Garuda - Garba Rujukan Digital

Permainan Pretend Play menggunakan Gadget dalam Mengembangkan Aspek Kognitif dan Budaya Anak Usia Dini Kusna, Siti Labiba
Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 3 No 2 (2018): Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education (IJIECE)
Publisher : Association of Indonesian Islamic Kindergarten Teachers Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2080.591 KB)

Gadgets have developed rapidly in the globalization era and always make a renewal to attract the users. The development of gadgets certainly has an impact on the children development that since before birth have been introduced to gadgets, of course different from the time our parents did not know or know gadgets in a limited way. Gadgets are not to be avoided, but have to be optimized for the benefit of children towards a positive direction and reduce the negative impact that will affect children, because life is inseparable from the gadget. PAUD institutions can use the pretend play game by using gadgets based on existing research results, pretend play has a positive impact on the development of children's cognitive aspects and children's culture

PENGARUH APE BOWLING HURUF HIJAIYYAH TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYYAH ANAK USIA DINI Siti Labiba Kusna; Maratus Shalikah
Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2021): September
Publisher : Nahdlatul Ulama University Sunan Giri Bojonegoro, Indonesia

This study aims to determine the effect of the bowling hijaiyyah educational game tool on the ability to recognize hijaiyyah letters for children aged 4-5 years at RA Al-Makmur Mayangrejo, Kalitidu District, Bojonegoro. This research uses quantitative research with an experimental approach. The subjects in this study were all 15 children of group A in RA Al-Makmur. Data was collected by using interview, observation and documentation techniques. The data analysis technique in this study was statistical tests and described the data. The results of research and hypothesis testing have shown that the achievement of children's development in recognizing hijaiyyah letters has increased, so that the hijaiyyah bowling educational game tool has an effect on better cognitive development, namely children are able to recognize hijaiyyah letters. Descriptive analysis obtained from the results of the Wilcoxon sign test can be seen that the Asymp value. Sig. <0.05, so it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. So, there is a significant influence on the development of the ability to recognize hijaiyyah letters between before and after the use of the hijaiyyah bowling educational game tool. This increase shows that the bowling hijaiyyah educational game tool affects the ability to recognize hijaiyyah letters for children aged 4-5 years.

PERMAINAN TRADISIONAL KEKEAN : STRATEGI ALTERNATIF PERKEMBANGAN SOCIAL EMOSIONAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Endang Puspitasari; Siti Labiba Kusna
Al-Abyadh Vol 5 No 1 (2022): Edisi Juni
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI STAI DINIYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-abyadh.v5i1.447

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah permainan kekean tradisional dapat digunakan untuk membantu perkembangan sosial emosional pada anak usia dini. Penelitian ini dilakukan di RA Ainul Huda, Desa Soko, Kecamatan Ngasem, Kabupaten Bojonegoro, dengan 20 orang anak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Observasi dan dokumentasi adalah dua teknik pengumpulan data umum yang digunakan dalam penelitian. Tes Kolmogorov-Smirnov digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini merupakan dampak permainan kekean tradisional terhadap perkembangan sosial dan emosional anak usia 5-6 tahun. Hal ini terlihat dari peningkatan rekapitulasi sebesar 3,40 dari hasil pretest sebesar 6,05 dan posttest sebesar 10,45 dan dibuktikan melalui uji hipotesis melalui uji wilcoxon dengan diperolehnya nilai sig = nilai thitung sebesar 17,573 > ttabel 2,101 sehingga hasil tersebut diputuskan untuk menolak H0.

Pengembangan Dokumen Kurikulum Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Firda Zakiyatur Rofi’ah; Siti Labiba Kusna
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i5.4024

Mutu sebuah hasil dipengaruhi oleh unsur yang terletak pada prosesnya. Adapun beberapa unsur pada proses pendidikan, yaitu: pendidik, sarana prasarana, dan kurikulum. Kurikulum merupakan sebuah rencana dalam bentuk dokumen tentang panduan penyelenggaraan pembelajaran mengatur mengenai tujuan, strategi, materi, serta penilaian pembelajaran dalam pencapaian tujuan pendidikan. Pengembangan kurikulum ialah perancangan dan penyusunan kurikulum sebagai panduan pelaksanaan pembelajaran dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan. Dengan begitu, keberadaan dokumen kurikulum merupakan salah satu hal yang berpengaruh terhadap mutu pembelajaran. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dokumen kurikulum Prodi PGMI UNUGIRI Bojonegoro. Berdasarkan tujuan yang tertera, maka metode yang tepat adalah deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian ialah dokumen kurikulum PGMI UNUGIRI Bojonegoro terdiri atas: 1) Rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang terdiri dari empat ranah, meliputi ranah sikap, pengetahuan, keterampilan umum - khusus. 2) Tata susunan mata kuliahnya. Pembentukan dari mata kuliah yang diawali dengan pembuatan matriks, menghubungkan rumusan CPL sikap, pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus dengan bahan kajian agar keterkaitannya terjamin. 3) Rumusan semua mata kuliah. Seluruh mata kuliah berjumlah 61 tersebar pada delapan semester. 4) RPS. Perencanaan mengenai implementasi pembelajaran pada setiap pertemuan dituangkan dalam RPS setiap mata kuliah. Adapun panduan dalam penyusunan RPS sesuai Permendikbud No. 3 tahun 2020 pasal 12 ayat 3.

MEDIA SMART TREE UNTUK MENSTIMULASI PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 3-4 TAHUN Siti Nur Azizah; Siti Labiba Kusna; Endang Puspitasari
Thufuli Vol 4 No 2 (2022): Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/thufuli.v4i2.19000

Motorik halus atau gerak halus secara khusus dikontrol oleh otot-otot kecil yang harus distimulasi. Media Smart Tree merupakan media pengembangan yang menstimulus motorik halus anak usia 3-4 tahun. Media smart tree bertujuan untuk menstimulasi perkembangan motorik halus anak yang didesain terdiri dari 3 bagian sisi permainan, sisi pertama permainan meronce, sisi kedua permainan puzzle, sisi ketiga memasukkan benda dalam botol. Media smart tree terbuat dari papan kayu triplek dan dilapisi kain flanel. Pengembangan media Smart Tree menggunakan penelitian dan pengembangan. Penelitian dan pengembangan (R&D) Research and Development yakni penelitian yang dilakukan untuk menghasilkan produk tertentu. Peneliti menggunakan model Borg and Gall, yang dilakukan tujuh dari sepuluh langkah prosedur penelitian. Hasil validasi dengan ahli media, didapatkan hasil sebagai berikut: hasil persentase kevalidan ahli media 85% dengan kriteria validasi Sangat Layak, hasil persentase kevalidan ahli materi 83,3 % dengan kriteria validasi Sangat Layak. Dari hal tersebut dapat disimpulkan bahwa media tersebut layak untuk digunakan.

PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA SEKOLAH BERASRAMA DI BOJONEGORO Roudlotun Niâ€™mah; Siti Labiba Kusna; Eshthih Fithriyana
MIYAH : Jurnal Studi Islam Vol. 14 No. 2 (2018)
Publisher : Institut Keislaman Abdullah Faqih Gresik

Abstract: This research is a multicasts study that discusses local wisdom-based character education. Taking the noble values of culture is now fading away eroded by increasingly complex civilizations. The problem of fading cultural values can be seen with the rise of acts of violence and crime that can only be done by adults but also children. This research was conducted in two Islamic boarding schools that applied local wisdom-based character education, namely the At-Tanwir Islamic Boarding School and the Ar-Rosyid Islamic Boarding School. Research and apply the effectiveness of the application of education based on local wisdom to the character of students. Based on the results of the analysis of interview data, observations and qualitative and quantitative research this study found that the two Islamic boarding schools have provided local wisdom-based character education optimally. The study also found that local wisdom-based character education is very optimal in boarding schools such as Islamic boarding schools.Keywords: character building, local wisdom

STRATEGI MENDIDIK ANAK USIA DINI UNTUK CINTA KEPADA NABI Siti Labiba Kusna
At-Tuhfah : Jurnal Studi Keislaman Vol. 9 No. 2 (2020): AT-TUHFAH: Jurnal Studi Keislaman
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.439 KB)

Anak merupakan amanah dari Allah SWT yang mana tugas orangtua, guru, dan lingkungan mendidiknya dengan sebaik-baiknya agar potensi yang dimiliki dapat tumbuh dan berkembang dengan optimal. Beragam stimulasi yang dapat diberikan selama proses tumbuh kembang baik lahir maupun batin. Di antaranya mengenalkan kepada anak tentang agamanya, Tuhannya, amalan-amalan baik sebagai seorang muslim, dan mengenal Nabinya. Mengenalkan anak tentang Nabi semenjak dini, dapat menumbuhkan cinta kepada Nabi melalui keterikatannya dengan sejarah, baik perasaan, kejayaan, kebanggaan dan menjadikannya sebagai teladan. Dalam rangka mendidik anak untuk mengenal dan mencintai Nabi, maka pendidik dapat menerapkan beberapa strategi pembelajaran bermain, bernyanyi, berkisah, dan penggunaan media tentang Nabi yang semuanya disesuaikan dengan karakteristik anak. Dengan strategi-strategi tersebut, kecintaan anak terhadap para Nabinya dapat meningkat. Wujud cinta anak dapat ditunjukkan melalui kecintaanya bersholawat, menyimak dan membaca cerita Nabi, serta meneladani perilaku Nabi.

Buku Pendamping untuk Pendidik PAUD dalam Mengenalkan Kearifan Lokal Bojonegoro Siti Labiba Kusna
Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2019): April
Publisher : Fakultas Tarbiyah - Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36840/ulya.v4i1.215

Anak usia dini berada pada masa golden age, pada masa ini potensi yang dimiliki anak hendaknya dioptimalkan, salah satu upaya untuk mengoptimalkan potensi anak melalui Pembelajaran di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Pembelajaran menggunakan pendekatan tematik dengan memperhatikan unsur kedekatan, kesederhanaan, kemenarikan, daya dukung, dan keinsidentalan. Tema yang paling dekat dimulai dari diri sendiri, setelah itu lingkungan. Lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Agar anak mengenali lingkungannya maka dapat ditambahkan subtema kearifan lokal disekitar anak. Anak memiliki beragam potensi dengan keunikannya masing-masing siap distimulasi oleh pendidik. Pendidik hendaknya juga siap menjadi fasilitator bagi anak, salah satunya dengan melaksanakan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Guru dibekali buku pedoman yang telah diterbitkan oleh pemerintah, tetapi belum ada buku pendamping yang secara spesifik menjabarkan tentang kearifan lokal daerah masing-masing. Maka lembaga dapat menambahkan subtema kearifan lokal khususnya topik Salak Wedi sebagai salah satu kearifan lokal Bojonegoro, dan guru mendapatkan buku pendamping mengenai Salak Wedi sebagai potensi kearifan lokal Bojonegoro.

PELATIHAN PENGOLAHAN PELEPAH PISANG GUNA PENINGKATAN KETRAMPILAN DAN EKONOMI MASYARAKAT Siti Labiba Kusna; Khurul Anam
Al-Umron : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2021): AL UMRON: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (LPPM) UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SUNAN GIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/alumron.v2i1.735

Ketersediaan pelepah pisang yang berlimpah dimanfaatkan masyarakan Desa Semanding Kabupaten Bojonegoro sebagai salah satu sumber ekonomi masyarakatnya. Pengolahan pelepah pisang yang sederhana melalui penjemuran dan sekadar menjadi bahan baku untuk rumah produksi kerajinan berbahan dasar pelepah pisang yang menjangkau daerah sekitar Desa Semanding. Harga jual yang rendah, belum mampu menunjang ekonomi masyarakat secara maksimal. Berlatar potensi pelepah pisang di Desa Semanding, maka dilakukan Program Pengabdian kepada Masyarakat menggunakan metode ABCD (Asset Based Community Development). Melalui pelatihan, masyarakat Desa Semanding memiliki peningkatan dalam penglohan pelepah pisang dan meningkatkan ekonomi masyarakatnya. Pelatihan dilaksanakan dengan melibatkan pemerintah Desa Semanding, kelompok PKK Desa Semanding, serta UKM Pa’e Debog BTC Bojonegoro. Hasil yang didapat setelah pelatihan berupa peningkatan ketrampilan masyarakat yang mampu mengolah pelepah pisang tidak hanya sebatas bahan baku, melainkan menjadi bahan setengah jadi ataupun bahan jadi berupa tali, tas, kopyah, asbak, pot, tempat pensil, dan lainnya yang dihargai lebih mahal sehingga dapat menigkatkan ekonomi masyarakat.

PENGARUH APE BOWLING HURUF HIJAIYYAH TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYYAH ANAK USIA DINI Siti Labiba Kusna; Maratus Shalikah
Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2021): September
Publisher : Nahdlatul Ulama University Sunan Giri Bojonegoro, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/abata.v1i1.236

This study aims to determine the effect of the bowling hijaiyyah educational game tool on the ability to recognize hijaiyyah letters for children aged 4-5 years at RA Al-Makmur Mayangrejo, Kalitidu District, Bojonegoro. This research uses quantitative research with an experimental approach. The subjects in this study were all 15 children of group A in RA Al-Makmur. Data was collected by using interview, observation and documentation techniques. The data analysis technique in this study was statistical tests and described the data. The results of research and hypothesis testing have shown that the achievement of children's development in recognizing hijaiyyah letters has increased, so that the hijaiyyah bowling educational game tool has an effect on better cognitive development, namely children are able to recognize hijaiyyah letters. Descriptive analysis obtained from the results of the Wilcoxon sign test can be seen that the Asymp value. Sig. <0.05, so it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. So, there is a significant influence on the development of the ability to recognize hijaiyyah letters between before and after the use of the hijaiyyah bowling educational game tool. This increase shows that the bowling hijaiyyah educational game tool affects the ability to recognize hijaiyyah letters for children aged 4-5 years.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search