Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia dan Kebudayaan
Alfi Nurfita Chasanah
Kobe University
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Challenges and Strategies to Enhance Quality Learning of Early Childhood Education during the Covid-19 Pandemic: A Qualitative Study in Secang District, Magelang, Central Java, Indonesia Alfi Nurfita Chasanah; Yuniasih Purwanti
Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Republik Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55480/saluscultura.v2i1.45

Abstract

The closure of school activities in Indonesia because of the Covid-19 pandemic brought a spontaneous shift from face-to-face learning to online learning. Early childhood education teachers were challenged to thoughtfully deliver a good quality lesson with the resource limitation due to pandemics. This study directly responds to the challenges and strategies of early childhood teachers to enhance quality learning during the Covid-19 Pandemic. This qualitative study surveyed teachers in the Secang district, one of the rural areas in Indonesia. The study shows that equity concern, digital tools and skills, and decreasing the quality of education were challenges that they experienced during Covid-19 pandemics. Home visits and blended learning were strategies that they used to enhance the learning quality of early childhood education. The paper concluded with implications for stakeholders to elaborate on online teaching and learning and strategies for supporting teachers in the Covid-19 pandemic.
Analisis Motivasi Pelajar Indonesia Melanjutkan Studi di Jepang dengan Structural Equational Modeling Partial Least Square Yuniasih Purwanti; Alfi Nurfita Chasanah
Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Republik Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55480/saluscultura.v2i2.44

Abstract

Penelitian ini merupakan studi yang berbentuk deskriptif dan memaparkan tentang motivasi pelajar Indonesia yang melanjutkan pendidikan di Jepang. Studi tentang motivasi pelajar Indonesia memilih negara tujuan belajar menggunakan dimensi belajar dan berwisata masih jarang dikaji. Penelitian ini telah melibatkan 77 responden yang sedang aktif kuliah maupun telah menyelesaikan pendidikan. Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner melalui media dan komunitas mahasiswa Indonesia di Jepang. Untuk uji statistik dan pengolahan data dilakukan menggunakan Partial Least Square (SmartPLS 3.0). Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi peluang pekerjaan yang lebih baik di masa depan pasca lulus dari Jepang dan sosial budaya Jepang tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap kepuasan pelajar Indonesia yang memilih Jepang sebagai negara pilihan studi lanjutan. Akan tetapi, kesempatan berwisata selama bersekolah di Jepang memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan studi di Jepang. Hal ini ditunjukkan dengan nilai T-statistik sebesar 2,88. Selain itu, motivasi ketertarikan pada sosial budaya turut memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan dengan T-statistik sebesar 2,97. Demikian pula dengan motivasi sosial budaya juga cukup signifikan mempengaruhi variabel peluang kerja di masa mendatang dengan nilai T-statistik sebesar 3,03. Memahami berbagai motivasi pelajar Indonesia sangat penting sebagai strategi dalam perekrutan mahasiswa Indonesia di Jepang maupun sebaliknya.
Co-Authors Yuniasih Purwanti