Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.083

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains JURNAL TARBIYAH JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal LEX SPECIALIS Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA)

Yusmanila, Yusmanila

Universitas Adzkia

Author-ID : 4143841

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

VALIDITAS MODUL TERINTEGRASI NILAI-NILAI AYAT ALQURAN PADA MATA KULIAH FISIKA UMUM Yusmanila, Yusmanila
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 6, No 2 (2019): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

One of the obligations of lecturers on the education element is to develop creative and innovative learning tools so that students learn optimally and have a positive character. The learning tool that lecturers need to have is teaching material. The teaching materials currently available on the STKIP Adzkia campus are not yet relevant to the Adzkia STKIP vision, which is "to become a strong, cultured and Islamic institution in Sumatera in 2025". One of the teaching materials that can be developed to achieve the vision of STKIP Adzkia is by developing an integrated module of Qur'anic verse values. If the lecturer is able to develop an integrated module of the values of the verses of the Koran, then this will transform students into more faithful people and be devoted to God Almighty and have character and noble character. The purpose of this study is to develop a general integrated physics module in valid Qur'anic verse values. This type of research is research and development (research and development / r & d). The module validation results have an average value of 94, meaning the module very valid. Keywords :Validity, Module, General Physics, Values, Qur'anic Verse.AbstrakSalah satu kewajiban dosen pada unsur pendidikan adalah mengembangkan perangkat pembelajaran yang kreatif dan inovatif agar mahasiswa belajar secara optimal dan memiliki karakter yang positif. Perangkat pembelajaran yang perlu dimiliki dosen adalah bahan ajar. Bahan ajar yang tersedia saat ini di kampus STKIP Adzkia belum relevan dengan visi STKIP Adzkia, yaitu “menjadi institusi yang kokoh, berbudaya dan islami di Sumatera tahun 2025”. Salah satu bahan ajar yang dapat dikembangkan untuk mencapai visi STKIP Adzkia adalah dengan mengembangkan modul terintegrasi nilai-nilai ayat Alquran. Apabila dosen mampu mengembangkan modul terintegrasi nilai-nilai ayat Alquran, maka hal tersebut akan mentrasnformasikan mahasiswa menjadi insan yang lebih beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berkarakter dan berakhlak mulia. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan modul fiska umum terintegrasi nilai-nilai ayat Alquran yang valid. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan (research and development/ r&d). Hasil validasi modul memiliki nilai rata-rata 94, artinya modul sangat valid. Kata kunci :Validitas, Modul, Fisika Umum, Nilai-nilai, Ayat Alquran.

ANALISIS PENINGKATAN LITERASI SAINS DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN METODE INQUIRY LABS Yusmanila, Yusmanila; Widya, Widya
Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Vol 7, No 1 (2020): Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

The purpose of this study was to analysis of increasing scientific literacy of the students that implement cooperative learning type GI with Inquiry Labs method. This study used two experimental classes, men and women in one of the islamic senior high school in Padang. The research method used is a weak experiment with the one group pretest-posttest design. The results showed that the scientific literacy in both classes increased and the average normalized gain <g> to a class of men is 0.30 and the class of women iss 0.43. Based on the average difference test, comparison of the increase (n-gain) students' scientific literacy of women and men did not show a significant difference for the two groups (Sig. = 0.031 <1 / 2α = 0.025). So, cooperative learning type GI with Inquiry Labs method can be applied to increase scientific literacy in the classroom both men and women classes.Keywords: Cooperative Learning Type GI, Inquiry Labs, Scientific Literacy

PERANAN SATUAN POLISI PAMONG PRAJA DALAM MENEGAKKAN PERATURAN DAERAH NOMOR 13 TAHUN 2009 TENTANG KETERTIBAN UMUM DI KABUPATEN TANJUNG JABUNG BARAT. Herma Yanti; Yusmanila Yusmanila
Jurnal LEX SPECIALIS No 19 (2014): Juni
Publisher : Jurnal LEX SPECIALIS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.979 KB)

Satuan Polisi Pamong Praja sebagai aparat yang bertugas membantu kepala daerah untuk menegakkan peraturan daerah diharapkan dapat memainkan peranan yang dimilikinya agar kebijakan-kebijakan yang telah ditetapkan dalam peraturan daerah dapat direalisasikan. Begitu pula di Kabupaten Tanjung Jabung Barat yang telah menetapkan Peraturan Daerah Nomor 13 Tahun 2009 tentang Ketertiban Umum. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaiamana peranan satuan polisi pamong praja dalam menegakkan peraturan daerah tersebut serta kendala-kendala dan upaya dilakukan untuk mengatasinya. Kata kunci : Peranan, Pamong Praja, Penegakan Hukum

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM BENTUK MODUL FISIKA KONTEKSTUAL PADA MATERI FLUIDA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA/MA Yusmanila Yusmanila; Amran Hasra; Pakhrul Razi
Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Vol 3, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Introduction to the development of integrated science teaching materials based on inquiry labs to improve students' science literacy Yusmanila Yusmanila; Zaturrahmi Zaturrahmi
Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Vol 6, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/gravity.v6i2.8803

The purpose of this study was to describe the science learning process and the teaching materials used by teachers in science learning. The type of research to be conducted is descriptive quantitative research. Respondents in this study were 26 students of class VIIIA MtsN 6 Sijunjung. The research instrument was in the form of a questionnaire filled out by students and an interview sheet with the educator. The result of the research is that the science learning process is more predominantly carried out through the lecture method compared to the experimental / practicum / inquiry labs method by 83% and the teaching materials most often used by teachers in science learning are textbooks by 85%. Science learning has not facilitated students to have scientific literacy because science learning is more often carried out by the lecture method. Thus, teachers need to develop appropriate teaching materials in order to increase students' motivation and scientific literacy.

Pelatihan Media Cmaptool dalam Pembelajaran Menghadapi Tantangan Era Revolusi 4.0 Desy Eka Muliani; Widya Widya; Zaturrahmi Zaturrahmi; Yeni Nurpatri; Yusmanila Yusmanila; Ena Suma Indrawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat (abdira) Vol 1, No 2 (2021): Abdira, Oktober
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v1i2.12

The era of the Industrial Revolution 4.0 has had a significant impact in the world of education, educators are required to master technology and use it to support learning towards digitalization. The ability of educators at SMPN 41 Padang in making learning media is still not varied, in general they still use powerpoint. The service was carried out in one day at SMPN 41 Padang, attended by all teachers at SMPN 41 Padang, this service in the form of cmaptools media training went smoothly, starting with the delivery of material by the resource person then the next session was the practice of making cmaptools media. With this cmaptools media training, it is hoped that teachers will be skilled in making more innovative, varied and interactive learning media. IT-based learning media is needed in the industrial revolution era 4.0.

PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR DIGITAL MENGGUNAKAN APLIKASI KVSOFT FLIPBOOK DAN WEB ANYFLIP DI SMP NEGERI 41 PADANG Widya Widya; Zaturrahmi Zaturrahmi; Desy Eka Muliani; Ena Suma Indrawati; Yusmanila Yusmanila; Yeni Nurpatri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 3 (2021): Juni
Publisher : LPPM Universitas Abdurrab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36341/jpm.v4i3.1865

Perkembangan teknologi telah membawa perubahan di bidang pendidikan. salah satu perubahan tersebut adalah penyediaan bahan ajar digital untuk mendukung pembelajaran online. Guru sebagai fasilitator dalam pendidikan perlu beradaptasi dengan perubahan tersebut. SMP Negeri 41 Padang memandang bahwa perlu ada peningkatan kemampuan guru dalam menyiapkan bahan ajar, khususnya dalam bentuk bahan ajar digital. Oleh karena itu, tim dari program studi pendidikan fisika STKIP Adzkia melakukan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pelatihan pembutan bahan ajar digital menggunakan aplikasi kvsoft flipbook dan web anyflip kepada guru-guru SMP Negeri 41 Padang. Kegiatan pengabdian yang telah dilakukan kepada guru-guru SMP Negeri 41 Kota Padang berupa pelatihan pengembangan Bahan Ajar Digital menggunakan aplikasi flipbook dan wb anyflip. Pelatihan ini memberikan dampak yang besar kepada guru dalam menyiapkan bahan ajar digital sebagai salah satu alternatif dalam penyediaan bahan ajar. Pelatihan ini mendapatkan respon baik dari pihak sekolah, baik kepala sekolah maupun majelis guru. Kepala Sekolah menyambut baik kegiatan ini, karena melalui kegiatan ini dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyiapkan bahan yang berkualitas dan sesuai dengan tuntutan zaman. Guru-guru juga merasa sangat terbantu dalam menyiapkan bahan ajar melalui pelatihan ini.

Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Umum Mahasiswa Berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) Muspardi Muspardi; Yusmanila Yusmanila; Widya Widya
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.1897

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan instrumen penilaian keterampilan umum mahasiswa berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI). Jenis penelitian ini ialah penelitian pengembangan yang terdiri atas empat tahap, yaitu : (1) pendefinisian, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) penyebaran. Responden penelitian ini adalah dosen STKIP Adzkia pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dan Pendidikan Fisika. Instrumen penelitian berupa angket, lembar wawancara, lembaran uji validitas, lembaran uji praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh nilai validitas instrumen adalah 90,5 dengan kategori sangat valid. Selanjutnya, berdasarkan data respon teman sejawat dan mahasiswa terhadap instrumen penilaian keterampilan umum mahasiswa diperoleh nilai 91 dengan kriteria sangat praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instumen penilaian keterampilan umum mahasiswa berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) yang dikembangkan telah mencapai kriteria valid dan praktis. Instrumen penilaian keterampilan umum yang hasilkan dapat menjadi acuan oleh dosen dalam menilai keterampilan umum mahasiswa sebagai salah satu aspek yang wajib dinilai oleh dosen.

DEVELOPING TEACHING MATERIALS IN INTEGRATED NATURAL SCIENCE CLASS BASED ON INQUIRY LABS TO IMPROVE STUDENTS’ SCIENCE LITERACY Yusmanila Yusmanila
JURNAL TARBIYAH Vol 28, No 1 (2021)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/tar.v28i1.979

The low scientific literacy of Indonesian students indicates the low quality of science/science education. Reality on the ground in the science learning process is that teachers only use textbooks and have not developed inquiry labs-based teaching materials. The research objective is to develop an integrated science teaching material based on inquiry labs that is valid, practical, and effective. The type of research is research and development (r&d). The test was conducted in class VIIB of MTsN 6 Sijunjung. The instruments used are expert validation sheets and student questionnaires. The data analysis technique used in this research is qualitative and quantitative analysis. The results of the validation of teaching materials have an average value of 89, meaning are very valid. The average practicality test results for teaching materials are 84, meaning are very practical. The results of statistical tests on students' scientific literacy tests were effective in increasing students' scientific literation

PROBLEMATIKA DOSEN DALAM MENGGUNAKAN INSTRUMEN PENILAIAN PENDIDIKAN KETERAMPILAN UMUM MAHASISWA BERBASIS STANDAR NASIONAL TINGGI (SN-DIKTI) Muspardi .; Yusmanila .; Evi Desmariani
Jurnal Education and Development Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan dan mengidentifikasikan problematika dosen dalam merancang dan menggunakan instrumen penilaian keterampilan umum mahasiswa berbasis standar nasional pendidikan tinggi (SN-DIKTI). Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, dengan empat tahap utama, yaitu : (1) Define (pendefinisian), (2) Design (perancangan), (3) Develop (pengembangan), (4) Disseminate (penyebaran). Namun, dalam artikel ini hanya membahas tahap pendefinisian saja, sebagai basis data untuk tahap berikutnya. Responden penelitian ini adalah dosen Program Studi PGSD dan Pendidikan Fisika STKIP Adzkia. Instrumen penelitian berupa angket dan lembar wawancara. Teknik analisis data menggunakan trianggulasi data. Hasil penelitian menujukkan realitas objektif penilaian keterampilan umum mahasiswa di STKIP Adzkia masih belum optimal dilakukan oleh dosen. Problematika dosen dalam merancang dan menerapkan instrumen penilaian keterampilan umum mahasiswa pada tahap perencanaan, (1) Dosen masih belum mampu menjabarkan rumusan CPL-KU dalam SN-DIKTI menjadi instrumen penilaian dengan indikator yang rinci. (2) Dosen belum optimal memahami kurikulum pendidikan tinggi; (3) Masih minimnya dosen mengikuti seminar, workshop dan pelatihan mengenai penilaian berbasis SN-DIKTI; (4) Belum adanya contoh konkrit instrumen penilaian keterampilan umum mahasiswa berbasis SN-DIKTI yang sudah valid dan praktis; Selanjutnya pada tahap pelaksanaan ialah (1) Keterbatasan waktu serta terkendala karena ada wabah covid 19;(2) Belum diberitahu secara transparan kepada mahasiswa;(3) Mahasiswa lebih dari 30 orang dalam satu kelas; (4) Belum mampu sepenuhnya menilai sesuai prinsip edukatif, otentik, objektif dan akuntabel. Terakhir pada tahap pelaporan yaitu (1) Dosen kesulitan mengolah data dan menginputkan penilaian mahasiswa;(2) Penilaian yang dilakukan dosen belum berdampak memotivasi mahasiswa untuk memperbaiki cara belajarnya; (3) Dosen belum sepenuhnya objektif dalam menilai.

Co-Authors Amelia Arnes Amran Hasra Ena Suma Indrawati Evi Desmariani Herma Yanti Khairul Ikhwan muliani, desy eka Muspardi Muspardi Muspardi Muspardi, Muspardi Nor Kasmira Pakhrul Razi Widya Widya Yeni Nurpatri Zaturrahmi Zaturrahmi Zaturrahmi, Zaturrahmi

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search