Garuda - Garba Rujukan Digital

Kompetensi Guru Dalam Perspektif Pendidikan Islam Adibah
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 1 No 1 (2016): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAKSI Penelitian ini adalah untuk mengungkap kompetensi guru dalam perspektif pendidikan Islam. Untuk itu tujuan penelitian adalah (1) untuk mengetahui hakekat guru dalam pendidikan Islam (2) untuk mengetahui bagaimana kompetensi guru dalam perspektif pendidikan Islam. Secara umum penelitian ini mencakup jenis penelitian kualitatif dengan tipe penelitian kepustakaan (library research) atau penelitian kepustakaan dengan cara mencari, mengumpulkan, membaca, dan menganalisa buku-buku yang ada kaitannya dengan masalah penelitian.kemudian diolah sesuai dengan kemampuan penulis. Setelah penulis memperoleh rujukan yang relevan kemudian data tersebut disusun, di analisa, sehingga memperoleh kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa kompetensi guru dalam perspektif pendidikan Islam mencakup empat kompetensi yang harus dimiliki seorang guru yakni : (1) kompetensi pedagogik, (2) kompetensi Kepribadian (personal relegius); (2) kompetensi sosial (sosial-relegius); (3) kompetensi profesional (profesional-relegius), Adapun hakekat guru dalam pendidikan Islam, Guru dalam Islam adalah orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan anak didik dengan mengupayakan seluruh potensinya, baik potensi afektif, potensi kognitif, maupun potensi psikomotorik, guru tidak hanya bertugas untuk mengajar yaitu mentransfer ilmu atau menyampaikan materi melainkan juga untuk mendidik yaitu lebih menekankan pada penbentukan pribadi anak dan pembentukan moral atau akhlak mulia anak didiknya. Kata Kunci : Kompetensi, Guru, pendidikan Islam.

Hubungan Profesionalisme Guru dengan Prestasi Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pucangsimo Bandarkedungmulyo Jombang Adibah
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 2 No 2 (2017): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstraksi Guru yang memiliki kemampuan profesional sangat di butuhkan. Untuk meningkatkan hasil belajar. Dengan seorang guru yang profesional siswa akan mendapatkan pelajaran dan ilmu, sehingga siswa bisa termotivasi dan tertarik dengan proses belajar mengajar di sekolah. Sebaliknya apabila guru tidak memiliki kemampuan profesional, maka akan berdampak negatif dengan hasil belajarnya. Ada satu permasalahan dalam penelitian ini yaitu: Apakah ada hubungan profesionalisme guru dengan prestasi belajar siswa di Jombang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar hubungan profesionalisme guru dengan prestasi belajar siswa di Jombang. Untuk tehnik pengambilan data, peneliti menggunakan beberapa metode antara lain: angket. Setelah semua data terkumpul maka peneliti mulai menganalisa data, penganalisaan data untuk angket hubungan profesionalisme guru dengan prestasi belajar siswa. Sedangkan untuk analisis data statistik digunakan rumus: Prosentase P = Berdasarkan hasil regresi diperoleh r hitung yang menunjukkan angka 0,612 lebih besar dari r tabel dengan angka sebesar 0,254. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan profesionalisme guru dengan prestasi belajar siswa di Jombang Kata kuncinya: profesionalisme guru, prestasi belajar siswa

Hubungan Kompetensi Pedadodik Guru dengan Motivasi Belajar Siswa di MTs. Mamba’ul Ma’arif Denanyar Jombang Adibah; Siti Iin Lutfiyah
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 1 (2018): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract This study aims to determine the relationship between Teacher's Pedagogical Competence and Student's Learning Motivation in MTs. Mamba'ul Ma’arif Denanyar Jombang. This type of research is quantitative, the data collection is done by observation, interviews, questionnaire and documentary distribution. While analyzing data is done by using Product Moment to find out is there any relationship between Teacher's Pedagogic Competence and Student's Learning Motivation in MTs. Mamba'ul Ma’arif Denanyar Jombang. The results showed that the Pedagogic Competencies of the Teachers possessed on average had good Pedagogic Competencies, for there were various students with low, medium and high learning motivation and there was a significant correlation with the correlation coefficient of 0.444 between the Teacher's Pedagogic Competence and Student's Learning Motivation in MTs. Mamba'ul Ma’arif Denanyar Jombang. Keywords : Teacher's Pedagogic Competence, Student Learning Motivation.

Peranan Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkatkan Minat Baca Siswa Adibah
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 2 (2018): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang peran Perpustakaan Sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa serta apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan minat baca siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka, dengan mengambil latar belakang peran Perpustakaan Sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui bebrapa literature yang terkait dengan pokok bahasan. Analisis data dilakukan dengan menelaah seluruh data yang diperoleh kemudian di croschek dengan data data lain secara diskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa Peranan perpustakaan yang paling utama adalah memberi informasi dari berbagai ilmu dan disiplin ilmu. Oleh karena itu peran perpustakaan sangat sentral dalam meningkatkan minat baca siswa. Kata Kunci : Perpustakaan Sekolah, Minat Baca Siswa

Hubungan Religiusitas dan Pola Asuh Demokratis dengan ‎‎Empati Siwa Kelas VIII MTs Negeri 14 Jombang Adibah; Elsa Widjajanti Nurwijani
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol 5 No 1 (2020): Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v5i1.3983

This study was aim to determine the relationship between religiosity and democratic parenting with the students’ empathy. The participants of this study were the eighth grade students of MTs Negeri 14 Jombang in the academic year 2019-2020. The data collection tools used in this study were the scale of religiosity, parenting scale and empathy scale that refers to Likert. The assumption test results showed that one of the linearity assumptions of the relationship is not fulfilled, then the data analysis technique which was originally used multiple and partial regression analysis was then replaced with nonparametric correlation analysis of ‘spearman's rho’level. The results of the spearman's rho level correlation between religiosity and empathy obtained rho = 0.327 and sig 0.039 (P <0.05). It means that there was a significant positive relationship between religiosity and empathy for students of class VIII MTsN 14 Jombang. The results of the spearman 's rho correlation between democratic parenting with empathy obtained rho = 0.367 and sig 0.020 (P <0.05) means that there was a significant positive relationship between democratic parenting with students’ empathy of class VIII MTsN 14 Jombang. Keyword: Religiosity; Democratic Parenting; Empathy

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search