Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PELAKSANAAN BIMBINGAN BELAJAR DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR Rohmah, Arlia; Yusmansyah, Yusmansyah; Mayasari, Shinta
ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Vol 3, No 2 (2014): ALIBKIN
Publisher : ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to find the description of the implementation in guidance learning for overcoming students’ learning difficulties of grade IV and V students at SDIT Harapan Bangsa. The method is descriptive method. The data collection technic used is questionnaire of the implementation in guidance learning for overcoming students’ learning difficulties of grade IV and V.  The population of this research is 90 students and the sampling is 30 students. The result of this research described the implementation of guidance learning for overcome study difficulties in includes good category, but there are needed some remedial aspects. The suggestions in this research are given to 1) Guidance and conselling teachers are prospected in doing study guidance can consider the school condition and situation,  house environment and play spot and should participate the members of school. 2) For school is hoped can do good cooperation with guidance and counselling teacher  in helping guidance and counselling services. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pelaksanaan bimbingan belajar dalam mengatasi kesulitan belajar pada siswa kelas IV dan V di SDIT Harapan Bangsa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan angket pelaksanaan bimbingan belajar dalam mengatasi kesulitan belajar pada siswa kelas IV dan V. Populasi dalam penelitian ini 90 siswa dengan sampel 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan belajar dalam mengatasi kesulitan belajar cukup baik meskipun perlu perbaikan pada beberapa aspek. Saran dalam penelitian ini ditujukan; (1) kepada Guru bimbingan dan konseling agar memperhatikan kondisi dan situasi sekolah, lingkungan rumah, dan tempat bermain serta mengikutsertakan personil sekolah. (2) Kepada Pihak sekolah, diharapkan dapat menjalin kerja sama yang baik dengan guru bimbingan dan konseling dalam membantu melaksanakan layanan bimbingan dan konseling.Kata kunci: bimbingan belajar, bimbingan konseling, kesulitan belajar
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ORANG TUA USIA 4-5 TAHUN Herawati, Heni; Herpratiwi, Herpratiwi; Yusmansyah, Yusmansyah
Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan kondisi bahan ajar saat ini. 2) menghasilkan modul pengembangan kemampuan kognitif anak usia 4 – 5 tahun. 3) menganalisa efektifitas bahan ajar modul kemampuan kognitif anak untuk orang tua usia 4-5 tahun. 4) menganalisa kemenarikan bahan ajar modul pengembangan kemampuan kognitif anak untuk orang tua  5) menganalisa efisiensi bahan ajar modul pengembangan kemampuan kognitif anak untuk orang tuaThe purposes of this research are : 1) producing parents module for cognitifability development children age 4-5 year old, 2) knowing differences of children cognitive ability which use and do not use development cognitif abiling module, 3) analyzing teaching source eficience of cognitive ability development module for children age 4-5 years old for their parents, 4) analyzing interested cognitive ability development module childrent age 4-5 years old for their parents.Kata kunci : kemampuan kognitif, pengembangan modul, orang tua