Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Maharaat Lughawiyyat
Alfi Lutfiana Zahroini
Universitas Sebelas Maret
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Powtoon & Quizizz dalam Pengajaran Teks Eksplanasi di SMA Apriliya Wijayanti; Wahyu Fajar Lestari; Alfi Lutfiana Zahroini; Alfi Syahidah Dyah Puspitasari; Azis Sydney Nur Pradana; Chafit Ulya
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.449

Abstract

Penelitian ini bertujuan memberikan intervensi pilihan kepada guru mengenai media pembelajaran interaktif dalam menyampaikan materi dengan menggunakan aplikasi powtoon dan quizizz di SMA Negeri 5 Surakarta. Pengembangan media pembelajaran menggunakan prinsip VISUALS, yaitu (1) Visible (mudah dilihat); (2) Interesting (menarik); (3) Simple (sederhana); (4) Useful (bermanfaat); (5) Accurate (sesuai materi dan tujuan pembelajaran); (6) Legitimate (sah); dan (7) Structured (terstruktur dengan baik). Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan menjadikan SMA Negeri 5 Surakarta sebagai subjek penelitian. Data penelitian diperoleh melalui teknik observasi dan wawancara dengan salah satu guru bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pembelajaran teks eksplanasi biasanya menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Biasanya guru juga menggunakan media pembelajaran berupa tayangan power point dan video. Maka, dengan hal itu kami menggunakan aplikasi Powtoon sebagai media penyampai informasi dan aplikasi Quizizz sebagai media evaluasi mendapat respon baik dari guru dan siswa di SMA Negeri 5 Surakarta.
Pengintegrasian Nilai-nilai Kebangsaan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila pada SMP di Surakarta Rika Cahyani Setyaningrum; Ain Nur Safira; Alfi Lutfiana Zahroini; Azis Sydney Nur Pradana; Christiana Arum Charlita; Ike Nur Baeti; Nurul Muharromah; Pandan Arum Ayu Damayanti; Rachma Intan Prasetyowati; Rizal Dwi Prassetiyo; Edy Suryanto; Kundharu Saddhono
Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Maret : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.378 KB) | DOI: 10.58192/sidu.v2i1.619

Abstract

Indonesian language learning is a national language learning that is closely related to national values. Until now, learning Indonesian is used as a main subject in an educational institution. The role of Indonesian in learning at the junior high school level is expected to be able to realize the profile of Pancasila students who are instilled through national values in learning Indonesian. Therefore, the research conducted included an educational institution, namely a junior high school with an area coverage in Surakarta. This article aims to focus on the integration of national values in Indonesian language learning to realize the Pancasila Student Profile at the junior high school level in the Surakarta region. This article uses a qualitative method using field note data that has been made. The data source for this article is field note data from the results of the implementation of junior high school students in the city of Surakarta.
Pengaruh Ortografi Terhadap Interferensi Sintaksis Bahasa Arab Dalam Bahasa Indonesia oleh Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab IAIN Kediri ALFI LUTFIANA ZAHROINI
Maharaat Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1 No 4 (2022): Maharaat Lughawiyyat
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jpba.v1i4.2364

Abstract

Interference is one of the problems faced by Arabic language learners, because it has a negative impact on the practice of Arabic language skills. The emergence of interference is caused by the low grammatical ability of Arabic language learners, especially syntax, so that the structure of the first language, namely Indonesian, dominates Arabic without realizing it. So the orthographic system is one way to find and overcome various Arabic syntactic interference errors in Indonesian. This study aims to describe the effect of the orthographic system on Arabic syntactic interference in Indonesian and the elements of Indonesian syntactic interference in the Arabic language skills of students of the Arabic Language Education Study Program IAIN Kediri. This research is a descriptive qualitative research. The main data in the form of Arabic writing of students, then analyzed using the method of comparing the sentence structure of Arabic and Indonesian. Keywords: Interference, syntax, Indonesian, orthography
Co-Authors Ain Nur Safira Alfi Syahidah Dyah Puspitasari Apriliya Wijayanti Azis Sydney Nur Pradana Chafit Ulya Christiana Arum Charlita Edy Suryanto Ike Nur Baeti Kundharu Saddhono Nurul Muharromah Pandan Arum Ayu Damayanti Rachma Intan Prasetyowati Rika Cahyani Setyaningrum Rizal Dwi Prassetiyo Wahyu Fajar Lestari