Articles
<![CDATA[Human Resource Management in Integrated Islamic Junior High School ]]>
<![CDATA[Sumirah Sumirah]]>;
<![CDATA[Jamrizal Jamrizal]]>;
<![CDATA[Ely Surraya]]>;
<![CDATA[Syamsul Huda]]>;
<![CDATA[Anggi Fitri]]>
<![CDATA[ AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 13, No 3 (2021): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Hubbulwathan Duri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (336.476 KB)
|
DOI: 10.35445/alishlah.v13i3.1552
<![CDATA[This study aims to determine how teachers can implement human resource management (HR) at the Integrated Islamic School (SIT). This study focuses on teacher human resources at a Junior High School (SMPIT) Jambi. This research is descriptive qualitative research. The data collection techniques used were observation, interviews, and documentation, while the data analysis techniques used were data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the field research show that the implementation of teacher HR management at SMPIT Al Fatih Jambi has not been implemented perfectly, judging from the performance of the teachers and the lack of firmness of a leader or principal. Several things must be considered, especially with regard to the selection process, placement, and teacher performance.]]>
<![CDATA[PENGELOLAAN PONDOK PESANTREN DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ]]>
<![CDATA[Rosnawati Rosnawati]]>;
<![CDATA[Ramandha Rudwi Hantoro]]>;
<![CDATA[Saripuddin Saripuddin]]>;
<![CDATA[Milasari Milasari]]>;
<![CDATA[Maisah Maisah]]>;
<![CDATA[Jamrizal Jamrizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Manajemen Terapan Vol 3 No 6 (2022): Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (Juli 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31933/jimt.v3i6.1097
<![CDATA[Dalam kajian ini penulis mencoba mengangkat pengelolaan pondok pesantren dalam mengembangkan pendidikan Agama Islam. Yang menjadi kajian dalam tulisan ini adalah pengembangan Pendidikan Agama Islam di Pesantren. Metode peneliitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pendekatan ini lebih dideskripsikan dan diklasifikasikan sesuai dengan kondisi penelitian. Selain itu penulis juga menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan atau library research. Dari hasil kajian ini menunjukkan bahwa pengelolaan pesantren dalam mengembangakan pendidikan agama Islam memiliki dua model pengembangan, yaitu: pesantren Salaf yang masih memiliki nilai-nilai tradisi sistem pendidikan Islam masa lampau dengan menggabungkan sistem baru seperti madrasah dan pesantren khalaf atau modern dengan sistem pengelolaan modern namun memasukkan nilai-nilai keislaman dalam manajemennya.]]>
<![CDATA[PENGARUH PERENCANAAN, PENGORGANISASIAN DAN PENGAWASAN TERHADAP KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH (LITERATURE REVIEW MANAJEMEN PENDIDIKAN) ]]>
<![CDATA[Jamrizal Jamrizal]]>
<![CDATA[ JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Review ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38035/jmpis.v3i1.1096
<![CDATA[Artikel Literatur Review Pengaruh Perencanaan, Pengorganisasian, dan Pengawasan terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah adalah artikel ilmiah yang bertujuan membangun hipotesis riset pengaruh antar variabel yang akan digunakan pada riset selanjutnya, dalam ruang lingkup Manajemen Sumber Daya Manusia. Metode penulisan artikel Literatur Review ini adalah dengan metode library research, yang bersumber dari media online seperti Google Scholar, Mendeley dan media online akademik lainnya. Hasil artikel Literatur Review ini adalah bahwa: 1) Perencanaan berpengaruh terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah, 2) Pengorganisasian berpengaruh terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah, 3) Pengawasan berpengaruh terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah.]]>
<![CDATA[Manajemen Sumber Daya Manusia di Madrasah ]]>
<![CDATA[Sulistiyowati Gandariyah Afkari]]>;
<![CDATA[H. Imam Subekti]]>;
<![CDATA[Jogie Suaduon]]>;
<![CDATA[Parida Parida]]>;
<![CDATA[Juni Aziwantoro]]>;
<![CDATA[Maisah Maisah]]>;
<![CDATA[Jamrizal Jamrizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Multidisplin Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ilmu Multidisplin (Juli-September 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Green Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (555.206 KB)
|
DOI: 10.38035/jim.v1i2.58
<![CDATA[Keberadaan sumber daya manusia merupakan bagian integral dalam kehidupan suatu madrasah. Karena masing-masing sumber daya manusia mempunyai peranan yang strategis. Oleh sebab itu pembinaan terhadap personal yang ada menjadi tanggung jawab kepala madrasah sebagai pimpinan tertinggi di suatu madrasah. Konsekuensinya setiap kepala madrasah harus memahami benar mengenai lingkup atau dimensi-dimensi kepegawaian. Banyak masalah yang tidak terpisahkan dari kehidupan madrasah sebagai organisasi. Masalah-masalah itu mencakup beberapa aspek seperti mendefinisikan tujuan, menentukan kebijaksanaan, mengembangkan program, mempekerjakan orang, pengadaan fasilitas, mencapai hasil dan mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan yang terpisah-pisah. Pada tingkat Madrasah, pihak yang paling kompeten dalam pemberdayaan SDM adalah Kepala Madrasah (Kamad). Kepala madrasah sebagai pemimpin di madrasah yang mengelola anggota kelompoknya untuk mencapai tujuan lembaga. Pengembangan SDM harus dilihat oleh Kamad sebagai suatu yang esensial bahwa semua staf berhak belajar untuk melakukan pekerjaan lebih baik. Sebaliknya pengembangan SDM bukan sebagai proses remedial, dimana staf perlu diperbaiki. Dengan demikian pengembangan SDM ini adalah untuk siapa saja, baik yang merasa sudah maupun (apalagi) yang belum baik kinerjanya. Manajemen sumber daya manusia (MSDM) adalah teknik atau prosedur yang berhubungan dengan pengelolaan dan pendayagunaan personalia sekolah/madrasah, baik tenaga edukatif maupun tenaga administratif secara efektif dan efisien banyak tergantung pada kemampuan kepala sekolah/madrasah baik sebagai manager dan pemimpin pada lembaga pendidikan tersebut. Salah satu cara pengembangan sumber daya manusia dalam pendidikan adalah dengan cara pengembangan tenaga kependidikan dan pengembangan kepala sekolah.]]>
<![CDATA[Analisis Manajemen Pendidikan: Akreditasi, Kepemimpinan, Budgeting ]]>
<![CDATA[Jamrizal Jamrizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Multidisplin Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Ilmu Multidisplin (Juli-September 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Green Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (617.916 KB)
|
DOI: 10.38035/jim.v1i2.61
<![CDATA[Artikel Analisis Manajemen Pendidikan: Akreditasi, Kepemimpinan dan Budgeting. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan aplikasi IBM SPSS 26 unntuk menganalisis data. Populasi dalam penelitian ini yaitu sebanyak 49 responden dengan jumlah sampel sebanyak 30 responden. Dalam menentukan sampel penelitian menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu Simple Random Sampling. Uji yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu Uji T, Uji F dan Uji Koefisien Determinasi. Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) Akreditasi berpengaruh signifikan terhadap Manajemen Pendidikan; 2) Kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap Manajemen Pendidikan; 3) Budgeting berpengaruh signifikan terhadap Manajemen Pendidikan; dan 4) Akreditasi, Kepemimpinan dan Budgeting secara simultan berpengaruh signifikan terhadap Manajemen Pendidikan.]]>
<![CDATA[MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KOTA TANJUN GPINANG ]]>
<![CDATA[Siti Mariyah]]>;
<![CDATA[Mariyamah]]>;
<![CDATA[Hariyun Sagita]]>;
<![CDATA[Satrio Satrio]]>;
<![CDATA[Maisah Maisah]]>;
<![CDATA[Jamrizal Jamrizal]]>
<![CDATA[ JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Review ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1172
<![CDATA[Pendidikan dapat dimaknai sebagai proses mengubah tingkah laku anak didik agar menjadi manusia dewasa yang mampu hidup mandiri dan sebagai anggota masyarakat dalam lingkungan alam sekitar dimana individu itu berada. Pendidikan yang bisa mencapai tujuan dengan baik dipengaruhi oleh perencanaan pendidikan yang baik dan mendukung tercapainya tujuan pendidikan. Perencanaan merupakan hal pokok dalam mempersiapkan pendidikan yang diharapkan.perencanaan pendidikan mengarah pada pemikiran reflektif pendidik pada masa yang aakan datang dan melibatkan pandangan terhadap beberapa unsur yang diperhatikan dalam rangka merancang pendidikan. Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan, maka perlu dilakukan berbagai usaha dalam pengelolaan lembaga pendidikan di suatu sekolah yang melibatkan kepala sekolah/madrasah, para tenaga pengajar, pihak tata usaha, para siswa serta bantuan dan dukungan masyarakat setempat dan juga perlu adanya fasilitas yang dapat menunjang kelancaran proses perkembangan dalam suatu masyarakat sekolah. Para pendidik dan tenaga kependidikan sangat membutuhkan figur seorang pemimpin yang dapat memberikan arahan dan bimbingan agar mereka dapat menjalankantugasnya dengan profesional. Kepala madrasah sebagai menejerial seharusnya benar-benar mengetahui bagaimana menciptakan suasana proses belajar mengajar yang nyaman bagi komunitas madrasah, baik pada majelis guru maupun para muridnya. Kepala madarasah sebagai pemimpin sudah barang tentu tidak hanya sebatas menciptakan suasana belajar mengajar yang efektif, akan tetapi lebih dari itu, kepala madrasah juga harus benar-benar mengetahui apakah dengan terciptanya suasana belajar mengajar yang efektif telah dapat dirasakan oleh setiap majelis guru dan para murid sepenuhnya. Mangement by walking about is the required ledership style for any institution. Manajemen adalah gaya kepemimpinan yang diperlukan suatu lembaga/institusi. Sebagai menejer kepala madrasah menanggapi reaksi dari para pegawai seperti memberikan reward terhadap kinerja yang baik, membantu mereka memenuhi kebutuhan dan melindungi mereka dari hal-hal yang tidak diinginkan dan seorang pemimpin harus memiliki personality yang baik dari etika atau cara berpikir. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan dalam penyusunan hasil penelitian. Penelitian ini juga menetapkan beberapa orang dari pihak sekolah dan luar sekolah sebagai informan yang dapat memberikan informasi dan data yang valid.]]>
<![CDATA[HUMAN RESOURCES MANAGEMENT IN ISLAMIC EDUCATION: EXPERTISE, TRAINING AND PERFORMANCE ]]>
<![CDATA[Jamrizal Jamrizal]]>
<![CDATA[ Dinasti International Journal of Education Management And Social Science Vol 3 No 6 (2022): Dinasti International Journal of Education Management and Social Science (August ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31933/dijemss.v3i6.1391
<![CDATA[The Literature Review article on Human Resource Management in Islamic Education: Expertise, Training and Performance is a scientific article that aims to build a research hypothesis on the relationship between variables that will be used in further research, within the scope of Human Resource Management. The method of writing this Literature Review article is the library research method, which is sourced from online media such as Google Scholar, Mendeley and other academic online media. The results of this Literature Review article are that: 1) Expertise related to Human Resource Management in Islamic Education; 2) Training related to Human Resource Management in Islamic Education; and 3) Performance related to Human Resource Management in Islamic Education. Apart from the 3 exogenous variables that are related to the endogenous variables of Human Resource Management in Islamic Education, there are other related factors including the variables of Leadership, Rewards, Recruiting and Research.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU AL-FATIH KOTA JAMBI ]]>
<![CDATA[Sumirah]]>;
<![CDATA[Jamrizal Jamrizal]]>;
<![CDATA[Ely Surayya]]>;
<![CDATA[Suci Fitriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Literasiologi Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Literasiologi ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Literasi Kita Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47783/literasiologi.v9i2.468
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana pelaksanaan Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) guru di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Fatih Kota Jambi. Dalam skripsi ini di fokuskan pada Sumber Daya Manusia Guru yang ada di Sekoah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Fatih Kota Jambi. Skripsi ini membahas tentang Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Guru Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Fatih Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dekumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian lapangan pelaksanaan sumber daya manusia guru di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Fatih Kota Jambi belum terlaksana dengan sempurna, di lihat dari kinerja para guru-guru dan kurang tegasnya seorang pemimpin atau kepala sekolah. Dan terlihat juga dari proses pengelolaannya, bahwa sumber daya manusia guru mempunyai kendala dan upaya peningkatan sumber daya manusia guru dalam meningkatkan sumber daya Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Fatih Kota Jambi. Hanya saja masih ada beberapa hal yang harus diperhatiakan terutama berkaitan dengan proses seleksi, penempatan, dan kinerja guru.]]>
<![CDATA[Konsep Dasar Perilaku Organisasi: Pengertian, Sejarah dan Kontribusi Disiplin Ilmu pada Organisasi ]]>
<![CDATA[Al Muhtarom]]>;
<![CDATA[Safroji Safroji]]>;
<![CDATA[A. Rahman]]>;
<![CDATA[Tengku Sayid Basirun]]>;
<![CDATA[Musli Musli]]>;
<![CDATA[Jamrizal Jamrizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (152.983 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji organisasi dari aspek perilaku yang biasa disebut sebagai perilaku organisasi. Seperti halnya disiplin lain yang memberi perhatian terhadap dinamika organisasi, objek kajian perilaku organisasi pada dasarnya juga tidak berbeda jauh, yaitu organisasi. Meski demikian studi perilaku organisasi sedikit berbeda dengan bidang studi lain karena fokus perhatiannya adalah perilaku manusia di dalam organisasi maupun perilaku organisasi secara keseluruhan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa studi perilaku organisasi lebih mencermati interaksi antarmanusia di dalam organisasi baik dalam hal kedudukan manusia sebagai individu maupun manusia sebagai kelompok, interaksi, dan saling pengaruh antara manusia dengan organisasi, serta interaksi antara organisasi dengan lingkungannya. Semua kajian ini tujuan akhirnya satu yaitu agar organisasi, sebagai alat bantu, bisa secara efisien dan efektif membantu manusia mencapai tujuan-tujuannya.]]>
<![CDATA[Konsep Kepemimpinan: Pengertian, Peran, Urgensi dan Profil Kepemimpinan ]]>
<![CDATA[Nurhalim Nurhalim]]>;
<![CDATA[M. Zainal Akbar Saputra]]>;
<![CDATA[Nuning Setia Ningsih]]>;
<![CDATA[Amirullah Amirullah]]>;
<![CDATA[Musli Musli]]>;
<![CDATA[Jamrizal Jamrizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (151.482 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan materi tentang konsep dari kepemimpinan. Penulis mencoba mengumpulkan beberapa referensi yang menyoalkan tentan konsep kepemimpinan dari aspek pengertian, peran, orgensi dan profil kepemimpinan. Jika dilihat makna dari kepemimpinan, maka kepemimpinan dapat diartikan sebagai kemampuan seseorang untuk mempengaruhi orang lain, yaitu orang yang dipimpin atau pengikut-pengikutnya, sehingga orang lain tersebut bertingkah laku sebagaimana di kehendaki oleh pemimpin tersebut. Menurut para pemikir Muslim, keberadaan pemimpin adalah sebuah keharusan (wajib/fardhu). Kewajiban itu didasarkan pada ijma’ (consensus) para sahabat dan tabi’in (para cendekiawan setelah masa sahabat). Namun para pemikir Muslim berbeda pendapat tentang sumber argumentasi kewajiban itu. Dengan demikian, dalam artikel ini akan mencoba mengkaitkan dengan pemikiran Muslim yang mempersoalkan tentang konsep dari kepemimpinan baik dalam pengertian, peran, orgensi dan profil kepemimpinan.]]>
