Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan
Rapani Rapani
FKIP, Universitas Lampung
Education

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Implementasi Sikap Nasionalisme Peserta Didik Sekolah Dasar di Kota Bandar Lampung pada Era Revolusi Industri 4.0 Ujang Efendi; Deviyanti Pangestu; Rapani Rapani; Nur Ridha Utami
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 8, No 2 (2021): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.847 KB) | DOI: 10.24042/terampil.v8i2.10021

Abstract

Dunia pendidikan menempatkan nilai sebagai salah satu bagian dari pendidikan afektif, yakni tingkat paling bawah (menerima pernyataan tentang nilai-nilai) melalui tingkat merespon terhadap nilai-nilai kemudian menghargainya, merasa komitmen terhadap nilai-nilai itu dan akhirnya mengintregasikan sistem nilai sebagai tingkat tertinggi dalam perkembangan. Pendidikan nilai merupakan salah satu bagian dalam pendidikan karakter yang telah lama digaungkan oleh pemerintah sebagai kiblat pendidikan nasional. Namun persoalannya saat ini adalah bagaimana cara mengajarkannya agar peserta didik terbiasa berperilaku sesuai dengan nilai-nilai yang dimaksudkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis sikap nasionalisme peserta didik sekolah dasar di Kota Bandar Lampung berkenaan dengan1) jenis sekolah, 2) jenis kelamin dan 3) jarak sekolah ke pusat kota. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analitik untuk membuat penjelasan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat populasi atau daerah tertentu. Instrumen penelitian berupa angket, pedoman wawancara, dan dokumentasi. hasil penelitian menjelaskan bahwa peserta didik telah mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dengan baik di lingkungan sekolah
Pengaruh Kebiasaan Bermain Game Online terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas Tinggi Sekolah Dasar Aji Fajar Budiman; Loliyana Loliyana; Ismu Sukamto; Rapani Rapani
JURNAL INOVATIF ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem of the research is the low critical thinking skill of high level students at Elementary School State 1 Fajar Mulia. The research aims to determine the effect of online gaming habits on students’ critical thinking. The research type was a quantitative with an ex-post facto method. The population consisted of 105 students and the samples were 53 of them using a probability technique sampling of proportionate stratified random sampling. The data collection technique used questionnaires and test. The data were analyzed by using a linier regression formula. The results showed that there was an effect of online gaming habits on the critical thinking skill of high level students at Elementary School State 1 Fajar Mulia with the category “low”. It means that the online gaming habits is one of the factors positively affecting on the critical thinking skill of high level students  at Elementary School
Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA di SD Negeri 3 Tiuh Memon Alda Yutika; Jody Setya Hermawan; Darsono Darsono; Rapani Rapani; Nindy Profithasari
Jurnal Pedagogik Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this research is the low science learning outcomes of fourth and fifth grade students of SD Negeri 3 Tiuh Memon. The purpose of this study is to determine the effect of learning styles on science learning outcomes. This type of research is quantitative with ex post facto research methods. The research population was 37 students with data collection techniques using questionnaires and documentation studies. The results showed that the students of SD Negeri 3 Tiuh Memon had a Visual learning style of 54.05%, Auditory 13.5%, and Kinesthetic 32.45%. Science learning outcomes of students seen from the final semester assessment (PAS) showed that learning outcomes were in the moderate category achieved by 37 students with a percentage of 83.80% and an average of 68.70. Based hypothesis testing data using a simple regression test, it is obtained that  is 6,113 2,030. Then Ho is rejected and Ha is accepted. Thus, there is a positive influence between learning style variables and learning outcomes. The correlation coefficient (r) is 0.753, the correlation is categorized as strong, the coefficient of determination r square is 0.5678, which means that 56.78% of science learning outcomes are influenced by learning styles.
Hubungan antara Kompetensi Profesional Guru dan Kemampuan Komunikasi Dengan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar Devitha Putri Mumthahana; Alben Ambarita; Frida Destini; Rapani Rapani
Jurnal Pedagogik Vol 10, No 1 (2022): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV SD Negeri Gugus R.A Kartini Metro Timur yang disebabkan oleh kurangnya kompetensi professional guru dan kemampuan komunikasi peserta didik. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi profesional guru dan kemampuan komunikasi dengan kemampuan berpikir kritis.Jenis penelitian yaitu kuantitatif dengan metode penelitian ex post facto korelasi. Populasi berjumlah 177 orang peserta didik dan sampel berjumlah 125 orang peserta didik menggunakan teknik probability sampling. Teknik pengumpulan data yaitu, kuesioner, observasi, wawancara. Instrumen pengumpul data berupa angket dengan skala Likert, yang sebelumnya diuji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi profesional guru dan kemampuan komunikasi dengan kemampuan berpikir kritis, dengan koefisien korelasi sebesar 0,76 berada pada taraf “Kuat”.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/pdg.v10i1.24123
Pengaruh Model Make A Match Dengan Media Kartu Gambar Terhadap Hasil Belajar Matematika Jody Setya Hermawan; Tania Darojatun Mulya; Rapani Rapani; Nelly Astuti; Amrina Izzatika
Jurnal Pedagogik Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem of this research is the low mathematic outcomes of fifth grade students at SD Negeri 11 Metro Pusat. the purpose of this research is to determine the significant effect on the application of the make a match type cooperative model with picture card media on mathematics learning outcomes. This type of research is a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The population is 59 students. This study used a saturated sample technique with a total of 59 students. Data analysis techniques in this study used test, observation and documentation techniques. Data analysis using simple regression test and t-test. The results of data analysis showed there is a significant influence on the application of the make a match type cooperative model with picture card media as indicated by Fcount is greater than Ftable (62.424.21) and t count is greater than t table (4.812.048). It was concluded that the cooperative model of the make a match type with picture card media had an effect on the mathematics learning outcomes of fifth grade students at SD N 11 Metro Pusat.Keywords: mathematic learning outcames, make a match, picture of cards.
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Video Youtube Yoga Fernando Rizqi; Loliyana Loliyana; Rapani Rapani; Devika Aulia; Hariyanto Hariyanto
Jurnal Pedagogik Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V di MI AL-KHAIRIYA Sinar Banten. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning berbantuan video youtube terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V MI. Metode penelitian ini adalah Quasi Experimental Group Design dengan bentuk yang digunakan Nonequivalent Control Group Design. Populasi berjumlah 120 orang dan sampel yang digunakan yaitu 80 peserta didik kelas VA dan VC, sampel ditentukan dengan teknik sampling non problity sampling. Pengumpulan data dengan teknik tes dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh dan perbedaan dari model pembelajaran problem based learning berbantuan video youtube terhadap kemampuan berpikir kritis.
Co-Authors Aji Fajar Budiman Alben Ambarita Alda Yutika Amrina Izzatika Darsono Darsono Devika Aulia Devitha Putri Mumthahana Deviyanti Pangestu Frida Destini Hariyanto Hariyanto Hermawan, Jody Setya Ismu Sukamto Loliyana Loliyana Muncarno_58 Muncarno Nelly Astuti Nur Ridha Utami Tania Darojatun Mulya Ujang Efendi Yoga Fernando Rizqi