Claim Missing Document
Check
Articles

Model Pembelajaran Sentra Eka Fitriana; Riswanti Rini; Ari Sofia
Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to describe the learning center model at TK IT Qurrota Ayun Bandar Lampung. The focus is about the preparation, implementation, evaluation and support and detention of the learning center model at TK IT Qurrota Ayun. The kind of this research is used descriptive qualitative. Data collection tool is the observation, interview and documentation. The research used Miles and Huberman models. Data validity used triangulation from resources and methods. Data resources is the principal and teacher at TK IT Qurrota Ayun Bandar Lampung. The research results show that from the preparation, implementation, evaluation in learning center model had suitable with Depdiknas. It ws saw in the prepare learning of teacher planned RPPH and play thing, implementation of learning reffered to 4 footing in the center.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran sentra yang ada di TK IT Qurrota Ayun Bandar Lampung. Fokus dalam penelitian ini yaitu tentang persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan pendukung serta penghambat model pembelajaran sentra yang ada di TK IT Qurrota Ayun. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis model Miles dan Huberman. Keabsahan data menggunakan triangulasi dengan berbagai sumber dan metode. Sumber data adalah kepala sekolah dan guru di TK IT Qurrota Ayun Bandar Lampung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi model pembelajaran sentra sudah sesuai dengan Depdiknas. Terlihat dalam persiapan pembelajaran guru merencanakan RPPH yang didalamnya terdapat tema maupun pijakan sentra dan alat permainan. Pelaksanaan pembelajaran mengacu pada 4 pijakan dalam sentra. Evaluasi pembelajaran menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara dan rating scale.Kata Kunci : anak usia dini, model sentra
Pengetahuan Guru PAUD terhadap Beyond Centers and Circle Time Laylatul Rodiah; Riswanti Rini; Ari Sofia
Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to describe the knowledge of PAUD teachers toward Beyond Centers and Circle Time (BCCT) learning model. This study was conducted in Labuhan Maringgai Sub-district, East Lampung with the population 106 teachers. This study was used purposive sampling technique with the consideration of teacher with education background of Senior High School/equal to 46 teachers. The data were collected by tests and documents technique. Data of this study was analyzed by descriptive quantitative. The results showed that most of the teachers do not understand about BCCT learning model, expecially the meaning of BCCT (20% of 46 teachers have understood), BCCT principles (26% of 46 teachers have understood), BCCT steps (13% of 46 teachers have understood), application procedures (15% of 46 teachers have understood) and learning evaluation procedures (26% of 46 teachers have understood).Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan guru PAUD terhadap Beyond Centers and Circle Time (BCCT). Penelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Labuhan Maringgai Kabupaten Lampung Timur dengan populasi yaitu seluruh guru TK di Kecamatan Labuhan Maringgai yang berjumlah 106 guru. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan pertimbangan guru yang berlatar belakang pendidikan SMA/sederajat yang berjumlah 46 guru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan dokumen. Data hasil penelitian ini dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru tidak paham tentang pembelajaran BCCT yang meliputi pengertian BCCT (20% dari 46 guru telah memahami), prinsip BCCT 26%, langkah-langkah 13%, prosedur penerapan 15% dan prosedur evaluasi pembelajaran 26%.Kata Kunci : beyond centers and circle time, pendidikan anak usia dini, pengetahuan guru
IMPLEMENTASI PROGRAM KERJA SEKOLAH DASAR NEGERI 2 LABUHAN RATU KOTA BANDAR LAMPUNG Soviyanti Soviyanti; Riswanti Rini; Sowiyah Sowiyah
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.869 KB)

Abstract

This study was conducted in SDN 2 Labuan Ratu Bandar Lampung City. The purpose of this study was to analyze and describe: (1) school development team, (2) competence of teachers as educators. (3) The management, (4) The results of the work program of the school. This study used qualitative methods to study CIPP model evaluation. The data collections are through interviews, observation, and documentation. The results of this study: (1) School Development Team (SMT) has been attempted as optimal to always support the work program of the school, (2) Competence of teachers as educators consisting of 4 (aspect) that pedagogical competence, personal competence, professional competence and social competence is good enough. (3) The management of school work program consisting of planning, implementation, evaluation and control has been able working well by educators and TPS. (4) the implementation of the work program of the school can be accomplished and no constraints.Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Labuan Ratu Kota Bandar Lampung. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan: (1) tim pengembangan sekolah, (2) kompetensi guru sebagai pendidik. (3) Manajemen, (4) Hasil program kerja sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mempelajari model evaluasi CIPP. Koleksi data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini: (1) Tim Pengembangan Sekolah (TPS) telah berusaha seoptimal untuk selalu mendukung program kerja sekolah, (2) Kompetensi guru sebagai pendidik yang terdiri dari 4 (aspek) yang kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian , kompetensi profesional dan kompetensi sosial cukup baik. (3) Pengelolaan program kerja sekolah yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pengendalian telah mampu bekerja dengan baik oleh pendidik dan TPS. (4) pelaksanaan program kerja sekolah dapat dicapai dan tidak ada kendala.Kata kunci: evaluasi melalui model CIPP, implementasi, program kerja sekolah
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN PERAN KOMITE SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU Tri Rohayati; Sudjarwo Sudjarwo; Riswanti Rini
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (533.071 KB)

Abstract

The purpose of this study is to describe and analyze the effect of: 1) school leadership, 2) the role of the school committee, and 3) leadership of the principal and the school committee together on teacher performance. This research is a quantitative approach associative. Data was collected through questionnaires and documentation. Samples used Slovin formula. Data analysis and hypothesis testing is done with a simple linear regression and multiple regression, which had previously been carried out tests of normality, linearity and homogeneity. The results showed that: 1) there is a significant relationship between principal leadership on teacher performance by 45%, 2) a significant difference between the role of the school committee on the teacher performance of 31.7%, 3) a significant difference between the leadership of the principal and the school committee together on teacher performance by 48.2%, containing meaning that the better the school leadership and the role of the school committee, the better the performance of a teacher.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh: 1) kepemimpinan sekolah, 2) peran komite sekolah, dan 3) kepemimpinan kepala sekolah dan komite sekolah bersama-sama terhadap kinerja guru. Penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif asosiatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi. Sampel menggunakan rumus Slovin. Analisis data dan pengujian hipotesis dilakukan dengan regresi linear sederhana dan regresi berganda, yang sebelumnya telah melakukan uji normalitas, linearitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada hubungan yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 45%, 2) perbedaan yang signifikan antara peran komite sekolah terhadap kinerja guru 31,7%, 3) perbedaan yang signifikan antara kepemimpinan pokok dan komite sekolah bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 48,2%, yang mengandung arti bahwa semakin baik kepemimpinan sekolah dan peran komite sekolah, semakin baik kinerja guru.Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, peran komite sekolah
MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS KEISLAMAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU MIFTAHUL JANNAH Yesica Novariza; Bujang Rahman; Riswanti Rini
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.695 KB)

Abstract

This study aimed to describe: 1) planning of Islamic-based curriculum, 2) process of implementation of the curriculum, 3) learning evaluation, and 4) community participation in integrated Islamic Junior High School (SMP IT) Miftahul Jannah Bandar Lampung. This study used a qualitative research design, through intensive observation in normal circumstances (natural setting). Data were collected using interviews, observation and documentation. The collected data were then analyzed using inductive-conceptualism technique. The results of this study are: 1) the planning of the used curriculum integration, namely the national curriculum and Islamic-based curriculum, 2) the implementation of the curriculum was integration of subject matters with Islamic values, 3) the evaluation system consisted of authentic assessment, self-assessment, daily tests, midterm tests, semester tests, school exam, and national exam, and 4) community participation was in the forms of suggestions for improvement in the learning process in the school.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) perencanaan kurikulum berbasis Islam, 2) proses pelaksanaan kurikulum, 3) evaluasi pembelajaran, dan 4) partisipasi masyarakat dalam terpadu SMP Sekolah Tinggi Agama Islam (SMP IT) Miftahul Jannah Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif, melalui pengamatan intensif dalam keadaan normal (pengaturan alam). Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik induktif-konseptualisasi. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) perencanaan integrasi kurikulum yang digunakan, yaitu kurikulum nasional dan kurikulum berbasis Islam, 2) pelaksanaan kurikulum adalah integrasi materi dengan nilai-nilai Islam, 3) sistem evaluasi terdiri dari penilaian autentik, self-assessment, ulangan harian, ulangan tengah semester, tes semester, ujian sekolah, dan ujian nasional, dan 4) partisipasi masyarakat adalah dalam bentuk saran untuk perbaikan dalam proses pembelajaran di sekolah.Kata kunci: kurikulum, manajemen sekolah, sekolah islam terpadu
Permainan Tradisional Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak di PAUD Cahaya Kartini Bandar Lampung devrizal dev; Riswanti Rini; Nia Fatmawati
Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study was the children's undeveloped find other word motoric skills. This research aimed to determine the corelation between traditional game and children’s motoric skill aged 5-6 years old. The sample in this research was 30 children with total sampling method. Data were collected by observation and documentation. The data was analyzed by using product moment correlation. The results showed that there was a significant relationship between traditional game and children's gross motoric skill of 0.778.Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan motorik kasar pada anak usia dini yang belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan permainan tradisional dengan kemampuan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun. Sampel yang digunakan adalah 30 anak dengan menggunakan metode total sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik yang digunakan adalah analisis korelasi Product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara permainan tradisional dengan kemampuan motorik kasar anak sebesar 0.778.Kata Kunci: anak usia dini, motorik kasar, permainan tradisional
Media dan Kaitannya dengan Pemahaman Konsep Ukuran pada Anak Usia Dini Destila Permata Fury; Sasmiati Samiati; Riswanti Rini
Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This event will be based on research by a lack of understanding of children ages 5-6 years on the concept of size. This research aims to know the relationship between the use of media of instruction, with an understanding of the concept of size. Type of this research is quantitative research is experimental is non korelasional. The subject of this research is children ages 5-6 years at PAUD Cut Mutia Bandar Lampung that add up to 20 people. Determination of Purposive Sampling done with the subject. Data collection is done using the technique of observation and documentation. The data were analyzed by using the cross-table analysis and Spearman Rank. The results of this research show that there is a relationship between the use of media with an understanding of the concept of size. This means that the use of media can help simplify early childhood in getting to know the concept of size. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman anak usia 5-6 tahun tentang konsep ukuran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan media pembelajaran dengan pemahaman konsep ukuran. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif bersifat non eksperimental yang bersifat korelasional. Subjek penelitian di ini adalah anak usia 5-6 tahun di PAUD Cut Mutia Bandar Lampung yang berjumlah 20 orang. Penentuan subjek dilakukan dengan Purposive Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan  menggunakan tabel silang dan analisis Spearman Rank. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara penggunaan media dengan pemahaman konsep ukuran. Hal ini berarti bahwa penggunaan media dalam pembelajaran dapat membantu mempermudah anak usia dini dalam mengenal konsep ukuran. Kata kunci : media pembelajaran, konsep ukuran, anak usia dini 
HUBUNGAN METODE BERMAIN PERAN MIKRO DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK Febri Lianti; Riswanti Rini; Asih Budi Kurniawati
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 5 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research problem of this study was the low social development emotional in children aged 4-5 years in group A Satu Atap kindergarten Pringsewu. This study aimed to investigate the relationship between micro role playing method with social emotional development in early childhood. The method used was the correlation method. The population was all of students in group A Satu Atap kindergarten Pringsewu. Data were collected by observation and documentation. Independent variabel was micro role playing method (x) while dependent variabel was the social emotional development (y). Data was analysed by using spearman rank test. The results showed that there was the relationship between micro role playing method with social emotional development in early chilhood. This can be proved from the calculation of Spearman rank correlation of 0.90.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya perkembangan sosial emosional pada anak usia 4-5 tahun di kelompok A TK Satu Atap Pringsewu. Penelitian ini bertujuannya untuk mengetahui hubungan antara metode bermain peran mikro dengan perkembangan sosial emosional anak usia dini. Metode yang digunakan adalah metode korelasional. Populasinya adalah semua siswa kelompok A TK Satu Atap Pringsewu. Variabel bebas yaitu metode bermain peran mikro (x) sedangkan variabel terikat yaitu perkembangan sosial emosional (y). Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis uji spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara metode bermain peran mikro dengan perkembangan sosial emosional anak. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan korelasi spearman rank sebesar 0,90.Kata kunci: bermain peran mikro, perkembangan sosial emosional, anak usia dini.
EVALUASI KEBIJAKAN DANA BANTUAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KABUPATEN LAMPUNG BARAT Yesi Merinda; Riswanti Rini; Sowiyah Sowiyah
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (61.838 KB)

Abstract

The purpose of this study is to provide a descriptive evaluation of the implementation of education aid policy in West Lampung. The method used is descriptive approach to evaluation by interview, observation and documentation. Informants consisted of BAPPEDA, Dept. of Education, principals, treasurer BPP, teachers, students and community leaders.The results of this study indicate that Evaluation of the context of this policy have a clear basis since the beginning is based on the fact of the education, Evaluation of input local authorities have had the readiness of the budget and long-term analyzes are both related to the implementation of this policy, participation in this policy; Evaluation process of channeling funds have been well understood by all parties and did not leave ambiguity of meaning the distribution, implementation of school can be run according to the rules set forth, and in case there are problems yet significant constraints and; Evaluation monitoring products performed well, teachers and students feel motivated, and provide long-term effect on increasing the APK. Tujuan penelitian ini untuk memberikan evaluasi deskriftif mengenai kebijakan dana bantuan penyelenggaraan pendidikan di Kabupaten Lampung Barat. Metode yang digunakan adalah pendekatan evaluasi deskriftif model cipp dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi,informan terdiri dari BAPPEDA,Kepala Dinas Pendidikan, kepala sekolah, bendahara BPP, guru, siswa, dan elemen masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi konteks kebijakan ini memiliki dasar yang jelas sejak awal penyusunannya, Evaluasi input hasil menunjukkan bahwa pihak pemerintah daerah telah memiliki kesiapan anggaran dan analisis jangka panjang yang baik terkait dengan pelaksanaan kebijakan ini, kesiapan SDM sekolah sebagai objek pelaksana kebijakan ini juga telah siap dan tidak terdapat penolakan dari para personil sekolah baik pendidikanKata kunci : evaluasi, kebijakan dana BPP, model CIPP
MANAJEMEN PRAKTIK KERJA INDUSTRI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Ramli Jumadi; Riswanti Rini; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.953 KB)

Abstract

The focus of the research emphasis on planning, organization and implementation of the industrial working practice and absorption graduates in the industry. The study used a qualitative approach to express and describe reality correctly, data collection techniques through observation, documentation and interviews. Research results are: 1) planning of industrial working practice in motorcycle engineering competence has been done well, 2) the organization of industrial working practice are developed with emphasis on the principles of school-based management, 3) the implementation of the industrial working practice based on a commitment between SMKN2 Bandar Lampung and the Industry, 4) the absorption of the graduates in industry described the success of link and match program conducted by the school.Fokus dari penelitian penekanan pada perencanaan, organisasi dan pelaksanaan praktik kerja industri dan lulusan penyerapan dalam industri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengekspresikan dan menggambarkan realitas dengan benar, teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian adalah: 1) perencanaan praktek kerja industri di kompetensi teknik motor telah dilakukan dengan baik, 2) organisasi praktek kerja industri dikembangkan dengan penekanan pada prinsip-prinsip manajemen berbasis sekolah, 3) pelaksanaan praktek kerja industri berdasarkan komitmen antara SMKN2 Bandar Lampung dan Industri, 4) penyerapan lulusan di industri menggambarkan success links dan Program pertandingan yang dilakukan oleh sekolah.Kata kunci: keterserapan, pelaksanaan, pengorganisasian, perencanaan