Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Islamic Education for Early Childhood
Emsya Salsabela
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

 1 
Penilaian Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Alat Permainan Edukatif Pom-Pom Emsya Salsabela
Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/CJI.2022.3.2.64-71

Abstract

Penilaian perkembangan kognitif anak usia dini menggunakan alat permainan edukatif pom-pom dapat membantu proses pendidik mengetahui perkembangan kognitif. Anak perlu mendapatkan pemberian stimulasi kognitif karena secara langsung dapat menstimulasi perkembangan yang lainnya seperti, moral dan agama, bahasa, fisik-motorik, sosial-emosional, dan seni. Sebagai pendidik maupun calon pendidik pada jenjang PAUD, diharapkan memiliki kemampuan dalam menilai perkembangan anak, salah satunya ialah penilaian teknik observasi menggunakan rekam data skala jenjang dalam menilai perkembangan kognitif anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan capaian perkembangan kognitif anak usia dini usia 5-6 tahun menggunakan media alat permainan edukatif pom-pom, dengan relevansi peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia no 137. tahun 2014 tentang standar nasional pendidikan anak usia dini yang dilakukan di wilayah Tangerang Selatan, Banten. Penelitian artikel ini dilakukan menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kognitif anak usia dini melalui media alat permainan edukatif pom-pom dapat berkembang sesuai penilaian yang dilakukan.
Co-Authors Dwi Via Cahya Bulan Firman Robiansyah Hanisah Azzahrah Husniawati Husniawati Siti Khumaeroh Widjayatri, Rr. Deni