Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.757
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS JUPE Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Progresif
Riswanti Rini
FKIP Unila
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 100 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, IKLIM MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KOMITMEN GURU Novitasari Novitasari; Sulton Djasmi; Riswanti Rini
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (458.392 KB)

Abstract

The purpose of this study was to determine and analyze the leadership principal, School Climate And Achievement Motivation To Commitment Of Teacher SMK N east Oku Timur Provinsi Sumatera Selatan. This study was a quantitative descriptive research, the population in this study are all public school teachers in the SMK Negeri east Oku Timur Provinsi Sumatera Selatan 330 teacher, with a sample of 101 teachers. Data was collected by questionnaire. Analysis of data using path analysis (path analysis) and hypothesis testing. The results of this study indicated that Leadership Principal significantly influence teachers' Commitment, School Climate significant effect on teacher Commitment, achievement motivation significant effect on the School Climate of teachers. Leadership Principal, School Climate, achievement motivation jointly significant effect on Commitment Of Teacher.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh signifikan Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Sekolah dan Motivasi berprestasi terhadap Komitmen Guru di SMK Negeri Kabupaten Oku Timur Provinsi Sumatera Selatan baik secara parsial maupun secara simultan. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian deskriptif kuantitatif, populasi pada penelitian ini adalah seluruh guru SMK Negeri Kabupaten Oku Timur Provinsi Sumatera Selatan 136 guru, dengan sampel 101 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner. Analisis data menggunakan analisis jalur (path analysis) dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kepemimpinan Kepala Sekolah berpengaruh signifikan terhadap Komitmen Guru, Iklim Sekolah berpengaruh signifikan terhadap Komitmen Guru, Motivasi Berprestasi berpengaruh signifikan terhadap Komitmen Guru. Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, Motivasi Berprestasi secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap Komitmen Guru.Kata kunci: kepemimpinan, iklim, motivasi, komitmen
MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS KEISLAMAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU MIFTAHUL JANNAH Yesica Novariza; Bujang Rahman; Riswanti Rini
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.695 KB)

Abstract

This study aimed to describe: 1) planning of Islamic-based curriculum, 2) process of implementation of the curriculum, 3) learning evaluation, and 4) community participation in integrated Islamic Junior High School (SMP IT) Miftahul Jannah Bandar Lampung. This study used a qualitative research design, through intensive observation in normal circumstances (natural setting). Data were collected using interviews, observation and documentation. The collected data were then analyzed using inductive-conceptualism technique. The results of this study are: 1) the planning of the used curriculum integration, namely the national curriculum and Islamic-based curriculum, 2) the implementation of the curriculum was integration of subject matters with Islamic values, 3) the evaluation system consisted of authentic assessment, self-assessment, daily tests, midterm tests, semester tests, school exam, and national exam, and 4) community participation was in the forms of suggestions for improvement in the learning process in the school.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) perencanaan kurikulum berbasis Islam, 2) proses pelaksanaan kurikulum, 3) evaluasi pembelajaran, dan 4) partisipasi masyarakat dalam terpadu SMP Sekolah Tinggi Agama Islam (SMP IT) Miftahul Jannah Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif, melalui pengamatan intensif dalam keadaan normal (pengaturan alam). Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik induktif-konseptualisasi. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) perencanaan integrasi kurikulum yang digunakan, yaitu kurikulum nasional dan kurikulum berbasis Islam, 2) pelaksanaan kurikulum adalah integrasi materi dengan nilai-nilai Islam, 3) sistem evaluasi terdiri dari penilaian autentik, self-assessment, ulangan harian, ulangan tengah semester, tes semester, ujian sekolah, dan ujian nasional, dan 4) partisipasi masyarakat adalah dalam bentuk saran untuk perbaikan dalam proses pembelajaran di sekolah.Kata kunci: kurikulum, manajemen sekolah, sekolah islam terpadu
HUBUNGAN PERSEPSI GURU, KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH DENGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK Sulistiyati Sulistiyati; Sowiyah Sowiyah; Riswanti Rini
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.607 KB)

Abstract

The purpose of this research is to analyze and know the relations between: (1) leadership of principal with pedagogic competency of teacher, (2) school climate with pedagogic competency of teacher, (3) leadership of headmaster and school climate simultaneously with pedagogic competency of teacher on elementary. The kind of this research is quantitative by using method of expost facto. Data are obtained from questionnaire and documentation, and then analyzed by used correlation technique and regression both simple and double. Hypothesis test is done by Product Moment correlation, which have been done before with analyze precondition test. The results of this research are, (1) the teacher should be able to increase his/her pedagogic competency and are not satisfied with the performance that has been achieved, so it can cause optimal school climate, (2) The principals should give more attention in case of Teachers performance so it can increase school climate.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui hubungan antara: (1) kepemimpinan kepala dengan kompetensi pedagogik guru, (2) iklim sekolah dengan kompetensi pedagogik guru, (3) kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah bersamaan dengan kompetensi pedagogik guru di SD. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode expost facto. Data diperoleh dari kuesioner dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik korelasi dan regresi yang digunakan sederhana dan ganda. Uji hipotesis dilakukan dengan korelasi Product Moment, yang telah dilakukan sebelumnya dengan analisis uji prasyarat. Hasil penelitian ini adalah, (1) guru harus mampu meningkatkan / kompetensi pedagogik nya dan tidak puas dengan kinerja yang telah dicapai, sehingga dapat menyebabkan iklim sekolah yang optimal, (2) Kepala sekolah harus memberikan lebih perhatian dalam hal kinerja guru sehingga dapat meningkatkan iklim sekolah.Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah, kompetensi paedagogik guru
Android-Based Management Information System at Bandar Lampung Technology High School Ais Nurbanati; Sowiyah Sowiyah; Riswanti Rini; Hasan Hariri
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: ANDROID BASED MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM AT INDUSTRIAL TECHNOLOGY MIDDLE SCHOOL IN BANDAR LAMPUNG. This study aimed to analyze and describe an Android-based SIM at SMK SMTI (Industrial Technology High School). There are four elements described, namely (1) planning an Android-based SIM at SMK SMTI Bandar Lampung, (2) organizing an Android-based SIM at SMK SMTI Bandar Lampung, (3) implementing an Android-based SIM at SMK SMTI Bandar Lampung, and (4) monitoring and evaluation of an Android-based SIM at SMK SMTI Bandar Lampung. The approach used in this study was a descriptive qualitative approach. The research data were obtained from two sources, namely researchers and 10 informants. Data collection techniques were carried out by: (1) interviews, (2) observation, and (3) document study. The validity of the data was obtained from the findings that were carried out by testing the credibility, dependability and confirmability. The results showed that, (1) the SIM planning at SMK SMTI Bandar Lampung accommodated the needs of steakholders obtained through brainstorming and selecting them according to school objectives. (2) SIM organization at SMK SMTI Bandar Lampung socialized Android-based SIM according to users such as teachers, students and parents. (3) the implementation of an Android-based SIM at SMK SMTI Bandar Lampung could improve education quality services that are effective and efficient. (4) monitoring and evaluation of SIM-based SMK SMTI Bandar Lampung could be done by looking through the admin account how active teachers, students and parents were using SIM for teaching and learning activities. Keywords: SIM, Manajemen, Android DOI: 10.23960/jmmp .v9.i1.202103   
MANAJEMEN PENGEMBANGAN MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DI KOTAAGUNG Fajarita Riesmawati; Sowiyah Sowiyah; Riswanti Rini
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.796 KB)

Abstract

This research aims to describe and analyze the management of madrasa education quality-based development through management of madrasa, culture of madrasa, new student enrollment, and management of the education. This research uses qualitative approach the draft case studies. Data collection techniques used is interviews, observation, and study the documentation. The results showed that 1) Madrasa have conducted the function of management such as planning, organization, actuating dan controlling in madrasa management, 2) Existence of madrasa culture is closely related to the positive values and norms that binds all citizens of madrasa, 3) new students enrollment to capture the grade regular and superior class to get good input that will produce a very good output.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengembangan manajemen berbasis kualitas pendidikan madrasah melalui pengelolaan madrasah, budaya madrasah, pendaftaran siswa baru, dan manajemen pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi rancangan kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Madrasah telah melakukan fungsi manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian, actuating Dan pengendalian dalam pengelolaan madrasah, 2) Adanya budaya madrasah terkait erat dengan nilai-nilai dan norma-norma positif yang mengikat semua warga madrasah, 3) tingkat pendaftaran mahasiswa baru untuk menangkap kelas kelas reguler dan unggul untuk mendapatkan masukan yang baik yang akan menghasilkan output yang sangat baik.Kata kunci: manajemen pengembangan, manajemen madrasah, manajemen pendidikan dasar
PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT Susilawati Susilawati; Sudjarwo Sudjarwo; Riswanti Rini
Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to describe lesson plan and learning implement through cooperative learning model NHT (Numbered Head Together) type which can improve the basic skills of social studies learning outcomes. The method used in the study is Classroom Action Research. The results of this study showed an increase in each cycle 1-3: The lesson plan value for each cycle is very good. Teacher performance in the learning process is very good. Achievement of social science basic skills, reached 87%, which means that eight indicators that have been achieved. The improvement  student learning outcomes, for the first 1 cycle students who completed are 20 students, the second 2 cycles up to 26 students and the third 3 cycles reached 34.    Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan pembelajaran, dan Pelaksanaan pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) yang dapat meningkatkan keterampilan dasar IPS dan hasil belajar siswa kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan. Hasil penelitian ini menunjukan peningkatan pada setiap siklus 1- 3 yaitu; Nilai perencanaan pembelajaran menjadi sangat baik. Nilai kinerja guru dalam pembelajaran menjadi sangat baik. Ketercapaian keterampilan dasar IPS pada siswa yaitu, terampil mencapai 87 %, yang artinya dari 8 indikator sudah tercapai secara keseluruhan. Peningkatan hasil belajar siswa, untuk siklus 1 siswa yang tuntas mencapai 20 dari jumlah siswa, untuk siklus 2 siswa yang tuntas mencapai 26 dari jumlah siswa dan siklus 3 siswa yang tuntas  mencapai 34.Kata kunci: keterampilan dasar ips, nht, pembelajaran kooperatif
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR DAN KETERSEDIAAN SARANA TERHADAP HASIL BELAJAR Revi Firnando; Riswanti Rini; Ade Jubaedi
JUPE (Jurnal Penjaskesrek) Vol 2, No 3 (2014): JUPE
Publisher : JUPE (Jurnal Penjaskesrek)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims: to determine the effect of students perceptions about teaching methods and the availability of learning in school on learning outcomes Physical Education eighth grade students at MTs 1 Kotabumi. This reseach was clasified as descriptive verification with ex post facto and surveys approach. Population in this research is 189 students and sample 128 student(5 classes) where taken by Slovin formula. Data analysis technique is using Simple Linear Regression and Multiple Linear Regression. The result of research showed: (1) There is an influence of students perceptions about teaching methods on physical education learning outcomes. (2) There is an influence of the availability of school learning on physical education learning outcomes. (3) There is an influence students perceptions of teachers teaching methods and the availability of school learning on physical education learning outcomes.Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar dan ketersediaan sarana belajar di sekolah terhadap hasil belajar Penjasorkes siswa kelas VIII di MTs Negeri 1 Kotabumi. Metodelogi yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah 189 siswa dan sampel 128 siswa (5 kelas) di ambil dengan menggunakan rumus slovin. Teknik analisis data menggunakan Regresi Linear Sederhana dan Regresi Linear Multiple.Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ada pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar terhadap hasil belajar penjasorkes. (2) Ada pengaruh ketersediaan sarana belajar di sekolah terhadap hasil belajar penjasorkes. (3) Ada pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan ketersediaan sarana belajar di sekolah terhadap hasil belajar penjasorkes.Kata kunci : hasil belajar, metode, persepsi, sarana.
PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENJASORKES Idrus Afandi; Riswanti Rini; Ade Jubaedi
JUPE (Jurnal Penjaskesrek) Vol 2, No 1 (2014): JUPE
Publisher : JUPE (Jurnal Penjaskesrek)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objective of this study was to determine the students 'perceptions toward pedagogical competence of Physical Education Sport, and health teachers' so that it would become a benchmark in providing better teaching-learning process. The research method used in this study is descriptive analysis with total sample of 213 people by a sampling of the whole population developed by Isaac and Michael. This technique has tables’ error rate 1%, 5%, and 10 %. The researcher used questionnaire. He analyzed data by using Likert scale. The results obtained in the research of students 'perceptions of pedagogical competence of physic is considered good to fairly well by the overall students’ percentage stated strongly agree is amount to 26.85%, while the students stated agree is amount to 57.75%.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru penjasorkes agar menjadi panduan guru pejasorkes dalam memberikan pembelajaran lebih baik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan jumlah sampel sebanyak 213 orang menggunakan teknik pengambilan sampel yang dikembangkan oleh Issac dan Michael dengan tabel tingkat kesalahan 1%, 5%, dan 10%. untuk tehnik pengambilan data menggunakan tekhnik angket. Analisis data menggunakan skala Likert. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru penjasorkes cukup baik dengan pesentase keseluruhan menyatakan sangat setuju ada 26,85%, menyatakan setuju ada 57,75%.Kata kunci: guru penjasorkes, kompetensi pedagogik, metode diskriptif
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar IPS Kelas V Lady Alisya Laurensya; Riswanti Rini; Erni Mustakim
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 16 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.278 KB)

Abstract

The problem in this research was the low student achievement in class V students of SD Negeri 1 Tanjung Karang Palapa Center Academic Year 2015/2016. The purpose of this study was to determine the relationship relationship learning motivation and learning achievement in social studies grade V students of SD Negeri 1 Tanjung Karang Palapa Center. The method in this research was descriptive method. The population in this study were all students of class V SD Negeri 1 Tanjung Karang Palapa Center totaling 119 students. Sampling techniques in this study using random sampling techniques and the study using questionnaire instrument types covered. Data were analyzed using product moment correlation. Results of this study was obtained by the value of Pearson correlation of 0.458 and ttable value of 0.329. Based on these results it can be concluded that there was a positive and significant relationship between learning motivation and achievement of students.Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa yang rendah pada siswa kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung Karang Pusat Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung Karang Pusat. Metode dalam penelitian ini metode deskritif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung Karang Pusat yang berjumlah 119 siswa. Teknik Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling dan penelitian ini mengunakan instrument angket jenis tertutup. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian ini adalah diperoleh nilai pearson correlation sebesar 0,458 dan nilai ttabel sebesar 0,329. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan prestasi belajar siswa.Kata kunci: motivasi, prestasi, IPS
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik Alisa Pitri; Riswanti Rini; Erni Mustakim
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 5 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.037 KB)

Abstract

The problem of this research was the students’ result of thematic learning was still low. This study aims to find out the effect of discovery learning implementation to the students’ result of thematic learning.The method of this research was experimental research which used nonequivalent control group design. The result shows there is a significant effect of the discovery learning implementation to the students’ result of thematic learning by using discovery learning    at  the  fifth  grade  students  of  SDN 3 BKP academic year 2017/2018.            Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa di SD Negeri 3 Bukit Kemiling Permai. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penerapan model  pembelajaran  Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan design nonequivalent control group design. Hasil Penelitian menunjukkan ada pengaruh yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar tematik sesudah menerapkan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar tematik pada siswa kelas V SD Negeri 3 BKP Tahun Ajaran 2017/2018. Kata kunci: hasil belajar, model pembelajaran discovery learning pembelajaran tematik.
Co-Authors A. Daiyuni Kartika Sari A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ade Jubaedi Ais Nurbanati Alben Ambarita Alisa Pitri Ana Putri Sholihah Anas Fauzi Andri Alvi Distin Anisa Komala Sari Annisa Maharani Annisa Pangandosan Ari Sofia Arie Laili Nopprima Arwin Achmad Asih Budi Kurniawati Baharuddin Risyak Bujang Rahman Chairany Fadilah Chandra Ertikanto Citra Puspita Sari Darsono Darsono David Angrayana Dedi Hermanto Karwan Dedy Hermanto Karwan Destila Permata Fury Devi Nawangsasi devrizal dev Dian Yanika Putri Dina Ramanda Dina veronica dinda khoirunnisa Dita Aulia Rizki Dyah Novita Anggraini Eka Fitriana Eki Anisa Putri Elsy Triyana Elvira Putri Erlinda Erni Mustakim Eunike Desta Natalia Eva Tuljannah Fajar Ratiningrum Fajarita Riesmawati Faradila Suchi Febri Lianti Firdha Yanisa Fitri Yuliana Dewi Fitria Akhyar Fitriyani Fitriyani Handis Septanti Hanriadi Hanriadi Hasan Hariri Hasan Hariri Hendro Muttaqin Setiawan Heni Oktina Heni Putri Pratiwi Ida Bagus Indra Putra Pidada Idrus Afandi Iqbal Muhammad Syaifullah Irawan Suntoro Irsyad Wahyu Irawan Ismu Sukamto Junariah Junariah Khumaira Khumaira Lady Alisya Laurensya Laylatul Rodiah Lia Octa Silviani Lilik Sabdaningtyas Lilik Sabdaningtyas Lilik Sabdaningtyas Liza Krisdiani Loliyana Loliyana Maman Surahman Maman Surahman Maman Surahman Marlena Marlena MG. Anggita Laras Tri Kawuri Miftakhul Jannah Nandang Kosasih Ananda Nasta Kania Larassati Nazar Kurniansyah N.K Nia Fatmawati Novitasari Novitasari Nyoman Mister Oktia Melysa Pilihantoro Pilihantoro Pindo Apip Permana, Pindo Apip Ramli Jumadi Raras Anggraeini Ravel Ravel Renita Citra Patria Renny Karlina Parapat Renti Oktaria Resty Ragelsy Arleand Revi Firnando RINA ANGGRAINI Rintha Wisangsari Riska Ayu Triswadani Riska Mardiyana Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Rizki Amalia Rizki Putri Latifah, Rizki Putri Rofi Fauzia Jihadi Rosinta Kushermawanti Salsabila Ruhiyat Sasmiati Samiati Septa Setia Sari Septa Setia Sari, Septa Setia Showiyah Showiyah Sira Difatiguna Siska Arisa Siti Khoiriyah Sonia Rahma Feberliantika Soviyanti Soviyanti Sowiyah Sowiyah SRI WULANDARI Suciningtyas Apriyanti Sudjarwo Sudjarwo Sugiman Sugiman Sugiman Sugiman Sugiyanto Sugiyanto Sulistiyati Sulistiyati Sultan Djasmi Sulton Djasmi Sumadi Sumadi Supomo Kandar Susilawati Susilawati Tri Rohayati Trisna Selpiana Triyantika Sari Ujang Efendi Ujang Efendi Umawaroh Umawaroh Wildawati Wildawati Winda Meidhita Gamiarsy Yenny Sofyan Yesi Merinda Yesica Novariza Yeti Nuryanti Yohana Agustien Yulinda Windari Yulistian Arismunandar