Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

Relaxation Technique within Group Counseling to Reduce Student's Anxiety on Facing Exam Arizona, Arizona; Nurlela, Nurlela; Jannati, Zhila
Islamic Guidance and Counseling Journal Vol 2 No 1 (2019): Islamic Guidance and Counseling Journal
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung in collaboration with Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/igcj.v2i1.310

Abstract

The purpose of this study is determine the effectiveness of group counseling model with relaxation technique assisted by instrumental music to reduce students' anxiety on facing exam. This type of research is quantitative with quasi-experimental research design, using the initial test design (pretest) and the final test after treatment (posttest). This research involved PGRI junior high school 1 Palembang students. The steps taken are: 1) preparation, 2) giving the pretest to the experimental group, 3) giving treatment 4), conducting posttest, and 5) the analysis of effectiveness of group counseling with relaxation techniques assisted by instrumental music to reduce the anxiety of students when facing exam. The analysis was carried out using the Wilcoxon test. Based on the results of the test, the level of students' anxiety faces the test has decreased after participating in group counseling activities with relaxation techniques. The Wilcoxon test results obtained Asymp.sig. (2-tailed) of 0.008 with 5% significance (<0.05). Therefore, it can be concluded that group counseling services with relaxation technique assisted by instrumental music is effective to reduce students' anxiety on facing exam.
Contribution of religious moderation among multicultural counseling competence Evia Darmawani; Ahmad Rofi Suryahadikusumah; Nurlela Nurlela; Endang Surtiyoni
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 9, No 4 (2021): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/167100

Abstract

The issue of religious moderation in Islamic counseling is part of the ethical and moral values of the counselor. Religious moderation education should be able to improve multicultural competence, especially in prospective Islamic counselors. This study aims to analyze whether religious moderation contributes to the development of multicultural counseling competence. The study used ex-post facto to examine the relationship between religious moderation and the multicultural counseling competence. The research was conducted through a survey using a google form to 30 students of Islamic Guidance and Counseling at UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten and 30 students of guidance and counseling at the University of PGRI Palembang. The results showed that religious moderation contributes to the development of multicultural counseling competencies. Religious moderation supports the development of multicultural insight regarding differences in values and a person's perspective in religion.
Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok dalam Mencegah Kenakalan Remaja Khairil Syahputra; M. Edwar Romli; Nurlela Nurlela; Arizona Arizona
Bulletin of Counseling and Psychotherapy Vol. 2 No. 1 (2020): Bulletin of Counseling and Psychotherapy
Publisher : Kuras Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bocp.v2i1.27

Abstract

The problem in this study is that there are often deviations in student behavior which results in students breaking the rules of discipline at school. Namely skipping school, often late, smoking and fighting. This study aims to determine whether the application of group counseling services in preventing the delinquency of juvenile students in SMA Negeri 9 Palembang effectively. The research method used is a quantitative approach with pre experimental methods with OneGroup Pretest and Posttest Design. The subjects of this study were students of class XI IPS 1 of SMA Negeri 9 Palembang with a sample of 10 students. From the results of data analysis shows that the total pretest value before treatment was 586 with an average of 58.6 and the results of the posttest after being treated with a value of 842 with an average of 84.2. Hypothesis testing results prove that the results of the t-test calculations where t-count = 5.039≥ t-table = 1.833. thus the application of group guidance services in preventing juvenile delinquency from students is effectively accepted.
Penerapan Cybercounseling Pada Konseling Individual Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Arizona Arizona; Nurlela Nurlela; Edi Harapan; Endang Surtiyoni; Putri Maulidina
Bulletin of Counseling and Psychotherapy Vol. 4 No. 1 (2022): Bulletin of Counseling and Psychotherapy
Publisher : Kuras Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bocp.v4i1.168

Abstract

The problem in this study between counseling teachers and students is that students are more interested in counseling through cybercounselling, counseling guidance teachers are easier to inform students through cybercounselling, students can be closer to counseling guidance teachers, students can also tell the problem more openly with counseling guidance teachers and make it easier for students to counsel remotely in addition to face-to-face counseling. This study aims to determine the application of cybercounseling in SMK PGRI 2 Palembang. The research method used is descriptive qualitative. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Sources of information in this study are counseling guidance teachers who apply cybercounseling, totaling 4 people and students totaling 3 people. The results showed that the implementation of cybercounseling at SMK PGRI 2 Palembang was running quite well, but it did not occur regularly because there was no specific schedule between the Guidance Counseling teachers and students at the time of implementation. The application of cybercounseling as a medium between Counseling Guidance teachers and students to assist students in solving problems and finding solutions to their problems.
Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi dalam Meningkatkan Konsep Diri Positif Siswa Weli Marista; M Ferdiansyah; Nurlela Nurlela
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/syifaulqulub.v2i2.3112

Abstract

Self-concept is an individual's understanding of himself physically and psychologically including the advantages and disadvantages he has. This study aims to determine the effectiveness of group guidance services using discussion techniques to improve students' positive self-concepts. This study uses a quantitative approach and the method used in this study is a pre-experimental design study with one group pretest and posttest design. This research was conducted at SMK Muhammadiyah 2 Palembang, and the samples of this research were students of class XII AKL 2 which amounted to 32 students after being given a pretest taken as many as 8 students who had a low positive self-concept. Sampling using a random sample technique. The results of the study were tested with the Wilcoxon Signed Rank Test statistic which was used to measure the significance of the difference between 2 groups in paired data on an ordinal or interval scale but with a non-normal data distribution. Based on the table of results of the Wilcoxon Signed Rank Test analysis, it can be seen that the Asymp probability number. Sig. (2-tailed) students' academic procrastination in doing assignments is 0.012, or the probability is below alpha 0.05 (0.012≤0.05). From the results obtained, Ho is rejected and Ha is accepted. Thus, it shows that group guidance with discussion techniques is effective in increasing students' positive self-concept.
Penerapan Prinsip Pendidikan Dalam Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Di Era Kenormalan Baru Syska Purnama Sari; Arizona Arizona; Evia Darmawani; Taty Fauzi; Nurlela Nurlela; Endang Surtiyoni; Ramtia Darma Putri; M. Ferdiansyah
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 5, No 1 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v5i1.7261

Abstract

Pandemi covid 19 yang menciptakan kebijakan baru dari pemerintah yang berupa pembelajaran dari rumah. Pendidik dan peserta didik sebagai sasaran dari kebijakan tersebut harus mampu beradaptasi sehingga proses belajar mengajar berjalan dengan lancar. Tujuan kegiatan pengabdian adalah untuk memberikan pemahaman kepada peserta kegiatan yaitu guru-guru di SMK Negeri 1 Jejawi mengenai penerapan prinsip pendidikan dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling di era kenormalan baru. Metode pelaksanaannya adalah ceramah atau seminar berupa sosialisasi, diskusi dan tanya jawab. Hasil kegiatan pengabdian didapatkan bahwa secara keseluruhan kegiatan yang telah dilaksana berjalan dengan lancar, dan kegiatan ini juga memberikan pemahaman kepada Guru-Guru mengenai pelaksanaan layanan BK yang dapat membantu peserta didik dan pendidik dalam proses belajar mengajar secara daring di era kenormalan baru.
Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pembentukan Karakter Siswa di SMP Negeri 36 Palembang Anisa Syahdana; Nurlela Nurlela
Jurnal Wahana Konseling Vol 3, No 1 (2020): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v3i1.4869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru bimbingan dan konseling dalam pembentukan karakter disiplin siswa di SMP NEGERI 36 Palembang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Peneliti menggunakan metode pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling purposive. Informan dalam penelitian ini yaitu wakil kesiswaan, guru wali kelas, guru bimbingan dan konseling dan satu orang siswa kelas VII. Hasil penelitian ini menunjukan peran guru bimbingan dan konseling dalam pembentukan karakter disiplin siswa cukup berjalan dengan baik. Guru bimbingan dan konseling berkolaborasi dengan wakil kesiswaan, guru wali kelas, dan orang tua untuk menyelesaikan permasalahan siswa yang kurang disiplin. Siswa yang kurang disiplin diberikan layanan konseling individual dan guru bimbingan dan konseling juga melakukan kunjungan kerumah siswa untuk mencari tahu faktor penyebab siswa tersebut kurang disiplin dan membicarakan permasalahan siswa disekolah kepada orang tua siswa. 
Implementasi Peran Wali Kelas dalam Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SMK Negeri 1 Benakat Surya Dharma Atmaja; Edi Harapan; Nurlela Nurlela
Jurnal Wahana Konseling Vol 2, No 2 (2019): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v2i2.4700

Abstract

Masalah yang dihadapi siswa yaitu terdapat salah satu siswa berinisial S sering bolos sekolah, dari absensi siswa S lebih banyak tidak masuk sekolah, setiap minggu siswa S hanya masuk dua atau tiga hari dan ketika siswa S masuk sekolah yang dilakukan saat jam pelajaran berlangsung siswa S lebih banyak tidur dikelas serta melalaikan tugas dan kewajibannya sebagai seorang pelajar. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana implementasi peran wali kelas dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMK Negeri 1 Benakat? Tujuan penelitian ini untuk mengatahui implementasi peran wali kelas dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMK Negeri 1 Benakat. Subjek Penelitian yaitu peran wali kelas terhadap guru bimbingan dan konseling, sedangkan informan terdiri atas wali kelas dan guru bimbingan dan konseling. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi, wawancara dan observasi. Teknik analisis data dilaksanakan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil temuan peneliti dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa Bantuan wali kelas berjalan dengan baik hal ini dilihat dari wawancara yang telah dilakukan. Secara keseluruhan pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling di SMK Negeri 1 Benakat, sudah terlaksana dengan baik. Hal ini terlihat dari kerjasama yang dilakukan oleh wali kelas, kepada guru Bimbingan dan Konseling dalam mengatasi masalah siswa yang bermasalah di sekolah.Kata kunci : Implementasi, Peran Wali Kelas, Bimbingan dan Konseling.
Copying Burn Out Siswa di SMK Negeri 1 Tanjung Agung Syska Purnama Sari; Erfan Ramadhani; Ramtia Darma Putri; Nurlela Nurlela; Evia Darmawani; Endang Surtiyoni
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 5, No 2 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v5i2.8357

Abstract

Burnout merupakan perilaku kejenuhan yang negatif yang terjadi pada diri seseorang yang diakibatkan sindrom kelelahan emosional, depersonalisasi dan berkurangnya pencapaian pribadi yang terjadi pada individu dimana diri merasa lelah dan jenuh secara mental maupun fisik yang terjadi pada siswa sebagai akibat tuntutan melakukan pekerjaan yang meningkat sehingga menimbulnya rasa malas dan mudah  jenuh dalam melakukan sesuatu pekerjaan. Tujuan kegiatan pengabdian adalah untuk memberikan pemahaman kepada peserta yaitu siswa dan Guru di SMK N 1 Tanjung Agung mengenai burn out dan cara mengatasi burn out tersebut. Metode pelaksanaannya adalah ceramah atau seminar berupa sosialisasi, diskusi dan tanya jawab. Hasil kegiatan pengabdian didapatkan bahwa secara keseluruhan kegiatan yang telah dilaksana berjalan dengan lancar, dan kegiatan ini juga memberikan pemahaman kepada siswa mengenai burn out dan cara penangannya sehingga diharapkan siswa dan Guru mampu mencegah dan mereduksi burn out.
Gambaran Stres Akademik Siswa Pada Masa New Normal di Sekolah Menengah Pertama Negeri 35 Palembang Windi Yusna Sari Windi Yusna Sari; Erfan Ramadhani; Nurlela Nurlela
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.619 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5500

Abstract

Pendidikan mempunyai arti yang sangat penting bagi kehidupan dan perkembangan siswa. Pendidikan di Sekolah dapat memenuhi beberapa kebutuhan siswa dan menentukan kualitas kehidupan mereka dimasa depan. Stres ialah suatu kondisi ketika siswa memberikan reaksi dalam bentuk perilaku atau emosi yang bersifat negatif yang muncul akibat adanya tuntutan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran stres akademik siswa pada siswa SMP Negeri 35 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif, populasi penelitian ini adalah  kelas VIII SMP Negeri 35 Palembang. Teknik pengambilan sampel menggunakan model sampling jenuh dengan konsep total sampling dikarenakan tatal sampel kurang dari 100. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan analisis data angket gambaran stres akademik siswa. Penskalaan menggunakan model skala likert. Berdasarkan hasil pensekoran dan pengujian yang bersifat deskriptif terhadap gambaran stres akademik siswa pada masa new normal di SMP Negeri 35 Palembang yang diikuti oleh 60 siswa jika dilihat berdasarkan tingkat stres secara menyeluruh berada pada kategori sedang dengan jumlah 40 (66,7%) dari 60 siswa. Artinya bahwa siswa SMP Negeri 35 Palembang memiliki stres akademik yang tidak tergolong rendah ataupun tergolong tinggi namun dalam  kategori sedang yang ditunjukkan dalam aspek dan indikator tidak peduli, menunda pekerjaan dan mudah lupa. Kontribusi dalam penelitian ini diharapkan guru bimbingan konseling di sekolah dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling selama masa new normal tentunya juga mengandalkan media internet atau sosial media sebagai proses penyampaian layanannya terutama stres akademik siswa ini perlu menjadi perhatian guru bimbingan konseling di masa new normal.