Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi
Mira Handayani
Universitas Muhammadiyah Metro
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mira Handayani; Triani Ratnawuri; Yesi Budiarti
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1630.596 KB) | DOI: 10.24127/edunomia.v1i1.372

Abstract

Bahan ajar menjadi salah satu kebutuhan yang penting danharus dipenuhi dalam proses pembelajaran. Bahan ajar wajibdigunakan baik oleh guru maupun peserta didik dalam prosespembelajaran. Hasil pra survei terhadap bahan ajar yang digunakandi SMAN 5 Metro, peneliti menemukan beberapa masalah yaitupenggunaan bahan ajar yang kurang variatif dalam pembelajarandan terbatasnya gambar dalam buku ajar sehingga peserta didikkurang antusias dalam proses pembelajaran. Sehingga dibutuhkanbahan ajar yang dapat menarik perhatian peserta didik sepertihalnya leaflet. Bahan ajar leaflet di desain semenarik mungkin dandibuat dengan bentuk yang praktis agar peserta didik dapat lebihantusias dalam belajar dan memahami materi yang terdapat dalammatari pelajaran ekonomi. Model pengembangan yang digunakanadalah model ADDIE yang meliputi beberapa tahap diantaranya:analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi.Berdasarkan hasil pengembangan bahan ajar leaflet pada matapelajaran ekonomi diketahui hasil rekapitulasi data yang telahdilakukan oleh ahli materi bahan ajar leaflet sudah memenuhikriteria sangat layak dengan skor rata-rata 90% dan oleh ahli desainjuga memenuhi kriteria sangat layak dengan skor rata-rata 83,3%maka, produk yang dihasilkan sudah menjadi produk yang valid.Selanjutnya uji kelayakan oleh peserta didik kelas X IPS1 SMAN 5Metro mendapatkan kriteria sangat layak dengan skor rata-rata 90%maka, produk yang dihasilkan sudah menjadi produk yang praktis.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar leaflet adalahbahan ajar yang valid dan praktis untuk digunakan dalam prosespembelajaran.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 3 METRO TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Mira Handayani; Triani Ratnawuri; Yesi Budiarti
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1211.265 KB) | DOI: 10.24127/edunomia.v1i1.416

Abstract

Model Pembelajaran Kooperatif Inside Outside Circlemerupakan strategi pembelajaran yang memungkinkan siswabertukar informasi pada waktu yang bersamaan sehingga siswa dapatberpikir kritis dan meningkatkan keterampilan berkomunikasiterhadap hasil belajarnya, dengan menerapkan model inside outsidecircle di dalam kelas pada saat pembelajaran. Proses tersebuttentunya akan membuat siswa menghasilkan ilmu yang bermakna.Adapun permasalahan dalam penelitian yang dilakukan oleh peneliti,“Masih banyak siswa yang belum mengalami ketuntasan belajarterhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X semester genap SMANegeri 3 Metro tahun pelajaran 2018/2019. Dari permasalahantersebut maka rumusan masalah “adakah pengaruh pembelajarankooperatif tipe Inside Outside Circle terhadap hasil belajar ekonomisiswa kelas X SMA Negeri 3 Metro tahun pelajaran 2018/2019. Tujuanpenelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan modelpembelajaran kooperatif tipe inside outside circle terhadap hasilbelajar ekonomi siswa kelas X semester genap SMA Negeri 3 Metrotahun pelajaran 2018/2019. Hipotesis dalam penelitian ini adalahsebagai berikut: “Ada pengaruh penggunaan model pembelajarankooperatif tipe inside outside circle terhadap tahun ajaran 2018/2019.Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian semu (QuasiEksperimental), dengan bentuk desain eksperimental yaitu bentukNon-Equivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil penelitianyang dilakukan hipotesis diterima, karena nilai thitung> ttabel dapatdilihat pada lampiran daftar G pada taraf signifikansi 5% yaitu 3,18>1,70. Siswa yang dinyatakan tuntas KKM sebanyak 4 siswa denganpersentase 12,5%. Dengan demikian hal ini menunjukkan bahwamodel pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle memilikipengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMANegeri 3 Metro tahun pelajaran 2018/2019.
Co-Authors Triani Ratnawuri Yesi Budiarti