice and application of the theory that has been studied. KKM activities are expected to provide experience to students to see the community environment directly. Moreover, can see the problems that exist in the community, so it is required that students think to solve these existing problems. The expected results of the implementation of this activity include bridging students to the world of work,
Peran Metode Peer Teachiing dalam Pengembangan Kemampuan Mahasiswa pada Mata Kuliah Pembinaan Kompetensi Mengajar Puput Puspitorini
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.062 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3374

Abstract

Responding to the implications of the challenges of the world of education, the duties and functions of lecturers in the future will be more complex so that it requires continuous coaching and adjustment of competencies. Peer teaching is one of the most effective learning methods. This research aims to describe the Role of Peer Teaching Methods in the Development of Student Abilities in Teaching Competency Development Courses. This research was conducted using descriptive qualitative methods. The results of the study showed that by using a peer-teaching model, lecturers could choose a suitable strategy, based on the material to be discussed. Especially in terms of developing students' abilities in teaching competency coaching courses
Metode Presentasi Secara Daring Di Universitas Bina Bangsa Pada Masa Pandemi Covid-19 Puput Puspitorini; Jaka Wijaya Kusuma; Irma Nurmala Dewi; Pardomuan Robinson Sihombing
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1201

Abstract

Saat ini pemerintah mewajibkan seluruh siswa, bahkan mahasiswa untuk belajar jarak jauh (daring) yang dilakukan dalam kurun waktu tertentu. Hal ini dilakukan sebagai salah satu bentuk upaya mencegah penularan Covid-19 agar pendidikan di Indonesia dapat terus berjalan sebagaimana mestinya. Perlunya penguasaann teknologi perlu dimiliki oleh mahasiswa dan dosen yang mana dalam hal ini menjadi tantangan bagi mahasiwa terlebih dosen yang biasanya kurang memahami teknologi terlebih dosen-dosen yang sudah berusia lanjut. Adanya pembelajaran secara online mengharuskan mahasiwa maupun mahasiswi mengumpulkan tugas secara online pula hal ini tidak menutup kemungkinan bahwa presentsi dilakukan secara virtual. Metode penelitian yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara secara langsung dimana dengan menanyakan pertanyaan kepada para mahasiswa terkait presentasi secara online. Hasil yang didapat menunjukkan bahwa proses perkuliahan daring berjalan cukup baik. Beberapa kendala diantaranya banyak menghabiskan kuota serta jaringan internet lemah. Proses perkuliahan masih perlu untuk terus dioptimalkan dan perlu untuk dilakukan evaluasi demi perbaikan perkuliahan daring pada periode berikutnya.
Peran Perencanaan Pembelajaran dalam Optimalisasi Mengajar Guru Bahasa Inggris Puspitorini, Puput
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.563 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i11.1080

Abstract

Guru sebagai centered of knowledge dituntut untuk menciptakan proses pembelajaran bermutu. Proses pembelajaran disusun melalui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sesuai Permendiknas Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses. Bahasa Inggris merupakan bahasa asing yang diajarkan di Indonesia dan menjadi bahasa internasional nomor 1 (satu) dunia. Namun, proses pembelajaran bahasa Inggris belum mampu meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguraikan urgensitas rencana pelaksanaan pembelajaran dalam mata pelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menyatakan bahwasannya dalam menyusun RPP guru harus memiliki 4 (empat) kemampuan utama, yakni; kemampuan pedagogik; kemampuan kepribadian; kemampuan professional; dan kemampuan sosial. RPP disusun dengan 3 (tiga) tahap utama yakni; tahap perencanaan; pelaksanaan; dan evaluasi. Urgensi RPP dalam optimalisasi peran guru bahasa Inggris adalah untuk melaksanakan pembelajaran bermutu dengan metode yang tepat agar minat peserta didik pada Bahasa Inggris meningkat; peserta didik memiliki kemampuan komunikasi bahasa Inggris yang baik; dan tercapai tujuan pembelajaran Bahasa Inggris.
Co-Authors Asep Abdul Sofyan Baehaki, Dede Beni Junedi Dede Baehaki Faojiyah Faojiyah Irma Nurmala Dewi Jaka Wijaya Kusuma Jamal, Afidah Nurfauziah Mohamad Bayi Tabrani Muhammad Arif Yulianto Pardomuan Robinson Sihombing Rini Dwi Deptiyani Rizal Hidayatullah Rizki Kurniyanto Sofyan, Asep Abdul Yulianto, Muhammad Arif